“SERCRECER” CENTRO DE ATENCION NEUROPSICOLOGICO
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TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN CON
HIPERACTIVIDAD *
Existen muchas razones por las que un niño se comporta en forma disruptiva o no presta atención en el
aula. No obstante, muchos niños que presentan este tipo de conducta tienen un Trastorno por Déficit de
la Atención, con o sin Hiperactividad (TDA/TDAH). Con frecuencia tendrán otras discapacidades del
aprendizaje y si no se les diagnostica hasta que tengan más edad, es mayor la probabilidad de que
presenten trastornos más graves de la conducta y dependencia de los estupefacientes (intentos por auto
medicarse).
El TDA/TDAH es difícil de diagnosticar en forma definitiva. Se trata de un problema neurológico
caracterizado por trastornos de la conducta. Es necesaria una combinación de pruebas neurológicas,
psicológicas, y educativas, junto con una historia familiar detallada, para poder detectar que el problema es
debido al TDAH. Las pruebas o exámenes debieran eliminar la posibilidad de otros problemas médicos, de
la audición, o de la visión, ansiedad, depresión, maltrato, o negligencia.
El TDAH se caracteriza por cualquiera de los siguientes tres componentes principales: mala
capacidad para mantener la atención, control débil de los impulsos, y/o hiperactividad. Es probable
un diagnóstico positivo si aparecen por lo menos ocho de las siguientes características, por un período
mínimo de seis meses, antes de que el niño llegue a los siete años de edad:
1. Dificultad para mantener la atención.
2. Se distrae fácilmente.
3. Juega con objetos que estén a su alcance, se contorsiona, parece inquieto, tiene dificultad para
permanecer sentado.
4. Suelta las respuestas en forma abrupta, es muy impulsivo.
5. Tiene dificultad para esperar su turno.
6. Tiene dificultad para la organización, pierde cosas con frecuencia.
7. Tiene dificultad para seguir las instrucciones y para respetar las reglas.
8. Salta de una tarea a otra sin concluirlas.
9. Tiene dificultad para jugar en silencio y tranquilo.
10. Habla en exceso.
11. Interrumpe a otras personas o se inmiscuye en asuntos ajenos, carece con frecuencia de destrezas
sociales.
12. Parece no escuchar ni concentrarse (a menudo, los niños que sufren del TDA sin
hiperactividad parecen “estar en babia” o “estar pensando en las musarañas”.
13. Emprende actos peligrosos.
14. Con frecuencia es brillante, pero su rendimiento/desempeño está por debajo del promedio.
El tratamiento para un niño que tenga un TDAH es muy eficaz, en especial cuando el diagnóstico se hace a
una edad temprana. (El tratamiento implica una combinación de terapia individual y familiar, modificación de
la conducta, y medicamentos en caso que lo requiera.)
