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Español II – Tema 5 – La coordinación
■ Coordinación: Es el mecanismo que nos permite asociar constituyentes sintácticos sin establecer una relación jerárquica entre ellos. Juan y María estudian inglés. Los alumnos y las alumnas de Filología. Come fruta y verdura. Es alto y guapo. Estudia Traducción y trabaja en una empresa.
- (^) Marcas de coordinación: Conjunciones: Tipos de coordinación. Ausencia de conjunción: coordinación copulativa ( y ).
COPULATIVAS
Significado básico: Adición de constituyentes. Conjunciones Simples: Y : Escribe cuentos y novelas. E : Graba dibujos e imágenes. En entornos negativos: Ni: No me entusiasman sus artículos ni sus reseñas. Ni … Ni: Ni sus reseñas ni sus artículos me entusiasman.
Requisitos para la coordinación
- Sintáctico: Han de tener la misma función sintáctica. *Habló de política y de pie.
- Categorial: Deben pertenecer a una categoría que pueda desempeñar la función del conjunto. Homocategorial versus heterocategorial Es guapo y apuesto. Pedro se encuentra bien y con ganas de vivir. Solo desean un trabajo y poder comer todos los días.
- Semántico: Deben tener los mismos rasgos semánticos para asumir el papel semántico del conjunto. Juan corta bien el jamón. El cuchillo corta bien el jamón. *Juan y el cuchillo cortan bien el jamón.
Rasgos sintácticos ♦ Estructuras abiertas. María y Elena han venido esta mañana. María, Elena, Sara y Toñi han venido esta mañana.
♦ Pueden coordinar cualquier constituyente sintáctico ♦ En principio, son construcciones reversibles: La inversión del orden no afecta al significado de la construcción. Quiero un coche y una moto = Quiero una moto y un coche. Le gustan las motos y es aficionada al bricolaje = Es aficionada al bricolaje y le gustan las motos.
Casos no reversibles Valores temporales, causales, condicionales o de contraste. Se murió y lo incineraron # Lo incineraron y se murió. Ingirió veneno y lo llevaron al hospital # Lo llevaron al hospital e ingirió veneno.
Coordinadas en las que intervienen relaciones discursivas (elipsis o anáforas).
Juan ha acabado temprano y Ø se ha marchado.
Se ha marchado y Juan ha acabado temprano.
COORDINACIÓN Y PLURALIDAD
Ej: Juan y María trajeron su coche > Juan trajo su coche + María trajo su coche // Juan y María trajeron un solo coche
♦ Interpretación distributiva: Asignar a cada miembro del conjunto el significado del predicado. Interpretación por defecto. Unidades lingüísticas que explicitan la lectura distributiva o ayudan a la ordenación Juan y María trajeron sus respectivos coches. Juan y María limpiaron la cocina y el salón, respectivamente. Hay predicados que solo permiten la interpretación distributiva. Juan y María son altos
♦ Interpretación colectiva: El predicado entraña la participación plural. Los alumnos y las alumnas de ese curso suman cuarenta. Juan y Ramón se parecen. No son estructuras recíprocas, pero tienen un valor semejante. entre sí, mutuamente, el uno X el otro En ocasiones, el contexto impone la lectura colectiva Juan y Miguel tocan el piano / Juan y Miguel subieron el piano Hay verbos que solo permiten la interpretación colectiva: simétricos
VERBOS SIMÉTRICOS
- Con SUJ coordinado de interpretación colectiva ( coincidir, combatir, compartir, discrepar, divorciarse, luchar, discutir, disentir, parecerse …) ♦ Permiten alternancias Ana y María discutieron // Ana discutió con María
- Con CD coordinado de interpretación colectiva ( atar, chocar, conectar, fundir, juntar, pegar, unir… ) ♦ Permiten alternancias Mezcló [el alcohol y las drogas] / Mezcló [el alcohol] [con las drogas] ♦ Significado de contacto, vínculo, relación, separación, etc.
Alternancias: En ocasiones, los simétricos de SUJ son versiones pronominales de los simétricos de CD casar / casarse mezclar / mezclarse unir / unirse
VALORES PRAGMÁTICOS (inferencias asociadas)
- Valores pragmáticos Coordinación de proposiciones (tendencia al refuerzo pragmático) Iconicidad Cadena de causalidad Orden secuencial / temporal
Queremos un coche pequeño, pero potente.
- Mi hermano pero mi hermana vendrán también.
Estructuras binarias y cerradas.
- Es feo pero simpático pero agradable.
Estructuras no reversibles. No es guapo, pero es muy gracioso. Es muy gracioso, pero no es guapo.
CUESTIONES NORMATIVAS DE COORDINACIÓN
■ La preposición en la coordinación Coordinación de grupos nominales con y precedidos de preposición. La preposición solo es necesaria delante del primer término: Viajé con Jaime, Luis y Fernando.
Es necesario repetir la preposición en: Casos de ambigüedad. Hablé con Carlos y Esther vs. Hablé con Carlos y con Esther. Cuando los grupos nominales coordinados no son exactamente iguales. Se lo contaré a Jorge y al hermano de Ramón.
Coordinación de subordinadas encabezadas por preposición Repetición / omisión de la secuencia Confío en que me escribas y [en que] me cuentes tus proyectos.
Coordinación de preposiciones No es incorrecto coordinar preposiciones, aunque el grado de aceptabilidad depende del cuerpo fónico de la preposición y de relaciones semánticas ( con / sin, bajo / sobre, por / para ). Distinto es lo que sucede con las locuciones prepositivas.
Trabajo por y para mi familia. ¿Te gusta el té con o sin leche? *Se suspenden los trenes que viajen de y a Madrid.
- En relación con y respecto de lo dicho, debo comentar…
Preposiciones y pronombres personales Es obligatoria la preposición ante cada término.
Eso es para ti y para mí. Eso es para Tomás y para ti.
Coordinación de unidades con distinto régimen preposicional Es incorrecto coordinar unidades lingüísticas con distinto régimen preposicional:
- No soy ni pertenezco a ese partido.
Coordinación de posesivos Átonos: No se pueden coordinar.
Tónicos:
Los libros mío y tuyo son caros (un libro mío y otro tuyo). Los libros míos y tuyos son caros (varios libros míos y varios tuyos).
Coordinación de ordinales Pospuestos al sustantivo:
Las filas primera y segunda.
Antepuestos al sustantivo:
La primera y segunda fila(s).
