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Cómo influye la modelización matemática en el aprendizaje
Tipo: Monografías, Ensayos
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Nombre: Juan Fajardo 2021 – 2022 La Modelización Matemática: un impulso para el aprendizaje significativo La modelización matemática ha tomado mayor relevancia debido al impacto que genera en el aprendizaje. En el presente ensayo se exponen algunas perspectivas y menciones de la importancia de incluir o involucrar al estudiante en situaciones de la vida real que puedan ser resueltas a través de modelos matemáticos. Además, se presentan algunos ejemplos de la influencia que tiene la modelización matemática en el aprendizaje significativo. La Matemática, por su importancia y relevancia dentro de la sociedad, busca que el estudiante sea competente y desarrolle destrezas necesarias para su desenvolvimiento. Por esta razón, el aprendizaje debe tener como objetivos motivar y despertar el interés por la materia a través de estrategias y metodologías como la modelización matemática, impulsando aprendizajes significativos. Por ello, se plantea la siguiente pregunta para el desarrollo del tema: ¿cuál es la contribución de la modelización matemática al aprendizaje significativo?
La sociedad cada vez evoluciona, y la educación también debe evolucionar con ella. No se necesita un alumno que retenga o guarde información exacta, lo que importa es un aprendiz consciente de lo que hace y porqué lo hace (Roa, 2021). Es inherente el vínculo entre el estudiante y el contexto, por este motivo es importante trabajar con metodologías que involucren este lazo. El modelado actúa como puente entre las actividades cotidianas y la matemática. Una de las ventajas de la modelización según varios autores (Brito et al.,2011), es que el alumno se enfrenta a tareas que se pueden presentar en su futura actividad como profesional. La matemática está presente todos los días en nuestra vida cotidiana, desde lo más común como lo es recibir el cambio de la compra, o hasta un proceso más “elaborado” como calcular distancias y costos para un óptimo viaje. Actividades como estas pueden ser trabajadas a través de la modelización matemática y permitiría la conexión de la matemática con la sociedad, desarrollando en el estudiante habilidades requeridas para convivir en ella. La modelización matemática no tiene como único objetivo la aplicación de algoritmos para llegar a un resultado, lo fundamental es intentar describir alguna situación del mundo real en términos matemáticos. (Brito et al.,2011). Este intento de explicar una situación a través de la matemática involucra que el estudiante recurra a sus experiencias, a sus conocimientos existentes, proporcionando un sentido de lo que se está haciendo, característica del aprendizaje significativo. Gallart (2021) basado en diferentes experiencias de modelización recomienda el trabajo en pequeños grupos debido al protagonismo que asumen los propios estudiantes en su aprendizaje. El trabajo en grupo o colaborativo, es un principio básico para el aprendizaje significativo pues el proporcionar actividades que permitan al alumno opinar, intercambiar ideas y debatir con los demás permite la construcción del conocimiento, así se refiere Ausubel citado en Sanfeliciano (2019). El interés y motivación que tenga el estudiante frente a la asignatura, es esencial para el verdadero aprendizaje. La modelización se vuelve atrayente al estudiante al momento de involucrarlo en un contexto, así lo evidenció González (2021), quien tras implementar un proyecto basado en la modelización en 7 aulas diferentes, la participación, el trabajo en clase, los aprendizajes logrados y el entusiasmo por el desarrollo de las actividades fueron consideradas como excelentes.
Porras, K., & Fonseca, J. (2015). Aplicación de Actividades de modelización matemática en la educación secundaria costarricense. Uncencia, 29(1), 42-57. http://dx.doi.org/10.15359/ru.29-1.