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saber 11 ICFES primeraSimulacro nacional sesión

💡 Llegó la hora de poner a prueba todo lo que has aprendido con tu Preicfes Filadd. Este simulacro de 256 preguntas Sesión 1: Sesión 2: Tendrás del tiempo! Ten en cuenta que las preguntas son de opción múltiple con única respuesta, no hay descuento por ¡Bienvenido/a al simulacro final de tu curso! Matemáticas: 25 preguntas Lectura Crítica: 41 preguntas Sociales y Ciudadanas: 25 preguntas Ciencias Naturales: 30 preguntas Matemáticas: 25 preguntas Sociales y Ciudadanas: 25 preguntas Ciencias Naturales: 30 preguntas Inglés: 55 preguntas 4 horas y 30 minutos está divido de la siguiente manera: en cada sesión para responder todas las preguntas. ¡Haz buen uso respuestas incorrectas. 📌 Te deseamos el mayor de los éxitos. Con cariño, equipo y profesores Filadd. Recomendaciones: Este simulacro busca acercarte lo más posible a la prueba real, así que te recomendamos dedicarle un día entero para realizarlo. En la mañana, responde las preguntas de la sesión uno, y en la tarde, responde las preguntas de la sesión dos, tal como lo tendrás que hacer en el ICFES. Nuestra plataforma registra el tiempo que te toma contestar cada pregunta. Así que al finalizar el simulacro revisa cuánto te demoraste para saber si estás lejos o cerca del tiempo de la prueba. Revisa muy bien las preguntas que respondiste de forma incorrecta. Recuerda que la idea del simulacro es identificar en qué aspectos tienes falencias para poder mejorar. En la prueba está prohibido, entre otras cosas, manipular celulares, relojes, gafas inteligentes o cualquier dispositivo de comunicación dentro del sitio de aplicación. Evita usar estos aparatos mientras desarrollas el simulacro. ⏰ 📵

2. Julián planea repartir 315 kits escolares en distintos colegios de la ciudad. Él desea que la cantidad de kits donados en cada colegio sea la misma. Tiene las siguientes zonas en las que podrá hacer su donación. ¿En cuantas zonas podrá realizar su donación con la condición deseada?

A) B) C) D) 7654

3. En una tienda de música, se les preguntó a 100 clientes cuál era su género musical favorito. Las respuestas fueron las siguientes: Rock: 28 Pop: 35 Reguetón: 22 Electrónica: 15 Para hallar la razón entre los clientes que prefieren el rock o el pop respecto al total de clientes, se realizó el siguiente procedimiento: Paso 1 pop. Paso 2. Paso 3 resultado del Paso 1. ¿Cuál es la fracción obtenida luego de realizar el procedimiento? A)B). Sumar el número de clientes que prefieren rock y el número de clientes que prefieren. Escribir una fracción cuyo denominador es el resultado del Paso 2 y el numerador el Calcular el número total de clientes.

C)D)^1001002863100636328

6. 7. En un torneo de baloncesto compiten los equipos X, Y, Z y W y se registran los siguientes datos: Con la anterior información, ¿cuál de los siguientes datos NO se puede calcular? A) B) C) D)Un comité de selección debe elegir a 4 estudiantes para representar a su colegio en un concurso académico. Luego de realizar la preselección, se encuentra que hay exactamente 35 formas preseleccionados? A) Los puntos anotados por el equipo XEl tiempo total de juego en el torneo. 10 Los puntos anotados por el equipo W.Los puntos anotados por cada jugador. En 8 partidos jugados se anotaron 320 puntos. El 40% de estos los anotó el equipo X. El 45% de los puntos fueron anotados entre los equipos Y y Z. Cada partido tuvo una duración de 48 minutos. Cada equipo tuvo 3 jugadores que anotaron puntos. diferentes de escoger a los 4 estudiantes. ¿Cuántos estudiantes fueron

8. B)^ C)^ D)En una urna hay 5 bolas azules, 10 bolas verdes y 15 bolas rojas. Un estudiante asegura que, al sacar una bola al azar, la probabilidad de obtener cualquier color es la misma. ¿Es correcta esta afirmación? A) B) C) D)^9 Sí, porque todos los colores tienen representación en la urna.No, porque hay colores con más bolas que otros.^87 No, porque no se conoce el número total de bolas en la urna.Sí, porque todas las bolas tienen la misma probabilidad de ser escogidas.

