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Asignatura: Psicologia de la memòria, Profesor: Maria Jose Nacher, Carrera: Psicologia, Universidad: UV
Tipo: Apuntes
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(principal)
(concurrente) ¿qué efecto tiene sobre el rendimiento? “recuerdo de dígitos” (^) “verificación de sentencias”
Entorpecimiento moderado por el desempeño simultáneo de ambas tareas. Al aumentar el nº dígitos se incrementa hasta un 35 % del tiempo de ejecución de la tarea de Verificación de Sentencias. El error en VS es del 5 %, y no está afectado por el nº de dígitos a recordar.
Los dos componentes del Bucle fonológico (Memoria de trabajo): Estimulación visual
¿Por qué se afirma que el BUCLE cuenta con dos componentes? SIMILITUD FONÉTICA HABLA NO ATENDIDA LONGITUD DE PALABRAS SUPRESIÓN ARTICULATORIA
CONCLUSIÓN: El HABLA INTERNA tiene una función clave en mantener activo el contenido del BUCLE. La amplitud DEL BUCLE está condicionad por: 1) número máximo de unidades de información y, 2) velocidad del repaso del material recordado. La amplitud depende del número de items que el sujeto sea capaz de repasar en aproximadamente 2 segs.
El HABLA INTERNA tiene una SEGUNDA función clave en el BUCLE FONOLÓGICO que consiste en RECODIFICAR los estímulos verbales visuales en códigos fonéticos
Resumen de la evidencia respecto al bucle fonológico El ALMACÉN trabaja con HUELLAS FONÉTICAS , cuanto más discriminables mejor. La amplitud del ALMACÉN no solo depende del número de HUELLAS sino de la velocidad de su repaso. La amplitud equivale al número de ítems que puede repasarse en dos segundos. El HABLA INTERNA tiene dos funciones: refrescar los ítems del ALMACÉN y recodificar de modo subvocal el material verbal visual, registrándolo por tanto fonéticamente.
El Bucle interviene en importantes habilidades lingüísticas El aprendizaje de la lectura y adquisición de vocabulario La comprensión del lenguaje hablado y escrito
COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE: diferencias individuales en la MT Daneman y Carpenter (1980): diseñan una tarea para determinar la relación entre comprensión lectora y amplitud de MT, que consiste en tener que recordar la última palabra de varias frases. RESULTADOS: Esta tarea de amplitud predice la capacidad de comprensión de prosa (correlaciona con comprensión global más que las tareas clásicas de amplitud).
Es un sistema subordinado de almacenamiento de la Memoria de trabajo, análogo al bucle fonológico. Se alimenta directamente a través de la percepción visual , o indirectamente mediante la generación de una imagen visual. Registra las dimensiones visuales y espaciales del estímulo, en subsistemas relacionados e independientes:
TAREAS DE CRONOMETRÍA MENTAL: Los experimentos de ROTACIÓN DE IMÁGENES de SHEPARD Los estímulos que utiliza son formas geométricas, letras o dígitos, tal y como habitualmente se escriben o en espejo.
1. MODALIDAD DE PRESENTACIÓN: normal o en espejo. 2. ORIENTACIÓN DEL ESTÍMULO: 0º, 60º, 120º, 180º, 240º, 300º. En estos experimentos se utilizan 3 variables independientes:
