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EMOCIONES BASICAS - IRA - ABASCAL, Apuntes de Psicología

Asignatura: Motivacion y Emocion, Profesor: Constanza Calatayud, Carrera: Psicologia, Universidad: UV

Tipo: Apuntes

2013/2014

Subido el 04/06/2014

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IRA
DEFINICIÓN
Es el sentimiento que emerge cuando la persona se ve sometida a situaciones que le
producen frustración o que le resultan aversivas.
Se plantea como un proceso vigorizador que urge a la acción, interrumpiedo los demás
procesos cognitivos en curso, centrando la atención y la expresión negativa del afecto en
los agentes instigadores, y actúa como defensa en situaciones que comprometen la
integridad física o la autoimagen y la propia estíma
Es considerada una emoción negativa por su frecuente asociación con la hostilidad y la
agresión.
Así, la ira incita a la acción, pero esta no tiene porque ser destructiva.
CARACTERÍSTICAS
DESENCADENANTES
Situaciones Frustrantes:
Obstrucción del acceso a una meta:
Cuando el progeso hacia un objetivo deseado se ve interrumpido, la valoración cognitiva
que lleve a cabo la persona determinará el tipo de emoción emergente.
Si se estima que es posible actuar sobre los factores que bloquean la vía, restableciendo
las condiciones previas, entonces la emoción asociada será la ira.
Transgresión de normas y derechos:
Surge cuando la transgresión la realiza otro, vulnerando nuestro derechos y libertades, y
consideramos que es merecedor de la reprobación. (Ej. Normas de circulación, violación,
estafa, prevariación, etc)
Extinción de contigencias aprendidas:
Muchas conductas operantes establecidas mediante refuerzo continuo provocan la ira
cuando la emisión del operante ya no va seguida de ningún tipo de refuerzo
Situaciones Aversivas:
Con frecuencia hacen más probable la expresión de la ira junto a conductas
agresivas, incluso cuando no interfiere con el acceso a una meta (ej. los pacientes con
dolor crónico a menudo manifiestan ira y/o agresividad o bebés con movimiento
restringido)
FACTORES MODULADORES
Patrón de personalidad:
En situaciones que generan ira, los extravertidos informan de menos ira que
aquellos introvertidos, sin embargo muestran un alto nivel de activación física y
conductual, provocando una clara discrepancia entre el componente experiencial
(sentimiento) y las correlaciones fisiológicas y conductuales asociadas a la misma.
Una persona con un alto nivel de Neuroticismo, experimenta con más frecuencia
e intensidad sentimientos de ira. Ocurre al contrario que en el caso anterior. Los sujetos
informan de alta reactividad emocional cuando no correlaciona fisiológicamente ni
conductualmente.
Las personas con alta autoestima y narcisismo son más proclives a la cólera, con
independencia o no de que sea vean expuestos o no a un instigador de dicha emoción.
En cambio las personas con alta autoestima y bajo narcisismo muestran menos
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IRA

DEFINICIÓN

Es el sentimiento que emerge cuando la persona se ve sometida a situaciones que le producen frustración o que le resultan aversivas. Se plantea como un proceso vigorizador que urge a la acción, interrumpiedo los demás procesos cognitivos en curso, centrando la atención y la expresión negativa del afecto en los agentes instigadores, y actúa como defensa en situaciones que comprometen la integridad física o la autoimagen y la propia estíma

Es considerada una emoción negativa por su frecuente asociación con la hostilidad y la agresión. Así, la ira incita a la acción, pero esta no tiene porque ser destructiva.

CARACTERÍSTICAS

DESENCADENANTES

  • Situaciones Frustrantes:
  • Obstrucción del acceso a una meta: Cuando el progeso hacia un objetivo deseado se ve interrumpido, la valoración cognitiva que lleve a cabo la persona determinará el tipo de emoción emergente. Si se estima que es posible actuar sobre los factores que bloquean la vía, restableciendo las condiciones previas, entonces la emoción asociada será la ira.
  • Transgresión de normas y derechos: Surge cuando la transgresión la realiza otro, vulnerando nuestro derechos y libertades, y consideramos que es merecedor de la reprobación. (Ej. Normas de circulación, violación, estafa, prevariación, etc)
  • Extinción de contigencias aprendidas: Muchas conductas operantes establecidas mediante refuerzo continuo provocan la ira cuando la emisión del operante ya no va seguida de ningún tipo de refuerzo
  • Situaciones Aversivas:
  • (^) Con frecuencia hacen más probable la expresión de la ira junto a conductas agresivas, incluso cuando no interfiere con el acceso a una meta (ej. los pacientes con dolor crónico a menudo manifiestan ira y/o agresividad o bebés con movimiento restringido)

FACTORES MODULADORES

  • Patrón de personalidad:
  • En situaciones que generan ira, los extravertidos informan de menos ira que aquellos introvertidos, sin embargo muestran un alto nivel de activación física y conductual, provocando una clara discrepancia entre el componente experiencial (sentimiento) y las correlaciones fisiológicas y conductuales asociadas a la misma.
  • Una persona con un alto nivel de Neuroticismo, experimenta con más frecuencia e intensidad sentimientos de ira. Ocurre al contrario que en el caso anterior. Los sujetos informan de alta reactividad emocional cuando no correlaciona fisiológicamente ni conductualmente.
  • Las personas con alta autoestima y narcisismo son más proclives a la cólera, con independencia o no de que sea vean expuestos o no a un instigador de dicha emoción. En cambio las personas con alta autoestima y bajo narcisismo muestran menos

propensión a la ira.

