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Planificación a Distancia: Protegiendo la Salud de los Preescolares, Ejercicios de Didáctica General

Planificación a distancia para segundo de preescolar

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 16/06/2021

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Jardín de niños Talpa de Allende 2do. A
Educadora: Graciela Manzano Yerena
PLANIFICACION A DISTANCIA
Situación didáctica: Defendiendo mi cuerpo contra el Covid-19
SEMANA DEL DE NOVIEMBRE AL 11 AL 15 DE ENERO DE 2021.
Campo de formación académica:
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Organizador curricular:
1 Mundo natural 2 Cuidado de la salud
Aprendizaje esperado:
Práctica de hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. Conoce medidas para evitar enfermedades
Valor de la semana: Generosidad
Pedirle al niño (a) que observe el video en you tobe sobre Generosidad.
https://www.youtube.com/watch?v=Dwa7SOzgMw8 Realizar la actividad del ANEXO 2
Practique ese valor en casa durante la semana.
Libro Mi álbum de segundo:
Actividad de la página 17 “Me comprometo a… y
Buzón de los buenos amigos
Material: hojas blancas, crayolas, lápices, videos.
Instrumentos de evaluación: Rubrica
Evidencias: Producciones de los alumnos, fotografías y
registros de observación
Aspecto a evaluar: ¿Qué comentan sobre el virus? ¿Poner en
práctica hábitos de higiene? ¿Qué medidas conoce para evitar
enfermarse?
Actividad del Lunes 11 y Martes 12 De Enero del año 2021. Actividad 1.
Indicaciones:
Inicio: Preguntarle al alumno (a) ¿Qué saben acerca del coronavirus? ¿Saben que podemos hacer para mantenernos a salvo
de contraer ese virus? Escuchar sus ideas y comentarios.
Desarrollo: Observar el video titulado: ¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS? https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY
Y al terminar invitarlos a reflexionar sobre la información que se observa en el video. Escriba (mamá) las aportaciones del
alumno (a) y propiciar su reflexión y así evaluar que han comprendido sobre el virus.
¿Cómo debemos actuar?
¿Qué debemos evitar?
Pedirle que dibuje o recorte en revistas, folletos o internet los pasos para protegerse del Coronavirus.
Realizarlo en el ANEXO 1
Cierre: Con la ayuda de un títere o muñeco de peluche explíquele lo que debe de hacer para seguir protegiéndose del
Coronavirus, recalcando la importancia de mantenerse dentro de sus casas y evitar lugares concurridos.
ESCRIBE TU NOMBRE :___________________________________________
Evaluación marque con una X el nivel:
ASPECTOS A EVALUAR
SI
UN POCO
NO
Conoce medidas para evitar enfermedades
pf3
pf4
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PLANIFICACION A DISTANCIA

Situación didáctica: Defendiendo mi cuerpo contra el Covid- 19

SEMANA DEL DE NOVIEMBRE AL 11 AL 15 DE ENERO DE 2021.

Campo de formación académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social Organizador curricular: 1 Mundo natural 2 Cuidado de la salud Aprendizaje esperado: ✓ Práctica de hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. ✓ Conoce medidas para evitar enfermedades Valor de la semana: Generosidad Pedirle al niño (a) que observe el video en you tobe sobre Generosidad. https://www.youtube.com/watch?v=Dwa7SOzgMw8 Realizar la actividad del ANEXO 2 Practique ese valor en casa durante la semana. Libro Mi álbum de segundo: Actividad de la página 17 “Me comprometo a… y Buzón de los buenos amigos” Material: hojas blancas, crayolas, lápices, videos. Instrumentos de evaluación: Rubrica Evidencias: Producciones de los alumnos, fotografías y registros de observación Aspecto a evaluar: ¿Qué comentan sobre el virus? ¿Poner en práctica hábitos de higiene? ¿Qué medidas conoce para evitar enfermarse? Actividad del Lunes 11 y Martes 12 De Enero del año 2021. Actividad 1. Indicaciones: Inicio: Preguntarle al alumno (a) ¿Qué saben acerca del coronavirus? ¿Saben que podemos hacer para mantenernos a salvo de contraer ese virus? Escuchar sus ideas y comentarios. Desarrollo: Observar el video titulado: ¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS? https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY Y al terminar invitarlos a reflexionar sobre la información que se observa en el video. Escriba (mamá) las aportaciones del alumno (a) y propiciar su reflexión y así evaluar que han comprendido sobre el virus. ¿Qué es? ¿Cómo debemos actuar? ¿Qué debemos evitar? Pedirle que dibuje o recorte en revistas, folletos o internet los pasos para protegerse del Coronavirus. Realizarlo en el ANEXO 1 Cierre: Con la ayuda de un títere o muñeco de peluche explíquele lo que debe de hacer para seguir protegiéndose del Coronavirus, recalcando la importancia de mantenerse dentro de sus casas y evitar lugares concurridos. ESCRIBE TU NOMBRE :___________________________________________ Evaluación marque con una X el nivel: ASPECTOS A EVALUAR SI UN POCO NO ✓ Conoce medidas para evitar enfermedades