9. Se propone el siguiente procedimiento para generar un número: Paso 1. Paso 2 Paso 3. Paso 4. Si la secuencia nunca termina, el número obtenido luego de miles de pasos es A) B) C) D) irracional, porque es impredecible la suma luego de miles de pasos.irracional, porque tendrá cifras decimales infinitas no periódicas.racional, porque siempre se están sumando dos racionales por paso.racional, porque solo se tienen en cuenta inversos de potencias de. Tomar el número 1 y sumarleAl número obtenido en el paso 1, sumarleAl resultado del paso 2, sumarleAl resultado del paso 3, sumarle números naturales.

10. Un tren de alta velocidad viaja con una rapidez constante de que, si el tren mantuviera esa velocidad durante km A) B) C) D) Incorrecta, porque el tren recorrería menos de 250 km en ese tiempo.Correcta, porque la velocidad del tren es de 1 km por segundo.Incorrecta, porque la unidad de tiempo usada no es adecuada para calcular la distancia.Correcta, porque al dividir 250 km/h entre 250 s se obtiene 1 km.. ¿Qué tan válida es la afirmación del pasajero?^31278111 250 segundos^91 250 km/h , recorrería exactamente. Un pasajero sostiene 250

14. 15. Cuatro ciclistas participaron en una competencia de resistencia. Después de distancias recorridas por cada uno fueron las siguientes: ¿Cuál es el orden correcto de estas distancias de menor a mayor? A) B) C) D)Un natural. Cada mes, registra el número de conejos observados en la zona de estudio. La siguiente tabla muestra sus datos: 12,35 km; 12,298 km; 11,82 km; 11,79 km. 11,82 km, 11,79 km, 12,35 km y 12,298 km.11,82 km, 11,79 km, 12,298 km y 12,35 km. 11,79 km, 11,82 km, 12,298 km y 12,35 km.11,79 km, 11,82 km, 12,35 km y 12,298 km. investigador está estudiando el crecimiento de una población de conejos en una reserva tres horas , las

Si x representa el mes, ¿cuál de las siguientes expresiones representa la cantidad de conejos observados en dicho mes? A)B)C)D) x 14 x 14 + 22+ 14 xx + 22+ 8

16. 17. Un profesor necesita elegir a dos estudiantes para representar a su clase en un concurso, asignando a uno para la primera ronda y al otro para la segunda ronda estudiantes interesados en participar, ¿de cuántas formas diferentes puede el profesor asignar a los dos representantes? A) B) C) D)Un panadero administra una pastelería y calcula sus costos e ingresos diarios en función de la cantidad de pasteles vendidos. Estas funciones se expresan de la siguiente manera: Función de costos: C(x)=300x+10.000 Función de ingresos: I(x)=800x ¿Cuántos pasteles debe vender en un día para que los costos sean iguales a los ingresos? A) 1215253020. Si hay un total de 6

18. B)^ C)^ D)Al reescribir la expresión A)B)C)D)^15 ( 1720105 51717 1,5 1752 ) 2 17 25 en forma de raíz se obtiene

20. La siguiente gráfica muestra la cantidad de kilogramos de fruta vendidos en una tienda durante seis días. ¿cuál es el rango de kilogramos vendidos en los seis días? A) B) C) D) De 5 a 7 kg.De 5 a 15 kg.De 3 a 12 kg.De 3 a 15 kg.

Preguntas 21 y 22 En un terreno se desean instalar antenas de comunicaciones en los puntos A, B y C. Se exige que entre los puntos A y B haya 120 m y entre los puntos B y C haya 80m.

21. 22. 23. Para calcular la distancia entre los puntos A y C se puede usar A) B) C) D)Usando los valores de la tabla se puede decir que la longitud AC es A)B)C)D)Cuatro amigos participan en un torneo de cartas coleccionables, y cada uno tiene una cantidad distinta de cartas. Se conoce la siguiente información: Tres de ellos poseen 25, 30 y 40 cartas, respectivamente. bien sea teorema del seno o teorema puesto que los datos son suficientes.razones trigonométricas puesto que tenemos dos ángulos y se usa tangente.solo teorema del seno puesto que se tienen dos ángulos y cualquiera de los lados.solo teorema del coseno puesto que se tienen dos lados y el ángulo entre estos.

