EXAMEN ENERO 2008 Discapacidad
1) Paralisis Cerebral: transtornos asociados y objetivos prioritarios de los
programas reeducativos dirigidos a personas con paralisis.
2) Ayudas técnicas a la comunicación observadas en los documntos audiovisuales
proyectados en clase.
3) Programas de transición a la vida adulta.
4) Evaluación para la formación orientada a la integración laboral de personas con
dicapacidad (evaluación de discapacidades).
5) Dani “Espiritu luchador” : decisionesque más infuyenron en du educación y
formación.
6) Requisitos de las rampas y ascensores para que sean accesibles.
7) Estimulación precoz: Concepto y Diseña uns sesion de estimulacion de 15
minutos con 10 actividades.
8) Clases o categirias de discapacidades auditivas.
9) Metodos de comunicación utilizados en la rehabilitación del alumno sordo.
10) Describa las caracteristicas mas destacadas de la intervención educativa de Itard
con Victor.
Otro examen:
1) Ambitos profesionales mas comunes en la intervención con personas con
discpacidad.
2) Orientaciones y pautas generales para la elaboración de programas de
intervención educativa en personas con discapacidad fisica.
3) Adaptaciones más comunes que pueden hacerse en los juguetes destinasdos a
niños con discapacidad fisica.
4) Adaptaciones mas comunes que pueden hacerse en una silla y mesa.
5) Enumere las caracteristicas que aborda la serie sobre dibujos animados sobre
que hacer y como ayudar a las personas con discapacidad.
6) Enumere cuatro aspectos fundamentales de la motricidad que deben abacar
necesariamente los programas rehabilitadores y terapias kinesiologicas.
7) Explique com cambio la educación de Dani con el camio de escolarización.
8) Describe brevemenete las caracteristicas de os programas de rehabilitación
profesional.
9) Clases o categorias de discapacidades auditivas según la etiologia y grado de
pérdida.