Anexo 1 Consigna: colorea o usa recortes de los pasos que debes seguir para evitar Enfermarse de CORONAVIRUS. ESCRIBE TU NOMBRE :___________________________________________

ANEXO 2 Valor de la semana, actividad programada en el PMCE Valor Generosidad: Después de observar el video del siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=Dwa7SOzgMw Pedirle al niño (a) responda las preguntas que mencionan en el video y registre la respuestas de lo que el niño (a) le digan y colorea el dibujo.

  1. ¿Dónde iban a jugar los niños después de la escuela?
  2. ¿Qué hizo el gigante al descubrirlos?
  3. ¿Ustedes que hubieran hecho?
  4. ¿Qué hizo el Gigante para evitar que los niños volvieran a entrar?
  5. ¿Dónde iban a jugar los niños después de la escuela?
  6. ¿Qué estación duro más de lo normal en el jardín del gigante?
  7. ¿Por qué regresó la primavera al jardín de los Gigantes?
  8. ¿Cuál es la diferencia entre la primavera y el invierno?
  9. A que niño ayudo el Gigante?
  10. ¿Saben que significa ser egoísta?
  11. ¿Por qué es importante ser solidario?
  12. ¿Cuál fue tu parte favorita del cuento? ESCRIBE TU NOMBRE :___________________________________________ Evaluación: ¿Qué comentan sobre el virus? _______________________________________________________________________________ ¿Poner en práctica hábitos de higiene? _________________________________________________________________________ ¿Qué medidas conoce para evitar enfermarse?___________________________________________________________________

Actividad del libro de Mi álbum de 2do. En la página 17 “Me comprometo a…”

Pida a su Hijo (a) que mencionen qué puede hacer para estar a gusto en casa y aprender. Ayude a su hijo (a) a decidir sus

compromisos para hacer su tarea; por ejemplo: fijar hora y lugar para trabajar en casa, ordenar el material para trabajar,

dejar limpio el espacio de trabajo, etcétera.

Escriba las ideas que expresen los niños en un pliego de papel para construir las propuestas y manténgalo a la vista del

niño como un referente de los compromisos pegarlo en el lugar donde el niño va a trabajar en casa. Analice con el (ella)

cada idea y pida que piensen cómo registrar en su álbum a qué se comprometen para que en casa se pueda convivir con

respeto, colaboración y tolerancia.

Actividad del libro de Mi álbum de 2do. En la página 17 “Buzón de los buenos amigos”

Tenga preparado ¼ de hoja de papel tamaño carta para su hijo (a) la medida que viene en el espacio en el libro.

Invite a su hijo (a) a conversar sobre lo que más les gusta de la forma de ser de sus amigos u otros niños: por ejemplo, a

alguien le puede gustar que otro niño sea juguetón, cariñoso, compartido, alegre, hábil para algo en particular, o cómo

platica, etcétera.

Después pídale que en el papel (¼ de hoja tamaño carta) hagan un dibujo que exprese aquello que les gusta de la forma

de ser de un amigo u amiga y lo pegue en su libro en el espacio destinado para la actividad.