FUNDAMENTOS
DE
INVESTIGACIÓN
MODULO III
DOCUMENTO DE LECTURA.
J U N IO , 2 0 2 1. RS U M EN M O DU LO I I I
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
FIC Modulo 3 USAC 21, Apuntes de Metodología de Investigación
Documento del tercer modulo medicina CUM primer año 2021
Tipo: Apuntes
2020/2021
1 / 19
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga FIC Modulo 3 USAC 21 y más Apuntes en PDF de Metodología de Investigación solo en Docsity!
FUNDAMENTOS
DE
INVESTIGACIÓN
MODULO III
DOCUMENTO DE LECTURA.
J U N I O , 2 0 2 1. R S U M E N M O D U L O I I I
La investigación documental es una herramienta que permite comprender las causas, factores de
riesgo y las enfermedades de un problema de investigación, mediante la revisión exhaustiva de
información científica existente hasta el momento, esto permite ubicar el problema en su contexto,
así como establecer las relaciones del problema de salud seleccionado, por medio de la técnica de
árbol de problemas. Este técnica permite ordenar las redes causales y las redes de efectos del
problema de salud elegido, así como establecer los aspectos no estudiados y de allí obtener una
buena pregunta de investigación que se justifique estudiar.
El problema de investigación es una interrogante cognoscitiva, cuya respuesta no está contenida en todo el conjunto de conocimientos existentes hasta el momento y su respuesta será el resultado de un proceso de investigación científica, además es una duda que solo puede resolverse mediante una investigación conceptual o empírica. El problema de investigación parte de una idea inicial, pero para que esta idea se convierta realmente en problema de investigación. El lograr esta transformación requiere la lectura comprensiva y analítica de información preexistente, que incluya conocimientos cuantitativos y cualitativos previos sobre la idea, lo cual se logrará mediante la revisión de bibliografía oportuna referente a la temática de salud de que se trate.
El problema de investigación
P L A N T E A M I E N T O
D E L P R O B L E M A
El problema al concretarse y contextualizarse, pone al descubierto múltiples factores que se asocian con él, entre ellos están factores biológicos, genéticos, sociales, económicos, epidemiológicos, políticos, históricos, ambientales, entre otros.
Describir el problema es una conceptualización del objeto de estudio y expone la relación del
problema con la práctica, selecciona de la realidad los acontecimientos particulares que esbozan
interrogantes importantes, para hacer avanzar el conocimiento y proponer una solución viable.
Contextualizar implica recoger elementos nuevos, directos y paralelos al problema central,
realizando aportes que permitan aclararlo, describirlo y ponerlo en relación con otras situaciones
colaterales. En el caso de la investigación documental, el contexto debe hacer referencia al
contenido sociocultural y sanitario del tema al que se refiere el problema, al estado actual del
conocimiento y al marco de referencia de los conceptos tratados en el marco del problema.
Descripción del problema
Delimitar el problema es establecer los límites concretos de la pregunta de investigación. La
delimitación del problema, contribuye a concretar en lo que realmente se hará con los recursos
con los que se cuenta, asimismo el tiempo disponible para realizar la investigación documental. En
muchas oportunidades el área de problema es muy amplia e implica varios aspectos, que por
diversos factores no pueden ser estudiados simultáneamente. El delimitar el problema también
implica considerar otros aspectos, como son las características del objeto de estudio y la
disponibilidad de suficientes fuentes de información y el tiempo de los investigadores. Además
tener presente que los fenómenos no son aislados, que la realidad es un todo complejo y que está
concatenado. Delimitar el problema significa concretarlo, especificando su alcance teórico
empírico. Teniendo presente una serie de aspectos como son los intereses, inquietudes y objetivos,
así como los marcos político-ideológicos del investigador y de la institución donde trabaja, así
como de quien patrocina o financia el proyecto. La delimitación implica poner límites al estudio y
los ámbitos que lo abarcan son los siguientes:
Delimitación del problema
El problema puede ser planteado en forma de interrogante, integrando lo esencial del problema y
sus relaciones con otras variables causales o de correlación. Existen dos tipos de preguntas de
investigación: la principal o general y las preguntas secundarias o específicas. La pregunta
principal debe responder a lo cardinal del problema, depende del tipo de elementos teóricos y
empíricos disponibles, de las exigencias institucionales y sociales, de la formación del
investigador y de su imaginación creativa, la pregunta principal debe cumplir con las siguientes
características:
Actualidad: debe ser novedosa, actual y original.