  • Contexto Sociocultural:
  • Cada cultura posee normas propias que indican cómo, dónde y cuándo y con quién es aceptable expresar la ira. No contemplar estas reglas está castigado desde el aislamiento al rechazo y ostracismo social. Por ejemplo los escolares con problemas para controlar su ira son los menos aceptados por sus compañeros.
  • En algunas culturas la ira se asocia con el éxito académico, profesional y social.
  • En las culturas individualistas la vivencia y manifestación de los sentimientos de ir es mayor que en aquellas culturas colectivistas, donde se fomenta el autocontrol de la ira animando a sus individuos a inhibirla, mientras que las individualistas fomentan el confrontamiento.

PROCESAMIENTO COGNITIVO

  • Evaluación afectiva de la situación:
  • Novedad: Emerge ante un estímulo sorprendente, teniendo poca o nula experiencia con el estímulo instigador, de modo que no se ha familiarizado con él. Además, tenemos muy poca capacidad para anticipar la ocurrencia de estas situaciones, lo que genera indefensión. Contigencias poco predecibles y sobre las que se tiene MUY BAJO nivel de control.
  • Agradabilidad: Su carácter frustrante, sorpresivo en incontrolable, hace que la situación tenga connotaciones desagradables para la persona, que se sienta alienada, descompensada y “fuera de sí”
  • Valoración de la situación:
  • Significación: El suceso tiene gran trascendencia para el individuo, suponiendo una alteración del plan de acción y un bloqueo a la meta esperada. La ocurrencia es sorpresiva, pero no las consecuencias no, y el suceso entra en conflicto con los proyectos y demanda de atención URGENTE que permita abordar el tema de manera eficaz (tanto el suceso como sus consecuencias)
  • Afrontamiento: La urgencia lleva al individuo a valorar la posibilidad de afrontarlo. En este tipo de valoración consideramos al agente otra persona a la que atribuimos intencionalidad. Ante este tipo de situaciones, la ira sólo emerge si entendemos que podemos ejercer un grado de control ALTO sobre las consecuencias del acontecimiento y nos consideramos competentes para afrontarlas y acomodarnos a las nuevas situaciones que puedan surgir.
  • Normas: La persona airada considera censurable la acción del agente a quien atribuye la autoría del acontecimiento instigador de su estado emocional. Sin embargo, las actuaciones que emprende estarán reguladas por las normas sociales y éticas al uso. También resultan importantes las normas de conducta de cada individuo, así como la opinión de otras personas significativas.

FUNCIONES

  • Desarrollar de forma rápida conductas de defensa o ataque ante situaciones desagradables o genradoras de frustración.
  • Moviliza y recoge energía necesaria para ejecutar las acciones pertinentes.
  • Ayuda a la persona a restaura objetivos y/o metas relevantes, retirando las condiciones de bloqueo.
  • Su aparición empieza al comprenderse el desarrollo de las habilidades medios-fines.
  • La cólera infantil hace de señal que estimula a los cuidadores a aliviar el malestar.
  • La ira paterna moldea y limita la ira del niño.

meramente buscamos hacerla explícita es ira hacia fuera.

  • El control de la ira persigue el dominio y modulación de la emoción.

MEDIDA DE LA IRA

  • FACS (Ekman y Friesen)
  • MAX (Izard)
  • Novaco's Anger Inventory (NAI)
  • Inventarios y escalas de ira de Spielberger
  • State-Trair Angel Scale (STAS)
  • Anger Expression Scale (AX)
  • State-Trait Anger Expression Inventory (STAXI)
  • Multidimensional Anger Inventory (MAI)
  • (^) Subjective Anger Scale (SAS)

CONSECUENCIAS

  • Sobre la conducta:
  • La actividad cognitiva se centra sobre el instigador de la emoción.
  • Se emprenden acciones orientadas a eliminar los agentes frustrantes.
  • Es potencialmente peligrosa debido a su efecto vigorizador.
  • Se alía con frecuencia con esquemas cognitivos de evaluación negativa (hostilidad) favoreciendo causar daño y la destrucción.
  • Efectos Cognitivos:
  • Pensamos peor de los demás cuando nos encontramos airados, ya que las emociones predisponen a esquemas que son afines a ellos.
  • La ira nos vuelve menos reflexivos, induciéndonos a realizar más procesamiento heurístico espontáneo (superficial), basándonos en características superficiales y llamativas de la situación y en nuestros propios esquemas y guiones.

IRA PATOLÓGICA

  • Se ha establecido relación entre conducta Tipo A y enfermedades coronarias, siendo la ira y la hostilidad factores especialmente relevantes en la predicción de este tipo de patología.
  • Las personas que muestran un estilo de ira hacia dentro, poseen una mayor vulnerabilidad a las enfermedades coronarias, aunque es una relación moderada entre ambos factores y la variación entre individuos es alta.
  • La ira de carácter poco adaptado y violento aparece en diversos cuadros psicopatológicos. Aparece en TDAH, TEP, TEI (Trastorno Explosivo Intermitente), Esquizofrenia paranoide o psicosis maníaco depresiva.