INTRODUCCIÓN
Importancia y actualidad
El presente trabajo de investigación titulado: “Herramientas Digitales en la
Discalculia” responde a los trastornos de aprendizaje en los estudiantes en la asignatura
de matemática, según (Aguilera, 2016) menciona que “la discalculia es una dificultad
de aprendizaje en el cálculo, específica de las matemáticas, y que se presenta en la
etapa escolar”, en conclusión la enseñanza de las matemáticas es un desafío que el
docente debe enfrentar en el aula en resolver diversas operaciones numéricas, que no
permiten solventar los ejercicios y la compresión de conceptos. En la actualidad el uso
inherente de la tecnología ha impactado notablemente en la educación y que el
conocimiento está al alcance de todos, de acuerdo con la (UNESCO, 2021) menciona
que la “tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las
diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y
la pertinencia educativa, para reforzar la integración, perfeccionar la gestión y
administración de la educación”, en consecuencia para garantizar el enriquecimiento de
la sociedad el uso de la tecnología es muy importante.
La discalculia en el ámbito educativo se encuentra sustentadas legalmente, las mismas
que se detallan en los párrafos a continuación:
El Ministerio de educación manifiesta que las necesidades educativas especificas no
asociadas a la discapacidad.
Para el Ministerio de Educación (MINISTERIO DE
EDUCACIÓN, 2022) “En el Art. 163.- Necesidades educativas
específicas no asociadas a la discapacidad.
Se consideran como necesidades educativas específicas no
asociadas a la discapacidad las siguientes:
1. Dificultades específicas de aprendizaje: dislexia, discalculia,
disgrafía, disortografía, disfasia, trastornos por déficit de
atención e hiperactividad, trastornos del comportamiento, entre
otras dificultades.
2. Situaciones de vulnerabilidad: víctimas de violencia, menores
infractores, hijos/as de migrantes con necesidad de protección,
adicciones, enfermedades catastróficas o terminales y otras
situaciones excepcionales previstas; y/o,
3. Dotación superior o altas capacidades intelectuales. (pág.47)