Viabilidad: asegurar que se tienen los recursos bibliográficos, humanos y de tiempo para
concretarlo y la capacidad o formación metodológica para hacer determinado estudio.
Pertinencia: La pregunta va a resolver situaciones o problemas de las personas o de la
comunidad.
Precisión: La pregunta tiene que estar adecuadamente ubicada en tiempo, espacio y persona,
además definir los elementos básicos del problema y orientar la metodología del estudio.
Ética: Toda propuesta de investigación debe ser científicamente sólida y éticamente correcta,
respetando los principios de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia, que deben
prevalecer siempre en la investigación biomédica.
La pregunta se va afinando en la general medida que el investigador revisa material bibliográfico,
que le permite conocer los antecedentes, causas y efectos que explican dicho problema (6) y con la
aplicación de los criterios Fred Kerlinguer Lee, 2002.
Preguntas de investigación
Los objetivos expresan lo que se pretende alcanzar con la investigación, guían el estudio,
determinan los límites y amplitud del estudio, orientan sobre los resultados que se pretenden
adquirir y determinan las etapas del proceso que se realizará.
Características de los objetivos
Advierten lo que el investigador quiere hacer en el diseño.
Representan aspectos alcanzables y observables que se obtendrán.
Orientan al investigador en el desarrollo del estudio y en lo que se quiere realizar.
Eliminan las alternativas o interpretaciones que estén fuera del problema.
Están dirigidos a elementos primordiales del problema.
Son cuantificables, observables, claros y precisos.
Deben estar expresados con verbos en infinitivo.
Determinan los límites y amplitud del estudio.
Sitúan el estudio dentro de un contexto general.
El objetivo general es uno solo, debe expresa globalmente la finalidad del estudio, mostrar la
temporalidad, población y ubicación geográfica del estudio, además tener congruencia con el
título de la investigación y con la pregunta general, e incluir los siguientes elementos:
Verbo en infinitivo que indica la complejidad del objetivo
Evento que se estudia
Población que se estudia
Ubicación geográfica del estudio
Temporalidad del estudio, periodo de tiempo al cual pertenece la información que se pretende
encontrar.
Objetivo General
Los objetivos específicos indican los estadios que se deben cubrir para alcanzar los logros
particulares del estudio y no deben ser de mayor jerarquía que el objetivo general, se caracterizan
por ser concretos, secuenciales y congruentes con las preguntas secundarias de la investigación,
deben alcanzarse al terminar el trabajo, logrando al final lograr el objetivo general.
Los elementos que incluyen los objetivos específicos, son los siguientes:
Verbo en infinitivo Evento que se estudia
Objetivos específicos
La formulación de la justificación se sustenta con argumentos sólidos, convincentes y los propósitos que motivan la realización de la investigación. La justificación puede originarse por la expectativa de lograr mayor conocimiento en ciertas áreas de la ciencia, o surgir por la necesidad de contar con elementos de juicio, o de estructurar políticas o estrategias que permitan la solución de los problemas que se investigan, y esto debe quedar plasmado en la justificación.
Justificación de la investigación
Los criterios a incluir para elaborar la justificación de la investigación, se presentan a continuación.
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL
La Metodología es el conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una
exposición doctrinal, es la ciencia del método. Es un proceso, ordenado, sistematizado de indagación,
recolección, organización, análisis e interpretación de información, antes y después de planteado el
problema. Hay que tomar en cuenta que el diseño metodológico que se proyecte, debe contemplar la
característica de flexibilidad para poder dar paso a diseños emergentes.
