Instruccions per al lliurament de les respostes de la PAC:
• La PAC consta d’un arxiu amb les preguntes (format pdf) i un arxiu amb el full de
respostes (format doc).
• En acabar, envieu l’arxiu del full de respostes a la bústia de l’avaluació continuada,
no a la bústia de correu. L’arxiu amb les preguntes no cal lliurar-lo.
• Les respostes s’han de lliurar OBLIGATÒRIAMENT en l’arxiu del full de respostes i
en FORMAT WORD. No s’admetrà cap altra forma de lliurament de les respostes. En
cas de no complir aquesta norma, la Prova d’Avaluació Continuada es considerarà
automàticament “no presentada”.
• Data límit de lliurament: 15/11/2015
• La Prova d’Avaluació Continuada consta de 5 preguntes de resposta oberta, però
limitada a l’espai que s’indica en el full de respostes (màxim tres fulls).
• Les preguntes es refereixen als mòduls 3 – 4 de l’assignatura i al material
complementari.
PREGUNTES
Pregunta 1
Un equip de psicòlegs clínics està especialitzat en el tractament de les neurosis. Les
neurosis es caracteritzen per l’ansietat generalitzada i l’expressió de diverses
alteracions de tipus físic, fisiològic i de conducta, però a diferència de les psicosis es
conserva el contacte amb la realitat. Aquest equip ha observat en la seva pràctica clínica
que els pacients amb neurosi que tenen més de 50 anys reaccionen bé a una teràpia
basada en psicofàrmacs, però reaccionen malament a una teràpia cognitiva-conductual;
per contra, els pacients amb menys de 30 anys reaccionen malament a una teràpia
basada en psicofàrmacs, però reaccionen bé a una teràpia cognitiva-conductual.
Segons els coneixements actuals de les teràpies psicològiques, la teràpia cognitiva-
conductual requereix certes habilitats cognitives per part del pacient, que poden anar
lligades als aprenentatges escolars. Els psicòlegs de l’equip proposen que la variable
nivell educatiu explica les diferents reaccions al tractament dels pacients, perquè a més
nivell educatiu més facilitat per reaccionar bé a la teràpia cognitiva-conductual.
Es demana la col·laboració voluntari de pacients amb diagnòstic de neurosi. Els pacients
es divideixen en dos grups segons l’edat (de 20 a 30 anys i majors de 50 anys) i en
quatre grups segons el nivell educatiu (ensenyament primari, ensenyament secundari,
batxillerat i estudis superiors). Per a cada combinació d’edat i nivell educatiu la meitat
dels pacients reben teràpia cognitiva-conductual i l’altra meitat teràpia basada en
fàrmacs. Quan han passat cinc setmanes de teràpia s’avalua l’estat de tots els pacients.
Per fer l’avaluació els psicòlegs fan servir les puntuacions obtingudes en un test
psicomètric que mesura ansietat i també la sensació de millora del pacient que aquest
expressa en un rang que va des de 1 fins a 10 (on 1 equival a “no he millorat” i 10 equival
a “he millorat moltíssim”). Segons els resultats, l’edat no té cap efecte, però els pacients
amb més nivell d’estudis reaccionen millor a la teràpia cognitiva-conductual que a la
teràpia farmacològica.
a) Quina seria la variable independent (o variables independents, si n’hi ha més d’una)
d’aquesta recerca?
Edat (20-30 i majors 50)
Nivell educatiu (primària, secundària, batxillerat i superiors)
Teràpia (teràpia cognitiva-conductual, teràpia farmacològica)
0505_PAC2 (Mòduls 3 – 4, Material complementari)
