


Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Intro. Tècniques d'investigació en psicologia, Profesor: , Carrera: Psicologia, Universidad: UOC
Tipo: Apuntes
1 / 4
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!



Pregunta 1
És un fet conegut que la informació que proporcionen els elements que formen la cara és la manera principal com les persones es reconeixen entre elles. No és doncs gens estrany que la psicologia hagi estudiat quins elements de la cara són més importants durant el procés de reconeixement. La investigació empírica ha portat a definir un marc teòric en el qual s’estableix que la principal font d’informació d’una cara és la zona dels ulls, seguida de la zona del nas i finalment la zona de la boca. També se sap que els caucàsics reconeixem bé (diferenciant-les entre si) cares de caucàsics, però molt malament cares d’asiàtics (“tots ens semblen iguals”). El mateix fenomen es produeix a la inversa: els asiàtics reconeixen bé les cares d’asiàtics però molt malament les cares de caucàsics. A partir de les dades empíriques acumulades i de la teoria sobre reconeixement de cares, un grup de recerca en psicologia proposa que en les cares d’asiàtics l’element més informatiu és la zona de la boca, seguida de la zona del nas i finalment la zona dels ulls (just la inversa que en el cas de les cares de caucàsics).
Per comprovar si la seva afirmació és certa, el grup de recerca sol·licita a 20 persones voluntàries de tipus caucàsic i a 20 persones voluntàries de tipus asiàtic que diguin el més ràpid possible el color dels ulls d’unes cares que se’ls presenten en fotos. D’aquestes, 30 eren cares que representaven tipus caucàsics i 30 representaven tipus asiàtics. Considerat en promig, el temps per dir el color dels ulls de les cares caucàsiques va ésser més curt en les persones caucàsiques que en tots els altres casos (cares caucàsiques presentades a persones asiàtiques, cares asiàtiques presentades a persones caucàsiques i cares asiàtiques presentades a persones asiàtiques).
a) Quina/es seria/en la/les variable/s independent/s d’aquesta recerca?
b) Quina/es seria/en la/les variable/es dependent/s d’aquesta recerca?
c) Quin itinerari de recerca s’ha escollit? Justifica de manera breu i molt concreta la teva resposta.
La recerca segueix un itinerari hipotètico-deductiu, perquè la comprovació de l’afirmació que fa l’equip de psicòlegs es planteja de manera hipotètica a partir de la teoria i de recerques empíriques prèvies (tal com s’indica de manera explícita a l’enunciat de la pregunta).
Pregunta 2
A partir de la recerca descrita a la pregunta 1:
a) Hi ha alguna/es variable/s assignada/es entre la/les variable/s independent/s? En cas afirmatiu, quina/es? Justifica-ho.
b) ¿Es pot afirmar que l’investigador ha escollit una estratègia multimètode? Tant si la resposta és afirmativa com negativa, justifica-la.
No és una estratègia multimètode. Es fa servir un únic mètode per abordar l’objecte d’estudi.
Pregunta 3
A partir de la recerca descrita a la pregunta 1, ¿es pot dir que l’equip de psicòlegs que ha fet la recerca ha assolit els objectius que pretenia? Tant en cas afirmatiu com negatiu justifica breument la teva resposta (cal limitar-se a la informació que proporciona l’enunciat i ésser molt concret en la resposta: no calen més de CINC línies per respondre).
No els ha assolit perquè proposen que ”(...) en les cares d’asiàtics l’element més informatiu és la zona de la boca, seguida de la zona del nas i finalment la zona dels ulls (just la inversa que en el cas de les cares de caucàsics)”. En canvi, quan s’efectua la recerca només es demana pels ulls i per cap altre element de la cara: no es disposa de prou informació per saber si l’afirmació que fa l’equip de psicòlegs és certa.
Pregunta 4
A partir de la recerca descrita a la pregunta 1, quin mètode per inferir una relació causal (segons els cànons de Stuart Mill) ha emprat l’equip de psicòlegs que ha fet la recerca? Justifica la resposta i il·lustra la teva argumentació amb un esquema (IMPORTANT: els esquemes presentats als mòduls il·lustren casos generals. Adapta l’esquema que correspongui a la recerca concreta que descriu la pregunta 1).
El mètode de la diferència, perquè s’efectua la comparació de grups diferents (persones de tipus caucàsic respecte persones de tipus asiàtic) a les quals s’aplica un tractament (presentar un o altre tipus de cara).
Un possible esquema (adaptat del que es presenten als mòduls) pot ésser el següent:
X 1 O (^1)
X 2 O (^2) X 2 O (^1)
X 1 O (^2)
On X 1 O 1 correspon a l’observació del temps que tarda en indicar el color d’ulls una persona de tipus caucàsic a qui s’aplica el tractament d’ensenyar una foto una persona caucàsica, X 2 O 2 correspon a l’observació del temps que tarda en indicar el color d’ulls una persona de tipus asiàtic a qui s’aplica el tractament d’ensenyar una foto una persona asiàtica. X 2 O 1 correspon a l’observació del temps que tarda en indicar el color d’ulls una persona
de tipus caucàsic a qui s’aplica el tractament d’ensenyar una foto una persona asiàtica. X 1 O 2 correspon a l’observació del temps que tarda en indicar el color d’ulls una persona de tipus asiàtic a qui s’aplica el tractament d’ensenyar una foto una persona caucàsica.
No obstant, pot valdre qualsevol altre tipus d’esquema, si es justifica de manera correcta.
Pregunta 5
A partir de la recerca descrita a la pregunta 1, en quina direcció d’aplicabilitat està interessat el psicòleg? Per què?
En el text de Claude Bernard s’afirma el següent: “En resumen, el investigador busca y concluye; comprende al observador y al experimentador; persigue el descubrimiento de ideas nuevas, a la vez que busca hechos para sacar de ellos una conclusión o una experiencia propia para comprobar otras ideas” (pàgina 41). Per què l’investigador pot ésser al mateix temps observador i experimentador? Justifica la resposta en base als continguts dels mòduls i/o el text de C. Bernard.
L’observador obté els fets observats, mentre que l’experimentador és qui els produeix. D’aquesta manera, un bon experimentador ha ésser també un bon observador perquè sinó no pot jutjat l’adequació per al seu objecte d’estudi del fenomen que ha produït.