El proceso para su elaboración difiere de un autor a otro, por lo que en este documento se establecen
cuatro “4” pasos, cada uno con sus respectivos elementos que se detallan a continuación:
el propósito de éste paso, es describir relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del
conocimiento respecto a un tema de estudio, de información que se obtiene de la consulta de
documentos o material al que se acudirá como fuente de referencia, sin que se altere la naturaleza o
sentido de la información consultada. En este paso se puede clasificar la investigación de acuerdo a
la intencionalidad o abordaje, como se describe a continuación:
Investigación documental Argumentativa
Consiste en describir una forma de conversación, sobre una razón de algo a alguien, por medio de
exponer razones a favor o en contra de una propuesta, para sentar, defender, rebatir una opinión o
solución, debe de ser plausible, es decir, con opiniones dignas de crédito; desde el punto de vista de
la teoría, puede describirse de 3 formas, lógica o analítica, dialéctica y retórica, lo que permite
brindar los argumentos, así mismo intenta persuadir o convencer con inferencias validas y fuertes,
demostrables. Esta investigación puede realizarse en un contexto político, ético, filosófico, además
de la ciencia pura entre otros, utilizando datos válidos. Además se discuten consecuencias y
soluciones alternas, y llega a una conclusión crítica después de evaluar los datos.
Investigación documental Informativa (expositiva)
También llamada expositiva, tiene como propósito informar al lector acerca de diferentes tópicos de
fuentes confiables sobre un tema específico. Toda la información, se basa en lo que se ha encontrado
en la literatura consultada. La contribución del que realiza la investigación acerca del tema en
estudio, es analizar y seleccionar aquello que es relevante para su investigación y luego presentarlas
en un reporte final que sea fluido y esté claramente escrito, como por ejemplo un ensayo o una
monografía.
Primer paso: Clasificar la investigación documental.
Investigación documental sobre un estado del arte
El investigador demostrará el estado actual del conocimiento en un determinado campo o tema
específico. Muestra el conocimiento relevante y actualizado, las tendencias, los núcleos
problemáticos, los vacíos, los principales enfoques o escuelas, las coincidencias, diferencias y los
avances sobre un tema determinado.
Descrito de otra forma en el estado del arte se explica el estado en que se encuentra el problema
de investigación para partir de ese punto, ¿Qué fuentes o autores han trabajado en el tema que
se investiga?, ¿Qué experiencias en relación al problema? Describe ¿en qué momento o estado se
encuentra la investigación en relación al problema que se pretende investigar?, revisa ¿Cuál ha
sido el tratamiento al problema a investigar?, evita repetir investigaciones ya realizadas.
Ejemplos
a. Estado del arte sobre avances en tratamiento por COVID-
b. Estado del arte de de la enseñanza en medicina del trabajo.
Investigación documental de un estudio histórico
Se presenta como una búsqueda critica de la verdad que sustenta acontecimientos del pasado, se
aplica a experiencias o hechos del pasado desde cualquier disciplina y cualquier tema; como
ciencias de la naturaleza, derecho, medicina, biología o cualquier otra disciplina científica,
apelando a una gran proporción de datos
Otras clasificaciones de investigación documental: En investigación documental existen otras
clasificaciones, que se aplicaran de acuerdo a la intención o abordaje que se pretenda dar a la
investigación, por ejemplo: si el estudio de investigación tiene la intención de comparar periodos
de tiempo, sucesos o acontecimientos, analizar perspectivas teóricas, describir personajes o
personas (caracterizar poblaciones), analizar tendencias, recurrencias, convergencias,
contradicciones, levantamiento de categorías (encontrar significado a partir del análisis de texto
de información ) y códigos, con el propósito de identificar hallazgos para obtener una síntesis
comprensiva de la realidad
a. Por análisis de un tipo de documento; documentos impresos, como libros, revistas, periódicos;
documentos de carácter icónico: como fotografías, diapositivas, films; documentos sonoros,
como discos o grabaciones, o bien documentos verbo- icónico, como televisión, cine o videos.
b. Por análisis de un texto escrito: comparando documentos derivados de una sola fuente,
escrito de una sola fuente en situaciones diversas, de dos o más fuentes, comparando el
mensaje del texto con algún estándar de realización, lectura cruzada y comparativa de
documentos.
c. Por análisis cuantitativo o cualitativo, en la primera se interesa por el dato transformado en
cifras que den significado, utilizando la estadística entre otras. Mientras que las segunda se
centra su análisis e interpretación del texto de acuerdo a la percepción del investigador.
