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Funcioens y continuidad, Tesis de Bachillerato de Matemáticas

Funciones y continuidad. 2º Bachillerato. Examen

Tipo: Tesis de Bachillerato

2012/2013

Subido el 18/05/2025

sara-isla-calero
sara-isla-calero 🇪🇸

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IES Fray Pedro de Urbina MATEMÁTICAS II Curso 2016-17
Pág. 1
Examen de Funciones y Continuidad
1. Sobre función real:
a) Halla el dominio de
x
x
xf 1
2
b) Halla la función recíproca, 1
f, de
2
1
x
x
e
e
xf .
c) Representa
12 xxxf . A la vista de la gráfica, expresa el conjunto imagen o recorrido
de la función, estudia su acotación indicando los máximos y mínimos absolutos, si los hubiera.
Expresa la monotonía (intervalos de crecimiento-decrecimiento) indicando los extremos
relativos.
2. Calcula los siguientes límites:
a) 43
102
23
2
2
xx
xx
lím
x
b) 2
1
04
3sen x
xx
x
lím
c) x
x
xxxx
lím

2
1
2
2
13
d) 1
1
12
13
x
xx
x
lím
3. Sea la función
1
10
1
0
1
cos
1
1
2
2
xe
x
x
xx
x
x
x
xf
xsi
si
si
a) Estudia su continuidad.
b) Comprueba si hay asíntotas horizontales y da su ecuación cuando ocurra.
4. Enuncia los teoremas que utilizas para resolver los siguientes apartados
a) Analiza si existe alguna solución para la ecuación 3ln
xx y delimítala en un intervalo.
b) Comprueba si la función
x
xf sen2
3
está acotada en el intervalo
, y si tiene máximo
y mínimo absoluto, encuéntralos.
a música que roza al moribundo no resucita en su alma la esperanza ni la razón,
sino el milagro agudo y ciego de la vida. De la columna brotó un sollozo. Parecía
que todo se hubiera transformado, que todo se hubiera fundido en una unidad.
Todo lo que se había fragmentado: la casa, el mundo, la infancia, el camino, el rumor
de las ruedas, la sed, el miedo y esta ciudad que emergía de la niebla, esta aurora
roja y pálida, todo se fundió de repente, pero no en la memoria o en un cuadro, sino
en la percepción instintiva, ardiente, dolorosa de la vida pasada.
«Vida y destino» Vasili Grossman. Editorial: GALAXIA GUTENBERG
L

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Examen de Funciones y Continuidad

1. Sobre función real:

a) Halla el dominio de  

x

x

f x

2

b) Halla la función recíproca,

 1

f , de  

x

x

e

e

f x.

c) Representa fx   xx  12. A la vista de la gráfica, expresa el conjunto imagen o recorrido

de la función, estudia su acotación indicando los máximos y mínimos absolutos, si los hubiera.

Expresa la monotonía (intervalos de crecimiento-decrecimiento) indicando los extremos

relativos.

2. Calcula los siguientes límites:

a)

3 2

2

2  

x x

x x

lím

x

b)

2

1

0 4

sen 3

x

x x

x

lím

c)

x

x

x

x x x lím

 

2

1

2

2

d)

1

1

1 2

x

x x

x

lím

  1. Sea la función  

cos

1

1

2

2

e x

x

x

x x

x

x

x

f x

x

si

si

si

a) Estudia su continuidad.

b) Comprueba si hay asíntotas horizontales y da su ecuación cuando ocurra.

4. Enuncia los teoremas que utilizas para resolver los siguientes apartados

a) Analiza si existe alguna solución para la ecuación x  ln x  3 y delimítala en un intervalo.

b) Comprueba si la función  

x

f x

2 sen

 está acotada en el intervalo  , y si tiene máximo

y mínimo absoluto, encuéntralos.

a música que roza al moribundo no resucita en su alma la esperanza ni la razón,

sino el milagro agudo y ciego de la vida. De la columna brotó un sollozo. Parecía

que todo se hubiera transformado, que todo se hubiera fundido en una unidad.

Todo lo que se había fragmentado: la casa, el mundo, la infancia, el camino, el rumor

de las ruedas, la sed, el miedo y esta ciudad que emergía de la niebla, esta aurora

roja y pálida, todo se fundió de repente, pero no en la memoria o en un cuadro, sino

en la percepción instintiva, ardiente, dolorosa de la vida pasada.

«Vida y destino» Vasili Grossman. Editorial: GALAXIA GUTENBERG

L