PREGUNTAS EXAMEN
PARTE DE SOLER
1. Vistas las características de la enseñanza directa, ¿Qué variables
independientes nuevas aparecen?
El niño que tiene que ser disciplinado y atento, los contenidos que
tienen que estar muy estructurados y claros y el escenario del aula.
2. ¿Por qué el profesor actúa como lo hace y no de otra manera?
No se sabe porque actúa de esa forma ya que no se puede
averiguar que piensa debido a que es un paradigma positivista.
3. ¿Qué diferencias hay entre la definición de Chadwick y las demás?
La diferencia entre la definición de Bertalanffy y la de Chadwick es
que en la de Chadwick los elementos pueden trabajar
independientemente, y en la de Bertalanffy todas las piezas encajan
a la perfección, todas a una.
La escuela es un sistema muy laxo. Según Weick, la escuela es un
sistema débilmente articulado. Hay independencia de las partes,
aunque estén relacionadas.
4. Relaciona las seis características con el resto de paradigmas.
PARTE DE BERNAL
1. Aplicar estrategias de resolución de problemas a situaciones de la vida
cotidiana es una competencia…Social y cívica
2. Elaborar nuevas ideas es una… Competencia de sentido de iniciativa
y espíritu emprendedor
3. Conservar los recursos y aprender a valorar e identificar la diversidad
cultural es una competencia…de conciencia y expresiones culturales.
4. Las competencias clave las plantea…la LOMCE
5. Ser capaz de organizarse en el tiempo es una competencia…aprender
a aprender
6. Las lenguas propias de Aragón pertenecen al bloque de…Áreas de libre
configuración autonómica.
7. ¿Quién elige la religión o valores cívicos en primaria? Los padres o
tutores legales.