d. Por análisis de contenido y de tema: cuando se pretende investigar un asunto o tema de
acuerdo a objetivos tratados, por autores, por tema, o bien de acuerdo a la consideración del
investigador.
e. Por análisis de información: se centra en el análisis de contenido en un contexto especifico,
remite al autor, produce información para la toma de decisiones, recupera información
condicionada por clasificación, inteligencia y creatividad del analista, capaz de dar síntesis de
la información evaluada.
f. Por análisis documental. Esta forma de análisis se utiliza para metadatos y meta información,
pero no se remite directamente al autor, se describe y representa un documento.
A la triangulación de información, la cual es una técnica de análisis de contenido de las fuentes de información que se tenga (la bibliografía con que se cuente) para analizar y triangular de las siguiente manera: a. Triangulación de datos por tiempo, espacio, actores, eventos, por tema, a partir de barias fuentes. b. Triangulación de investigadores (varios investigadores observan y leen el mismo documento) c. Triangulación de teorías (utilizando más de un enfoque para construir la categoría de análisis) d. Triangulación de técnicas y fuentes (combinar el uso de entrevistas con otras fuentes documentales).
Triangulación de fuentes
En este apartado se debe de describir si la investigación cumple con criterios de autoría o derechos
de autor y derechos conexos, propiedad intelectual, utilización de la legislación entre otros; en este
punto puede consultar nuevamente los documentos de Anckermann S. Los derechos de autor en
Guatemala, además se debe de describir por qué se cumple con:
Aspectos éticos.
Responsabilidad ética de los investigadores en las fuentes consultadas, cuáles son sus
compromisos y responsabilidades éticas, desde el punto de vista social, político, económico,
religioso, de la salud. Esto indica que se debe de citar toda utilización del conocimiento
alcanzado por otros y si es necesario o solicitar la autorización del autor original.
Utilización de copyleft; consiste en un grupo de derechos aplicados a trabajos informáticos, o
cualquier tipo de producción creativa, con el objeto de difundir mejor el conocimiento, creando
licencias comerciales como el sistema Creative Commons (https://creativecommons.org/licenses)
o bien el sistema de licencias Coloriuris (https://www.coloriuris.net )que promueve un sistema
de licencias similar, diferenciando por tipos de colores.
Los aportes y apoyo de colegas deben de ser reconocidos, así como los aportes de las
personas que con sus comentarios durante la preparación o revisión del manuscrito han ayudado
en la interpretación de los resultados.
Reconocer el procesador de texto empleado para la elaboración de la investigación, en el
caso de la investigación documental será Word de Microsoft Office, más la versión que
corresponda.
Bosquejo El bosquejo, es la idea vaga o preliminar de algo. Es un plan de trabajo, por medio de un
esquema, que esboza como va a quedar distribuida la información en la investigación de forma
ordenada y coherente; consta de tema principal y subtemas de primero, segundo, tercero o cuarto
orden, que van a servir de marco de referencia en la elaboración del estudio a realizar, estos temas
suelen expresarse por medio de títulos y subtítulos. Cada subdivisión del bosquejo inicial se
identifica con letras y números o utilizando sólo numeración decimal. hay que recordar que el
bosquejo responde de forma explícita a los objetivos.
Características de bosquejo
Este debe de tener al menos cuatro características como son:
a. Contenido y límite: es ordenar las partes del trabajo, cada punto del esquema debe dirigirse a
desarrollar los objetivos deseados, abordar el tema con todos los puntos de vista.
b. Coherencia: que los puntos a tratar estén estrechamente conectados de forma lógica y que uno sea
a consecuencia del otro.
c. Secuencia expositiva: que la estructura sea ordenada y sistematizada
d. Relación con los objetivos de la investigación: que los temas y subtemas sean coherentes y
respondan a los objetivos de la investigación.
Tercer paso: Elaboración del bosquejo.
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Médicas Carrera de Médico y Cirujano U.D. Fundamentos de Investigación Documento elaborado por Dra. Cs. Claudia Calvillo- año 2021