


Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: educacion infantil, Profesor: , Carrera: Psicologia, Universidad: UOC
Tipo: Apuntes
1 / 4
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!



Aquet tipus d'activitats són les més adients per començar a treballar amb un grup nou. El seu
objectiu és trencar el gel i anar coneixent als altres. És convenient realitzar-ho després de la
presentació de l'activitat i repetir-los en sessions successives fins a que es pugui comprovar
que tots els membres coneguin els noms dels altres o quan s'incorporin nous membres.
Normalment es dona un component lúdic a aquestes dinàmiques.
● Fitxes de dinàmiques de presentació
Títol: COLORS
Edat participants i grandària del grup:
5-6 anys. Tota la classe
Espai: La mateixa classe o l’aula de psicomotricitat
Objectius: ● Conèixer els companys ● Identificar el nom dels companys.
Desenvolupament: L’educadora col·locarà als infants en semicercle, i traurà a un infant per què es posi davant del semicercle.
Aquest dirà un color i la resta d’infants hauran de mirar si porten una peça de vestir d’aquell color. Un cop hagin mirat si porten, els que si porten una peça d’aquell color es posaran en peus i l’infant que al començament a dit el color haurà de dir els noms dels seus companys que estiguin en peus.
Durada: Aproximadament 20 minuts
Material: No és necessari cap material
Avaluació: S’avaluarà l’evolució de l’activitat, és a dir, si a mesura que es desenvolupa els infants van recordant el noms dels companys. Lo ideal serà que tots els infants recordin el nom dels altres al finalitzar l’activitat.
Variants: En comptes de colors també es pot dir alguna característica física, com portar ulleres o cabell llarg, o per gustos, com a qui li agradi la pasta o els gossos.
Observacions: S’haurà de vigilar que cap nen o nena es senti apartat si ningú recorda el seu nom o hi ha altres companys que han sortit dos cops i ell/a cap.
Títol: TERRA
Edat participants i grandària del grup:
5-6 anys
Espai: Aula de psicomotricitat o pati de l’escola
Objectius: Apendre el nom dels components del grup
Desenvolupament: Els infants es posen al pati formant un cercle, excepte un que es
posa al mig amb una pilota.Després l’infant del mig haurà de llençar
la pilota a un dels seus companys y la resta a la vegada haurà de dir el nom de la persona que ha rebut la pilota, i aquesta haurà de
posar-se al mig
Durada: Aproximadament 20 minuts
Material: Una pilota
Avaluació: S’avaluarà l’evolució de l’activitat, és a dir, si a mesura que es desenvolupa els infants van recordant el noms dels companys. Lo ideal serà que tots els infants recordin el nom dels altres al finalitzar l’activitat. Variants: En comptes d’una pilota es pot utilitzar altres materials com un cercle o fins i tot sense res, és a dir, l’infant del mig diu: jo em dic Joan, i vull que surti... en Miquel.
Observacions: S’haurà de vigilar que cap nen o nena es senti apartat si ningú recorda el seu nom o hi ha altres companys que han sortit dos cops o més i ell/a cap.
Les dinàmiques de coneixement són aquelles que serveixen per compartir informació entre
companys i companyes sobre nosaltres mateixos. Tenir alguna cosa en comú amb els altres
afavoreix els contactes. És convenient, però, anar amb compte amb aquestes activitats ja que
revelar informació personal pot generar incomoditat en algunes persones.
Objectius: ● conèixer als companys
● expressar-se mitjançant el dibuix ● Comprendre les intencions comunicatives d’altres infants.
Desenvolupament: L’educadora repartirà als infants un full per cap i els hi els hi dirà que han de dibuixar com a mínim 2 dibuixos de coses que els hi agradin i siguin identificatius. Tot seguit els hi repartim els colors. Un cop que ja hagin acabat de fer els dibuixos l’educadora ensenyarà un per un tots els dibuixos de cadascun, i es pregunta que hi ha dibuixat i hauran de relacionar a qui li agrada el que hi ha dibuixar i dir, ells mateixos han d’encertar de qui es, si veiem que no ho encerten podem preguntar directament de qui es.
Durada: 15 minuts per dibuixar i 3 minuts per presentar cada fitxa
Material: Fulls, colors de fusta o retoladors
Avaluació: En aquest cas el que s’avaluarà és l’interés que posen els infants en conèixer els seus companys i si després recorden tant el nom com les característiques dels seus companys.
Variants: No n’hi ha cap.
Observacions: S’ha de vigilar que cap nen/a es senti ofès/a si els altres infants riuen de les seves habilitats plàstiques o si no reconeixen que és ell/a.