La cantidad de cartas más frecuente dentro del grupo (moda) es mayor que exactamente una de las cantidades mencionadas. ¿Cuál de las siguientes opciones podría representar la cantidad de cartas que tiene cada uno de los cuatro amigos? A) B) C) D) 25, 25, 30, 4025, 30, 35, 40^120 25, 30, 30, 4025, 30, 38, 40^ (0, 81)(120(0,74)(80(0,63)(120^ 0,63^2 0,74^ + m^80 m ))^2 m −)2(80)(120)(0, 78)

Pero ¿qué es la felicidad? Para responder a esta cuestión, debemos considerar la función propia del hombre. Así como el flautista tiene la función de tocar la flauta y el escultor la de esculpir, el hombre debe tener también una función propia. No puede ser simplemente vivir, pues incluso las plantas y los animales viven. Tampoco puede ser solo la percepción sensorial, ya que esta también es común con otros seres. Lo que distingue al ser humano es su capacidad racional. Por lo tanto, la función del hombre es la actividad del alma de acuerdo con la razón. Si naturaleza de la virtud. Hay dos tipos de virtud: la virtud intelectual y la virtud moral. La primera proviene de la enseñanza y requiere tiempo y experiencia; la segunda proviene de la costumbre y se actuando con valentía. Es importante señalar que la virtud moral es un término medio entre dos extremos viciosos: uno por exceso y otro por defecto. La valentía, por ejemplo, es el término medio entre la cobardía y la temeridad. La moderación es el término medio entre la insensibilidad y la indulgencia excesiva. Por lo tanto, alcanzar la felicidad depende de vivir una vida conforme a la virtud, eligiendo en cada situación el término medio adecuado. Esto no significa que todas las acciones tengan un término medio; circunstancias. En conclusión, el objetivo de la ética no es solo conocer la virtud, sino practicarla y hacerla parte de ladesarrolla felicidad algunas mediante consistecosas, comoenla práctica. Así,la laactividad injusticia del noso alma (^) lavolvemos crueldad, conforme justos son a lasiempreactuando virtud, malas debemosjustamente, sin importarexaminar valientes lasla

nuestra vida. La educación y la costumbre desempeñan un papel crucial en este proceso, pues el carácter moral se forma a través de la repetición de acciones virtuosas. Así, la felicidad no es un estado pasajero, sino una forma de vida que se construye con el ejercicio constante de la razón y la virtud. Tomado de Ética a Nicómaco – Aristóteles - Libro I, capítulos 1-5 (fragmento adaptado) 26. Según el texto, la felicidad (eudaimonía) es el bien supremo del ser humano. Con base en la argumentación de Aristóteles, ¿cuál de las siguientes afirmaciones resume mejor la idea central del fragmento? A) B) C) D) La felicidad se alcanza cuando el ser humano satisface plenamente sus deseos yLa felicidad consiste en una vida conforme a la virtud, ya que esta es la expresión de la aspiraciones. razón humana.La felicidad es un estado emocional pasajero que depende de las circunstancias externas del individuo.La felicidad es un ideal inalcanzable, pues los seres humanos siempre buscan algo más allá de lo que poseen.

27. 28. En el texto, Aristóteles sostiene que la virtud moral surge de la costumbre y se desarrolla a través de la práctica. A partir de esta idea, ¿cuál de las siguientes afirmaciones se deduce correctamente? A) B) C) D)El concepto de término medio es central en la ética aristotélica. ¿Cuál de las siguientes situaciones ejemplifica mejor la aplicación del término medio en la vida moral, según Aristóteles? A) B) C) La virtud se adquiere mediante el hábito, lo que implica que las acciones repetidas moldeanUn estudiante que nunca estudia ni hace tareas porque prefiere disfrutar la vida.Una persona que, ante el peligro, se paraliza y evita cualquier tipo de confrontación. el carácter. sobre ella.La virtud moral es resultado exclusivo de la educación formal y no de la experiencia personal.Un trabajador que, aunque ambicioso, sabe equilibrar su esfuerzo sin caer en la obsesión por el éxito.La virtud es innata en el ser humano y se manifiesta sin necesidad de aprendizaje.La práctica de la virtud es innecesaria si una persona ya tiene conocimientos teóricos

D) Un atleta que entrena en exceso hasta el punto de poner en riesgo su bienestar físico y emocional.

