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Asignatura: Psicopatología, Profesor: Susana Sánchez, Carrera: Psicología, Universidad: UAM
Tipo: Ejercicios
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SOHLBERG SOHLBERG Procesos cognitivo como la anticipación, elección de Procesos cognitivo como la anticipación, elección de objetivos, planificación, selección de conducta,objetivos, planificación, selección de conducta, autorregulación y uso del “feedback”autorregulación y uso del “feedback” MATEERMATEER Componentes de la funciones ejecutivasComponentes de la funciones ejecutivas Dirección de la atención Dirección de la atención Reconocimiento de patrones de prioridad Reconocimiento de patrones de prioridad Formulación de la intención Formulación de la intención Plan de consecución o logro Plan de consecución o logro Ejecución del plan y reconocimiento de logro Ejecución del plan y reconocimiento de logro
Modelo Clínico de Sohlberg y Mateer (1987,1989)
Arousal Atención focalizada Atención sostenida Atención selectiva Atención alternante Atención dividida
Atención
Modelo Clínico de Sohlberg y Mateer (1987,1989)
Atención
Capacidad para seleccionar, de entre varios estímulos que compiten, la información relevante al tiempo que se inhibe la irrelevante. Los pacientes con alteraciones en este nivel sufren numerosas distracciones, ya sea por estímulos externos o internos.
Flexibilidad cognitiva
Control de interferencia
Atención sostenida Atención sostenida
Disminución del rendimiento, escasa Disminución del rendimiento, escasa persistenciapersistencia
Inhibición de interferenciaInhibición de interferencia
Distrabilidad, fragmentación, desorganización de Distrabilidad, fragmentación, desorganización de la conductala conducta
PlanificaciónPlanificación
Impulsividad Impulsividad Comportamiento erratico Comportamiento erratico
(^) Daño frontal focalDaño frontal focal (^) Trastornos degenerativosTrastornos degenerativos
(^) T. psicóticosT. psicóticos (^) T.O.CT.O.C