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PLANIFICACION A DISTANCIA
SEMANA DEL 17 AL 27 DE Noviembre De 2020. Campo de formación académica: Pensamiento matemático.
Organizador curricular: 1 Numero, algebra y variación 2 Numero. Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Valor de la semana: “RESPETO” Leer al niño (a) el libro sobre el valor Del Respeto que les entregará la educadora. Leerá a diario el libro. Practicar ese valor en casa. Libro Mi álbum de segundo: Trabajar la actividad de Página 21 “¿Quién avanza más?” del libro de Mi álbum de preescolar. Actividad del Martes 17 de Noiembre del año 2020. Actividad 1. ¿Cuántos años tengo? Indicaciones: Presentar la actividad cuestionando ¿Sabes cuántos años tienes? ¿Puedes decirme cuántos años tienes? Invitar a los alumnos a observar el dibujo ¿Qué observas? ¿Qué dibujo es? ¿Con iguales? Solicitar realizar la actividad del cuadernillo. Cerrar la actividad cuestionando ¿Qué manita coloreaste? ¿Puedes decirme cuántos años tienes con tus dedos? Cuenta los dedos de cada mano y luego de las dos manos Colorea únicamente la mano que señale tu edad.
ESCRIBE TU NOMBRE :___________________________________________
Evaluación marque con una X el nivel: ASPECTOS A EVALUAR SI EN PROCESO NO Logra identificar su edad Logra contar los dedos de las manos
Campo de formación académica: Pensamiento matemático.
Organizador curricular: 1 Numero, algebra y variación 2 Numero. Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Valor de la semana: “RESPETO” Leer al niño (a) el libro sobre el valor Del Respeto que les entregará la educadora. Leerá a diario el libro. Practicar ese valor en casa. Actividad del Miercoles 18 de Noviembre Actividad “Actividad 2. Indicaciones: Presentar la actividad cuestionando ¿has jugado con un balón? ¿Cuántos balones debes utilizar en un partido de fut bol? Invítelos a observar la imagen. Cuestiónelos ¿Cuántos balones tiene el niño? ¿Cuántos balones tiene la niña? Solicitar realizar la actividad. Cerrar la actividad cuestionando. ¿Cuántos balones habrá en total, después de que ya dibujaste el de la niña? Dibuja tres balones en el niño y dibuja la misma cantidad de balones que tiene el niño en la niña
ESCRIBE TU NOMBRE :___________________________________________
Evaluación marque con una X el nivel: ASPECTOS A EVALUAR SI EN PROCESO NO Logra dibujar la misma cantidad de pelotas que tiene el niño en la niña Se les dificultó hacer la actividad
Campo de formación académica: Pensamiento matemático
Organizador curricular 1 Numero, algebra y variación 2 Numero. Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Valor de la semana: “RESPETO” Leer al niño (a) el libro sobre el valor Del Respeto que les entregará la educadora. Leerá a diario el libro. Practicar ese valor en casa. Actividad del Viernes 20 de Noviembre de 2020 Actividad 4. Indicaciones: Presentar la actividad solicitando a los alumnos que observen la actividad. Cuestionar ¿Qué observan? ¿Qué hay dentro de los frascos? ¿Cuántos dulces hay en el primer frasco? ¿Cuántos dulces tiene el segundo frasco? ¿Cuantos dulces debes de dibujar en cada frasco para que tengan la misma cantidad? Solicitar realizar la actividad. Cada frasco debe de tener 6 dulces, Dibuja los dulces que le hagan falta a cada frasco y al final anota debajo de cada frasco el número de dulces que contienen.
ESCRIBE TU NOMBRE: ___________________________________________
Evaluación marque con una X el nivel: ASPECTOS A EVALUAR SI EN PROCESO NO Logra contar los dulces sin dificultad Logra escribir el numero 6 sin ayuda Se les dificultó hacer la actividad
Campo de formación académica: Pensamiento matemático
Organizador curricular: 1 Numero, algebra y variación 2 Numero. Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Valor de la semana: “RESPETO” Leer al niño (a) el libro sobre el valor Del Respeto que les entregará la educadora. Leerá a diario el libro. Practicar ese valor en casa. Actividad del Lunes 23 de Noviembre de 2020 Actividad 5 Indicaciones: Presentar la actividad cuestionando ¿Sabes que es un pastel? Observa la imagen y contesta ¿Cuántas velas hay en el primer pastel? ¿Cuántas velas necesitarías dibujar en el siguiente pastel para que haya la misma cantidad de velas? Cerrar la actividad cuestionando ¿Cuántas velas dibujaste? Cuenta las velas que tiene el primer pastel. Dibuja la misma cantidad de velas en el pastel que no tiene. Colorea los pasteles de varios colores.
ESCRIBE TU NOMBRE :___________________________________________
Evaluación marque con una X el nivel: ASPECTOS A EVALUAR SI EN PROCESO NO Logra contar las velas sin dificultad Logra identificar las velas que tendrá que dibujar Se les dificultó hacer la actividad
Campo de formación académica: Pensamiento matemático
Organizador curricular: 1 Numero, algebra y variación 2 Numero. Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. Actividad del Miercoles 25 de Noviembre de 2020 Actividad 7 Indicaciones: Presentar la actividad solicitando a los niños observar las tarjetas que presenta la actividad. Cuestionar ¿Qué observan? ¿Qué creen que debemos hacer con esas imágenes y esos números? Solicitar realizar la actividad. Cerrar la actividad cuestionando ¿Qué números encerraste? ¿Cuántas niñas había en la primera tarjeta? ¿Cuántos payasos había en la segunda tarjeta? ¿Cuántos soles había en la tercera tarjeta? Observa las siguientes tarjetas. Identifica cuantos objetos son. Encierra el número que corresponda.
Escribe la serie numérica copiando los números.
ESCRIBE TU NOMBRE :___________________________________________
Evaluación marque con una X el nivel: ASPECTOS A EVALUAR SI EN PROCESO NO Logra identificar y escribir los números sin ayuda Se les dificultó hacer la actividad
Campo de formación académica: Organizador curricular:
Aprendizaje esperado:
Valor de la semana: “RESPETO” Leer al niño (a) el libro sobre el valor Del Respeto que les entregará la educadora. Leerá a diario el libro. Practicar ese valor en casa. Actividad del Jueves 26 de Noviembre de 2020 Actividad 8. Muchos y pocos “muchos” Indicaciones: Presentar la actividad y solicitar a los alumnos observar los frascos y contestar. Cuestione ¿En qué frasco hay más tachuelas? ¿Cuántas tachuelas hay? Solicitar realizar la actividad. Cerrar la actividad cuestionando. ¿Por qué? ¿Cuántas tachuelas había en el frasco que coloreaste? ¿En qué frasco hay más tachuelas? Observa la imagen. Colorea de azul el frasco donde hay muchas tachuelas y de amarillo el frasco que tiene menos tchuelas. Menciona a tú familia la cantidad de tachuelas que hay en cada frasco. Escribe debajo de cada frasco la cantidad de tachuelas que hay.
ESCRIBE TU NOMBRE :___________________________________________
Evaluación marque con una X el nivel: ASPECTOS A EVALUAR SI EN PROCESO NO Logra identificar y escribir los números sin ayuda Se les dificultó hacer la actividad
