EXAMEN EDUCACIONCOMPARADA JUNIO 2009
1. Relación existente entre las obras comparativas de la Edad Media y las
comparaciones más científicas.
2. Respecto a Sarmiento:
a) Comenta esta afirmación: “Hace una relación entre el progreso de una nación y
la educación”
b) ¿Qué método propone?
3. Pon un ejemplo de unidad de comparación supranacional, internacional e
intranacional.
4. Propuestas de Jullien de Paris relacionadas con la formación del profesorado.
5. Comenta esta frase con relación a Sadler: “Para la mejora nacional con lograr la
mejora de la educación escolar es suficiente”
6. Realiza tu propia definición de Educación comparada teniendo en cuenta el objeto, el
método y las finalidades.
7. Análisis de esta definición de King: “La Educación Comparativa es el estudio
comparativo de una de las más complejas formas de la conducta humana, el proceso
educativo. No está limitada sólo al estudio de los sistemas escolares o a factores
particulares (…) La Educación Comparada está interesada en las variaciones del
proceso total de educación”
8. Enuncia las fases de la investigación comparativa de García Garrido
9. Relación entre las comparaciones de un nivel y las comparaciones multinivel
10. Señala el objeto, las unidades de comparación, las unidades de análisis y el tertium
comparationis en el siguiente enunciado: “La OCDE quiere realizar un estudio
comparativo entre varios países latinoamericanos para conocer en profundizar la
situación actual de la Educación Infanil. En particular conocer las edades que
abarca, el curriculum escolar y la formación del profesorado.”
11. ¿Qué son las corrientes educativas para Roselló?. Comenta lo que sabes sobre el
tema.
12. Relación existente entre la Sociología y la Educación Comparada.
13. Explica por qué entró en crisis el postulado del Optimismo escolar
14. ¿Qué es y para qué sirve el EDU-COMP?