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EL JUEGO ESPONTÁNEO. CARACTERÍSTICAS,
EVOLUCIÓN E INTERACCIÓN ENTRE IGUALES 1
OBJETIVOS:
Los objetivos que tiene la presente práctica consisten, por un lado, en el conocimiento de las características y los aspectos fundamentales del juego espontáneo (en sus diversos tipos) y, por otro lado, en el estudio de la evolución que sufre el juego y las interacciones sociales entre iguales que se producen en él.
SUJETOS:
Esta práctica se realizará con grupos de niños pertenecientes a UNO de los rangos de edad siguientes:
a) De 2 a 4 años b) De 4 a 6 años c) De 7 a 10 años d) Más de 10 años
Se observará un grupo de niños que se encuentren en alguno de esos rangos y estén desarrollando algún tipo de juego.
PROCEDIMIENTO:
La técnica elegida para elaborar esta práctica será la observación puesto que es el método más utilizado en el estudio del juego espontáneo, y el más fiable. Cada alumno deberá llevar a cabo la observación natural de un grupo de niños jugando libremente (no pueden hacerse indicaciones o sugerirles algún tipo de juego por parte del alumno-observador). Los juegos pueden ser observados en el recreo de un colegio
(^1) Esta práctica está incluida en el libro Psicología del desarrollo. Teoría y Prácticas de A. M. González, M. J. Fuentes, M. L. de la Morena, C. Barajas (Ediciones Aljibe, 1995)
o guardería, en parques infantiles, en la plaza de un barrio, en el patio de un bloque de pisos, etc. Se procederá a anotar todo lo que ocurra durante el juego, obteniendo información concreta sobre los siguientes aspectos: edad y sexo de los niños; lugar del juego; condiciones del mismo; presencia de juguetes; cercanía de otros niños o adultos; número de jugadores; posibles entradas y salidas del juego de algunos miembros; llegada de niños nuevos; duración de las actividades lúdicas que se realicen; tipos de juegos exhibidos (motórico, de roles, de reglas...); grado de elaboración de los mismos; tipo de interacciones sociales (conductas de aceptación y de rechazo, conductas habilidosas, agresivas, pasivas, activas, aparición de lloros, peleas, gritos...); utilización de reglas; uso de comunicaciones verbales y físicas, etc.
MATERIALES
Escalas de observación, elaboradas por el alumno, que recojan los aspectos a observar, indicados en el apartado anterior de procedimiento.
PRESENTACIÓN DEL INFORME DE LA PRÁCTICA
Los alumnos presentarán un informe final que incluya los siguientes apartados:
- Descripción detallada del juego observado.
- Presentación de los sujetos observados y del material empleado. Se proporcionarán datos sobre la edad aproximada y sexo de cada niño y sobre el entorno en el que se desarrolla el juego, descripción del lugar y del modo de observación. Asimismo, se describirá el material empleado para la realización de la práctica (escalas de observación elaboradas).
- Registro y análisis de los datos. Informe sobre los resultados obtenidos en las observaciones, comentando lo encontrado: tipo de juegos, tipos de interacciones sociales, conductas presentadas, número de miembros, tiempo de juego...
El alumno realizará una valoración y crítica del trabajo realizado
