Instruccions per al lliurament de les respostes de la PAC:
• La PAC consta d’un arxiu amb les preguntes (format pdf) i un arxiu amb el full de
respostes (format doc).
• Escriviu el vostre nom en la capçalera del full de respostes (doble clic a la capçalera
per accedir-hi) i deseu l’arxiu posant: Cognom1_Cognom2_Nom_ IMIP_PAC3.doc.
• En acabar, envieu l’arxiu del full de respostes a la bústia de l’avaluació continuada,
no a la bústia de correu. L’arxiu amb les preguntes no cal lliurar-lo.
• Les respostes s’han de lliurar OBLIGATÒRIAMENT en l’arxiu del full de respostes. No
s’admetrà cap altra forma de lliurament de les respostes. En cas de no complir
aquesta norma, la Prova d’Avaluació Continuada es considerarà automàticament “no
presentada”.
• Data límit de lliurament: 18/12/2011
• La Prova d’Avaluació Continuada consta de 10 preguntes de resposta oberta, però
limitada a l’espai que s’indica en el full de respostes (màxim quatre fulls).
• Les preguntes es refereixen al mòdul 5 de l’assignatura i als textos (Bernard i
Barker), i al repàs dels mòduls i lectures de les PACs 1 i 2.
PREGUNTES
Pregunta 1
El psicòleg d’una escola d’educació primària vol trobar un sistema que ajudi a superar
els problemes de lectoescriptura que presenten alguns infants de la seva escola. El
psicòleg observa que els infants amb problemes de lectoescriptura no solen tenir
problemes amb les matemàtiques, i a l’inrevès. També observa que els infants amb
problemes de lectoescriptura han tingut problemes en l’adquisició del concepte “dreta-
esquerra”, però els infants amb problemes amb les matemàtiques no han tingut
problemes en l’adquisició del concepte “dreta-esquerra”. Únicament a partir d’aquestes
observacions, el psicòleg infereix que una de les causes que produeix problemes en
l’adquisició de la lecto-escriptura és haver tingut prèviament problemes en la
l’adquisició del concepte “dreta-esquerra”.
El psicòleg escull tots els infants dels curs amb problemes en l’adquisició del concepte
“dreta”esquera” i, abans que el mestre iniciï l’ensenyament de la lectroescriptura, els
aplica un programa de reeducació que garanteixi que adquireixen bé el concepte “dreta-
esquerra”. A la resta d’infants no els aplica cap programa. Al final del curs aplica una
prova estandarditzada (test) de lectoescriptura a tots els infants del curs. Els resultats
mostren que els infants que van rebre el programa de reeducació obtenen unes
puntuacions al test similars als infants que no el van rebre.
a) Quina/es seria/en la/les variable/s independent/s d’aquesta recerca?
Programa reeeducació(aplicar el programa / no aplicar el programa)
Concepte “dreta-esquerra” (problemes amb el concepte / no problemes)
b) Quina/es seria/en la/les variable/es dependent/s d’aquesta recerca?
Puntuacions de lectoescriptura en el test
c) Quin itinerari de recerca s’ha escollit? Justifica de manera breu i molt concreta la teva
resposta.
0505_PAC3 (Mòdul 5)
