las rias las rias las rias, Apuntes de Salud Pública

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UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERÍA

ESTUDIANTE:

SHARON SANCHEZ

DOCENTE:

MELBA SOLAR

CURSO:

CUIDADOS DE LA JUVENTUD Y LA ADULTEZ

(COMUNIDAD)

GRUPO/PERIODO – P40/2023-

1. ¿Cuál es el concepto de la Atención Integral en salud?

El Modelo de Atención Integral en Salud enmarca la forma en que interactúan la población y el prestador de servicios, dentro de un marco de cumplimiento del derecho a la salud, con base en el territorio y la población, articulando redes de atención integradas e integrales tanto institucionales como comunitarias. En este modelo se hace énfasis en la participación de la población en el proceso generación de la salud en el marco de una respuesta intercultural y se pueda gestionar los recursos a fin de garantizar la satisfacción de las necesidades en salud de forma equitativa, eficiente y de calidad. El Modelo Integral de Atención en Salud comprende el conjunto de procesos de priorización, intervención y arreglos institucionales que direccionan de manera coordinada las acciones de cada uno de los integrantes del SGSSS, en el cumplimiento de sus competencias, funciones y responsabilidades con miras a garantizar la integralidad en el cuidado de la salud y el bienestar de la población, teniendo en cuenta las prioridades y metas definidas en el Plan Decenal de Salud Pública y los Planes Territoriales de Salud.

2. ¿Cuál es la Ruta Integral de atención en Salud, como están

constituidas y cuál es su caracterización?

Las Rutas Integrales

de Atención en Salud –

RIAS definen las

condiciones necesarias

para asegurar la

integralidad en la

atención por parte de

los agentes del

Sistema de Salud

(territorio, asegurador,

prestador) y de otros

sectores. Ordenan la

gestión intersectorial y

sectorial como

plataforma para la

respuesta que da lugar

a las

atenciones/intervenciones en salud dirigidas a todas las personas, familias y

comunidades, a partir de: i) Acciones intersectoriales y sectoriales orientadas

a promover el bienestar y el desarrollo de las personas, familias y

comunidades, ii) Atenciones individuales y colectivas para la promoción de la

salud, prevención de la enfermedad, diagnóstico, tratamiento, rehabilitación y

paliación y iii) Acciones de cuidado que se esperan del individuo para el

mantenimiento o recuperación de su salud.

3. ¿Cuáles son los principios que sustentan la elaboración de las RIAS?

Los principios que sustentan el concepto de la elaboración de las rutas integrales de atención en salud son :  Centrado en los sujetos : las rutas integrales de atención en salud se centran en las personas, familias y comunidades, respetando opciones, cultura, contexto social y las necesidades específicas de los sujetos.  Seguridad y calidad : las rutas integrales de atención en salud ejercen la seguridad y calidad mediante la promoción de la práctica informada por la evidencia y el esfuerzo constante en la mejora de la calidad en todos los puntos de la prestación de servicios de salud.  Eficacia : las rutas integrales de atención en salud parten de la mejor evidencia disponible, identificando acciones e intervenciones eficaces para garantizar la atención integral en salud y en la adecuada prestación de servicios de salud.  Eficiencia : reducir los residuos y el costo total de la prestación de servicios de salud directos e indirectos; por ejemplo, los residuos de los suministros, equipos, espacio, capital y recursos humanos.  Equidad : las rutas integrales de atención en salud ofrecen oportunidades para abordar y cerrar las brechas socioeconómicas en el estado de salud.

4. ¿Cuáles son los momentos vitales y su conceptualización por

las RIAS? Defina cada una de ellas (Resumen).

Los momentos vitales y su conceptualización acogidos por las RIAS son: Primera infancia, Infancia, Adolescencia, Juventud, Adultez y Vejez.  Primera infancia: Hace referencia al momento vital o etapa que comprende el desarrollo de los niños y las niñas desde su gestación hasta los 5 años de vida. Los niños y las niñas desde su nacimiento hasta los 5 años son sujetos de derechos y, en cuanto tales, seres sociales únicos, irreductibles, activos y con subjetividad propia. Esta concepción implica que se consideran seres humanos dignos, amparados por los derechos propios a su naturaleza y particular momento del ciclo vital  Infancia: Desde la esfera biológica corresponde al periodo que cursa entre los 6 y los 11 años de edad, con un crecimiento regular menos acelerado que el de la primera infancia. o Algunas de las características de la infancia son Potencialidad para realizar aprendizajes sistemáticos amplia percepción progresiva de sus propias competencias; Marcada interacción social fuera de la familia, disfrute de juegos de reglas y competencia, resolución de problemas cotidianos de manera independiente, aprendizaje fundamentado básicamente en la imitación de modelos de su entorno.  Adolescencia: Se refiere a hombres y mujeres entre los 12 y 17 años este momento vital se caracteriza por “profundas transformaciones biológicas, psicológicas y sociales, muchas de ellas generadoras de crisis, conflictos y contradicciones, pero esencialmente positivos. No es solamente un periodo de adaptación a cambios corporales, sino una fase de grandes determinaciones hacia una mayor independencia psicológica y social”  Juventud: Desde la esfera biológica hace referencia a hombres y mujeres entre los 18 y 28 años, sin embargo, el modelo integral de atención en salud propone superar su reconocimiento únicamente por la identificación de la capacidad biológica de reproducción y su tránsito hacia la adultez  Adultez: Hace referencia a hombres y mujeres entre 29 y 59 años de edad. Se alude a las personas adultas como sujetos de derechos, que se desarrollan de acuerdo con sus capacidades de agencia y potencialidades