Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


pac 1 planificació i avaluació, Apuntes de Psicología

Asignatura: ,,,, Profesor: - -, Carrera: Psicologia, Universidad: UAB

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 12/12/2017

carolinasantiago
carolinasantiago 🇪🇸

5

(1)

5 documentos

1 / 2

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
1. Quins són els DESTINATARIS, els receptors directes de les accions del
projecte (nouvinguts/des, persones privades de llibertat, dones que han patit
violència masclista...) així com les seves CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS
(si el projecte ho especifica) (plana 76 del mòdul 1) (1 punt).
Els destinataris del projecte Empodera’t són les persones sense llar, un col·lectiu que
està creixent en els últims anys degut a la crisi social i econòmica. Aquestes persones
acumulen diferents característiques personals i socials que els han portat a aquesta
situació. Les característiques socials que podem identificar són: la desigualtat
d’oportunitats, sistemes de protecció deficients, barreres d’accés a recursos, prejudicis.
Com a característiques personals trobem que sovint a aquestes persones els hi manca
una xarxa familiar i social de suport, pateixen malalties cròniques o mental, tenen
discapacitats, abusen de diferents substàncies, tenen pocs ingressos econòmic i
irregularitats documentals.
2. Quin és l’ÀMBIT D’ACTUACIÓ del projecte, el camp o espai de treball
(educación de persones adultes, lleure, cultura, animació sociocultural...) i
GEOGRÀFIC (localització física) (pàgina 76 del mòdul 1) (0’5 punts).
El projecte empodera’t actua al territori de Lleida. Podríem dir que l’àmbit en el que
s’enquadra l’acció d’aquest projecte és la d’activitats socioeducatives
3. Quin és la INSTITUCIÓ de la que depèn (Ajuntament, Diputació, Generalitat,
Consorci, Associació, Cooperativa...) (plana 75 del mòdul 1) (0’5 punts).
La institució de la qual depèn el projecte és l’ajuntament de Lleida, més concretament,
el promociona l’àrea d’Inclusió.
4. Quin és el MARC JURÍDIC que l’empara, normativa de referència, que justifica
i dóna validesa a la intervenció (pàgina 76 i següents del mòdul 1) (0’5 punts).
El projecte es recolza en alguns dels eixos de l’Estratègia nacional integral per
persones sense lluita
5. Quin és l’OBJECTIU GENERAL, el propòsit o meta que conforma el marc de
referència del projecte (plana 69 i següents del mòdul 1) (1 punt).
L’objectiu general del projecte és la promoció personal i l’empoderament de les
persones sense llar a través d’accions que superen el caràcter assistencial dels
serveis d’atenció a necessitats bàsiques. D’aquesta manera,, es vol treballar des d’una
perspectiva comunitària i treballant sobre la reciprocitat social.
6. Quins són els PROGRAMES D’ACCIÓ o línies de treball, definits dins del
projecte, i constituïts per blocs d'activitats (planes 29 i 80 del mòdul 1) (1’5
punts).
El projecte treballa a partir de quatre eixos:
1. La detecció, intervenció precoç i sensibilització.
2. Restauració del projecte de vida.
3. Millora de l’ocupabilitat
4. Arrelament i pertinença a través de l’art i la participació
7. Qui conforma l’equip de professionals / recursos humans: el NOMBRE DE
TOTES LES PERSONES QUE HI TREBALLARAN i els seus PERFILS
PROFESSIONALS (pàgina 96 i següents del mòdul 1) (1’5 punts).
Hi participa un professional gestor del projecte (Cap de la UT d’inclusió). Aquest amb
un estil directiu considea tots els involucrats en la presa de decisions i execució de les
accions. S’ha definit també el rol de gestor d’accions dins el marc dels diferents
subprojecte de manera que els diferents professionals de l’area d’inclusió han liderat i
coordinat el treball en xarxa i l’administració directa de cadascuna de les funcions.
Estàn també implicats els treballadors socials, el personal subaltern d’acollida, els
pf2

Vista previa parcial del texto

¡Descarga pac 1 planificació i avaluació y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

  1. Quins són els DESTINATARIS , els receptors directes de les accions del projecte (nouvinguts/des, persones privades de llibertat, dones que han patit violència masclista...) així com les seves CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS (si el projecte ho especifica) (plana 76 del mòdul 1) (1 punt).