En Colombia la censura de libros es una cosa del pasado. Fue prominente durante la época de la Inquisición y se extendió más allá de la Independencia y hasta bien entrado el siglo XIX. Incluso en el siglo XX, algunas instituciones educativas, influenciadas por la Iglesia católica, prohibieron la lectura de autores como Gabriel García Márquez, por considerar su contenido poco apropiado para los estudiantes. Hoy en día, la realidad es muy diferente. Los jóvenes colombianos tienen la libertad de leer lo que se les antoja. Si bien existen comités evaluadores en bibliotecas públicas y planteles escolares que revisan y seleccionan el contenido que debe estar en los estantes, ya no se practican censuras formales. Esto contrasta con lo que sucede en Estados Unidos, país que se enorgullece de defender la libertad de expresión, y en donde, paradójicamente, cada día hay más obras vetadas. Aunque a nivel federal la prohibición de libros no es posible debido a la primera enmienda de la Constitución, a nivel local la historia es otra. En los últimos años se ha visto un incremento alarmante de la censura de libros en varios estados. Según la Asociación Americana de Librerías (ALA, por su sigla en inglés), esta se incrementó un 65 % de 2022 a 2023: 4.240 libros prohibidos. La censura no proviene solamente de gobernantes anacrónicos, sino de organizaciones que, en nombre de la corrección política, ejercen presión sobre editoriales e instituciones para erradicar o modificar obras cuyo contenido consideran inapropiado. En esa hoguera han caído autores como Roald Dahl, Mark Twain y Toni Morrison. El año pasado, a Summer Boismier, profesora de secundaria de un colegio de Oklahoma, le revocaron su licencia para enseñar por negarse a sacar de su salón de clase algunos libros relacionados con temas de identidad de género, sexualidad y racismo. Su caso volvió a surgir hace unos días durante la celebración de la Semana de los Libros Prohibidos, un evento organizado desde 1982 por la ALA para promover la libertad de leer. La literatura ha sido, desde siempre, un espacio para la exploración de la condición humana. Al censurarla, se restringe la oportunidad de que los estudiantes formen un criterio propio y amplíen su comprensión de la realidad. ¿Serán los jóvenes colombianos conscientes de la libertad que tienen para elegir qué leer? Ojalá lo fueran; quizás así leerían más, y tendrían mayor curiosidad intelectual, tan necesaria en estos tiempos. Diana Pardo Tomado https://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/Diana_Pardo

31. Considere el siguiente resumen del texto: El texto describe la evolución de la censura de libros en Colombia y en Estados Unidos. En Colombia, aunque en el pasado hubo prohibiciones significativas, hoy los jóvenes tienen libertad para leer lo que deseen. En contraste, en Estados Unidos la censura ha aumentado en los últimos años, con libros prohibidos en distintos estados. La Asociación Americana de Librerías ha registrado un incremento significativo en la prohibición de libros. Además, se menciona el caso de una profesora sancionada por no retirar ciertos textos de su aula de clase. Finalmente, el texto reflexiona sobre el impacto de la censura en la formación del pensamiento crítico. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones completa mejor el resumen anterior, asegurando que refleja con precisión el contenido del texto original? A) B) C) D) El texto resalta que la censura en Estados Unidos no es impulsada únicamente porSe enfatiza que la censura en Colombia persiste de manera encubierta, con comités gobiernos conservadores, sino también por grupos que buscan regular el contenido en nombre de la corrección política. evaluadores que restringen el acceso a ciertos libros en bibliotecas públicas y escolares.El texto argumenta que, a pesar del aumento de la censura en Estados Unidos, este país sigue siendo un modelo de libertad de expresión debido a su marco constitucional.El texto establece que la principal diferencia entre Colombia y Estados Unidos en términos de censura radica en el tipo de libros que son prohibidos en cada país.

32. El texto tiene como título "La libertad de leer". Con base en su relación con el contenido del texto, este título puede considerarse: A) B) C) D) Simbólico, porque emplea una expresión general para aludir implícitamente al contrasteMetafórico, porque usa una imagen figurada para representar la lucha contra la censura entre la censura en Colombia y Estados Unidos. literaria en distintas épocas y contextos.Expositivo, porque presenta de manera explícita el tema central del texto sin recurrir a valoraciones o interpretaciones.Paradójico, porque sugiere una afirmación que contradice el contenido del texto al referirse a una libertad que no es absoluta en todos los contextos.