Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


model exàmen, Exámenes de Estadística

Asignatura: Estadisitca aplicada a la investigacio educativa, Profesor: Ruth Vila, Carrera: Pedagogia, Universidad: UB

Tipo: Exámenes

2014/2015

Subido el 04/01/2015

aaguilarp15
aaguilarp15 🇪🇸

4.2

(64)

5 documentos

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
EXERCICI FINAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓ EDUCATIVA
S’ha fet un estudi empíric referent al nombre de germans i de fills, considerant
l’edat de les persones participants, el sexe, el seu nivell d’escolarització, la seva
professió, així com el nivell d’escolarització dels pares, mares i conjugues. En els
annexes teniu les dades que us ajudaran a resoldre les següents anàlisis que es
proposen.
1. Respon a les qüestions que es plantegen:
A) Quina variable té una major dispersió: els anys d’escolarització del pare o de la mare?
B) Què pots dir sobre la forma de la distribució de l’edat de les persones participants en aquest estudi?
C) Quants germans i germanes tenen el 50% central de la distribució?
D) Quants fills/es es tenen amb major freqüència?
2. Segueix la llei normal l’edat de les persones participants a l’estudi?
3. Quina probabilitat tenim en extreure un subjecte a l’atzar que tingui entre 21 i 25 anys?
4. Entre quins valors podem esperar que es trobi la mitjana aritmètica sobre el nombre de fills en la
població d’origen d’aquesta mostra, amb un nivell de confiança del 95%?
5. Si sabem que a Catalunya el 51% són dones, quin percentatge podem esperar de dones en aquesta
mostra amb un risc d’error de l’1%?
6. Entre quines edats és probable que es trobi el 10% central de la distribució?
7. Si haguéssim volgut garantir un error del 7% en el càlcul de la mitjana aritmètica del nombre de
germans i germanes, hagués estat adequat el tamany de la mostra seleccionat (=0.05)?
8. Es voldria analitzar la relació existent entre el nombre de fills/es que es tenen i el sexe de les
persones que han participat en aquest estudi, per tal de veure si el fet de ser home o dona té relació
amb tenir més o menys fills. Quin tipus d’estudi plantejaries i a través de quin tipus de prova
concreta?
9. Què es pot dir sobre el tipus de relació que tenen les variables edat i anys d’escolarització de les
persones que han participat en aquest estudi?
10. Quants anys d’escolarització podem predir que haurà cursat una persona de 40 anys? I en el
99% dels casos?
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga model exàmen y más Exámenes en PDF de Estadística solo en Docsity!

ESTADÍSTICA APLICADA A LA EXERCICI FINAL INVESTIGACIÓ EDUCATIVA

S’ha fet un estudi empíric referent al nombre de germans i de fills, considerant l’edat de les persones participants, el sexe, el seu nivell d’escolarització, la seva

professió, així com el annexes teniu les dades que us ajudaran a resoldre les següents anàlisis que es nivell d’escolarització dels pares, mares i conjugues. En els

proposen.

1. Respon a les qüestions que es plantegen:

A) B) Quina variable té una major dispersió:Què pots dir sobre la forma de la distribució de l’edat de les persones participants en aquest estudi? els anys d’escolarització del pare o de la mare?

C) D) Quants germans i germanes tenen el 50% central de la distribució?Quants fills/es es tenen amb major freqüència?

2. Segueix la llei normal l’ edat de les persones participants a l’estudi?

3. Quina probabilitat tenim en extreure un subjecte a l’atzar que tingui entre 21 i 25 anys?

4. Entre quins valors podem esperar que es trobi la mitjana aritmètica sobre població d’origen d’aquesta mostra, amb un nivell de confiança del 95%? el nombre de fills en la

5. Si sabem que a Catalunya el 51% són dones, quin percentatge podem esperar de dones en aquesta mostra amb un risc d’error de l’1%?

6. Entre quines edats és probable que es trobi el 10% central de la distribució?

7. Si haguéssim volgut garantir un error del 7% en el càlcul de la mitjana aritmètica del nombre de

germans i germanes , hagués estat adequat el tamany de la mostra seleccionat (=0.05)?

8. Es voldria analitzar la relació existent entre el nombre de fills/es que es tenen i el sexe de lespersones que han participat en aquest estudi, per tal de veure si el fet de ser home o dona té relació

amb tenir més o menys fills. Quin tipus d concreta? ’estudi plantejaries i a través de quin tipus de prova

9. Què es pot dir sobre el tipus de relació que tenen les variablespersones que han participat en aquest estudi? edat i anys d’escolarització de les

10. Quants anys d’escolarització podem99% dels casos? predir que haurà cursat una persona de 40 anys? I en el

ANNEXES

Estadísticos

3,047^2 1,765^0 17,808^35 4,129^12 3,463^12
2,00^26 ,00^8 32,00^89 8,00^20 8,00^20

N Válidos Perdidos Media Mediana Moda Desv. t íp. Varianza Asimetría Error típ. de asimetría Curtosis Error típ. de curtosis Rango Mínimo Máximo 25 (^5075)

Percent iles

hermanos y^ Número de hermanas^ Número de hijos encuestado^ Edad del

Número de años de escolarización del padre

Número de años de escolarización de la madre

Prueba de Kolmogorov-Smirnov para una muestra

(^1505) 3,93 (^1509) 1,90 (^) 45,63 (^1514) 10,88 (^1069) 10,79 1233 3,047 1,765 17,808 4,129 3, ,176 ,176 ,173,173 ,105,105 ,160,121 ,223, 6,831^ -,119^ 6,715-,141^ -,067,009^ 5,220-,160^ 7,821-, ,000 ,000 ,199 ,000 ,

N Media Parámetros normales (^) Desv iación típica a,b Absoluta Positiv a Negativ a

Dif erencias más extremas

Z de Kolmogorov -Smirnov Sig. asintót. (bilat eral)

hermanos y^ Número de hermanas^ Número de hijos encuestado^ Edad del

Número de años de escolarización del padre

Número de años de escolarización de la madre

a.b. La distribución de contraste es la Normal. Se han calculado a partir de los dat os.