Els destinataris del projecte Empodera’t són les persones sense llar, un col·lectiu que està creixent en els últims anys degut a la crisi social i econòmica. Aquestes persones acumulen diferents característiques personals i socials que els han portat a aquesta situació. Les característiques socials que podem identificar són: la desigualtat d’oportunitats, sistemes de protecció deficients, barreres d’accés a recursos, prejudicis. Com a característiques personals trobem que sovint a aquestes persones els hi manca una xarxa familiar i social de suport, pateixen malalties cròniques o mental, tenen discapacitats, abusen de diferents substàncies, tenen pocs ingressos econòmic i irregularitats documentals.

  1. Quin és l’ ÀMBIT D’ACTUACIÓ del projecte, el camp o espai de treball (educación de persones adultes, lleure, cultura, animació sociocultural...) i GEOGRÀFIC ( localització física ) (pàgina 76 del mòdul 1) (0’5 punts). El projecte empodera’t actua al territori de Lleida. Podríem dir que l’àmbit en el que s’enquadra l’acció d’aquest projecte és la d’activitats socioeducatives
  2. Quin és la INSTITUCIÓ de la que depèn (Ajuntament, Diputació, Generalitat, Consorci, Associació, Cooperativa...) (plana 75 del mòdul 1) (0’5 punts). La institució de la qual depèn el projecte és l’ajuntament de Lleida, més concretament, el promociona l’àrea d’Inclusió.
  3. Quin és el MARC JURÍDIC que l’empara, normativa de referència, que justifica i dóna validesa a la intervenció (pàgina 76 i següents del mòdul 1) (0’5 punts). El projecte es recolza en alguns dels eixos de l’Estratègia nacional integral per persones sense lluita
  4. Quin és l’ OBJECTIU GENERAL , el propòsit o meta que conforma el marc de referència del projecte (plana 69 i següents del mòdul 1) (1 punt). L’objectiu general del projecte és la promoció personal i l’empoderament de les persones sense llar a través d’accions que superen el caràcter assistencial dels serveis d’atenció a necessitats bàsiques. D’aquesta manera,, es vol treballar des d’una perspectiva comunitària i treballant sobre la reciprocitat social.
  5. Quins són els PROGRAMES D’ACCIÓ o línies de treball, definits dins del projecte, i constituïts per blocs d'activitats (planes 29 i 80 del mòdul 1) (1’ punts). El projecte treballa a partir de quatre eixos:
  6. La detecció, intervenció precoç i sensibilització.
  7. Restauració del projecte de vida.
  8. Millora de l’ocupabilitat
  9. Arrelament i pertinença a través de l’art i la participació
  10. Qui conforma l’equip de professionals / recursos humans: el NOMBRE DE TOTES LES PERSONES QUE HI TREBALLARAN i els seus PERFILS PROFESSIONALS (pàgina 96 i següents del mòdul 1) (1’5 punts). Hi participa un professional gestor del projecte (Cap de la UT d’inclusió). Aquest amb un estil directiu considea tots els involucrats en la presa de decisions i execució de les accions. S’ha definit també el rol de gestor d’accions dins el marc dels diferents subprojecte de manera que els diferents professionals de l’area d’inclusió han liderat i coordinat el treball en xarxa i l’administració directa de cadascuna de les funcions. Estàn també implicats els treballadors socials, el personal subaltern d’acollida, els

treballadors familiars de l’equip professional de l’area d’inclusió de l’ajuntament de Lleida. A més hi participen voluntaris, voluntaris sènior i alumnes en pràctiques de Treball social i educació social.

  1. D’on prové el FINANÇAMENT ECONÒMIC per portar-ho a terme (públic, privat, propi...) o, si no hi consta, d’on creus que podria procedir? (pàgina 99 del mòdul 1) (0’5 punts). El pressupost del projecte prové de la Fundació la Caixa que ha aportat al projecte 10.00 euros. A més, s’han articulat mesures de finançament compartit en diferents accions, aportant els diferents agents les seves potencialitats tant de recursos humans com materials.
  2. (^) En quin TIPUS D’ACTIVITATS intervé o creus que podria intervenir L’EDUCADOR/A SOCIAL com a professional específic (planificació, assessorament, intervenció directe, educativa...)? Raona la resposta (1’ punts).
  3. El projecte triat segueix l’estructura formal d’un projecte social tal com s’estableix als apunts del mòdul i de l’assignatura? Quines parts si i altres no? (1’5 punts).