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CURSO 2011 / 2012
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA: Estadística
PLAN DE ESTUDIOS: Grado en Ciencias de la actividad física y del deporte
CENTRO: Facultad de Ciencias de la Salud
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: Básica
ECTS: 6
CURSO: Segundo
SEMESTRE: Segundo
HORARIO (día y hora):
DIA: Miércoles HORA: 9-11 (M1) 11-13 (M2) 18-20 (T)
DIA: Jueves HORA: 9-11 (M1)
DIA: Viernes HORA: 9-11 (M2) 16-18 (T)
IDIOMA EN QUE SE IMPARTE: Castellano
DATOS DEL PROFESOR
NOMBRE y APELLIDOS: Juan Azael Herrero Alonso / Mª Yolanda Fernández Ramos
DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] / [email protected]
HORARIO DE TUTORÍAS: Jueves 13-14 (Azael)
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
DESCRIPTOR.
El alumno conocerá los principales procedimientos de la estadística descriptiva y de la estadística inferencial. Se hará hincapié en los procedimientos utilizados habitualmente en las investigaciones del ámbito de las ciencias de la salud así como en los programas estadísticos más frecuentes.
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS.
Conocimientos de la Hoja de Cálculo de Microsoft Excel.
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA.
CURSO 2011 / 2012
Esta asignatura de carácter básico pertenece a la materia de Estadística, materia que consta de 12 créditos, siendo la carga crediticia de esta asignatura de 6. Esta asignatura sienta las bases para que los alumnos manejen artículos y revistas científicas que podrán ser utilizadas en otras asignaturas del grado.
IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA PARA EL ÁMBITO PROFESIONAL.
En cualquier profesión en la que se recojan datos, ya sea de personas, centros, etc., estos datos han de ser analizados para poder sacar conclusiones. Tener unos conocimientos de estadística permiten saber cómo recoger estos datos, cómo ordenarlos en el ordenador, cómo analizarlos y cómo interpretarlos extrayendo conclusiones.
CONTENIDOS.
Tema 1. Introducción a la estadística Tema 2. Estadística descriptiva Tema 3. Estadística inferencial
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.
Explicar los principales procedimientos de la estadística descriptiva y de la estadística inferencial. Explicar cómo aplicar estos procedimientos con la Hoja de Cálculo de Microsoft Excel y con el programa SPSS para Windows.
DESARRROLLO DE COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS GENÉRICAS.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE DEBERÁ ADQUIRIR EL ALUMNO.
CURSO 2011 / 2012
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La lección magistral será la actividad principal utilizada para transmitir conocimientos teóricos al principio de cada uno de los temas de la asignatura. Las clases prácticas , que se llevarán a cabo en el aula de informática, se utilizarán para asentar los conocimientos explicados sobre estadística, tanto descriptiva como inferencial. En ellas el profesor entregará un supuesto práctico de investigación, con los datos en un archivo de Excel y los enunciados en otro de Word, y el alumno deberá analizar los datos y sacar conclusiones aplicando los conocimientos adquiridos en la lección magistral. Se convocará a los alumnos a tutorías optativas en la que se resolverán dudas de los trabajos, se resolverán algunas de las prácticas realizadas en clase o se repasarán los contenidos expuestos en las clases previas.
RECURSOS DE APRENDIZAJE.
Sala de ordenadores equipada con cañón de video y LandSchool. Softwares : Microsoft Word , Microsoft Excel, Power Point y SPSS v.19.0 para Windows. Plataforma de aprendizaje: Moodle 2.
PLANIFICACIÓN ESTIMADA DE LA ASIGNATURA
Planificación estimada de los temas: Primera semana de clase: Tema 1 Hasta Semana Santa: Tema 2 Desde Semana Santa hasta final de semestre: Tema 3.
En las horas de tutoría se harán repasos de los contenidos explicados y/o correcciones de los ejercicios de estadística.
EVALUACIÓN.
SISTEMA DE EVALUACIÓN % CALIFICACIÓN FINAL
Prueba escrita de estadística descriptiva 40 Supuesto práctico 1 20 Supuesto práctico 2 20 Prueba escrita de estadística inferencial 20
CONSIDERACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN.
Prueba escrita de estadística descriptiva: Miércoles 4 de abril de 2012. Supuestos prácticos 1 y 2 : Jueves 17 y jueves 24 de mayo de 2012. Prueba escrita de estadística inferencial: Lunes 18 de junio de 2012.
CURSO 2011 / 2012
Se podrá conceder 0.5 puntos a sumar a la nota final a los alumnos que reúnan alguna de las siguientes condiciones:
- Haber participado o participar en alguna de las investigaciones realizadas en la Facultad de Ciencias de la Salud. Para otorgar esta puntuación se deberá concluir satisfactoriamente la investigación.
- Realizar un trabajo cuyas bases serán expuestas el primer día del curso por el profesor en clase. Para aprobar la asignatura en junio la suma de todos los sistemas de evaluación deberá ser superior a 5 puntos. Si no es así, en julio la evaluación consistirá en un examen de estadística descriptiva (40%) y otro de estadística inferencial (60%). No se guardan notas de junio para julio.
OTROS DATOS DEL PROFESOR.
BREVE CV DEL DOCENTE/S: Azael J. Herrero Formación Académica Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de León, Promoción 1997/ Grado de Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de León, Diciembre de 2002 Doctor con Mención Europea en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de León, Junio de 2006 Premio extraordinario de Doctorado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de León, curso de 2005/ Acreditado como Profesor de Universidad Privada por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León, abril 2009 Acreditado como Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por la ANECA, octubre 2009 Un tramo de investigación en el área Bioquímica y biología molecular (periodo 2005-2010) reconocido por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (febrero
Actividad Investigadora desempeñada Becario FPI por la Junta de Castilla y León, realizando la tesis Efectos inducidos por el entrenamiento de fuerza con electroestimulación neuromuscular en la fuerza y potencia muscular, desde junio de 2003 hasta junio de 2006 Profesor del Programa de Doctorado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León. Desde junio de 2006 Responsable del Laboratorio de Fisiología y Biomecánica de la Universidad Europea Miguel de Cervantes de Valladolid. Desde septiembre de 2005 Investigador principal en 4 proyectos de investigación financiados por la Junta de Castilla y León. Investigador colaborador en otros 4 proyectos financiados por entidades públicas o privadas Líneas de investigación: Efectos agudos y crónicos de la electroestimulación y de la estimulación neuromuscular mecánica en discapacitados físicos (llevadas a cabo ambas en el
