Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Planificació Pac 1 NOTA B, Apuntes de Planificación y Gestión de la Educación

Planificació Pac 1 NOTA B No muy complicada

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 01/02/2020

mar-ruvi
mar-ruvi 🇪🇸

4.5

(8)

14 documentos

1 / 2

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
*PERSPECTIVES* (Ens donen la manera d’entendre l’ordre social segons formes d’intervenció i acció social)
FUNCIONALISTA
CONFLICTIVISTA
SOCIOCONSTRUCCIONISTA
ACCIÓ COL·LECTIVA
SITUADA
Societat com sistema amb ordre
social organitzat, compost per
diferents parts que interactuen
entre elles i que “una no va sense
l’altre”. Asseguren equilibri social
Societat es construida per
relacions de dominació, poder
i explotació. Mostra
desequilibri davant
interessos antagònics
El sistema social es crea
mitjançant intercanvis
micro-socials de la vida cultural.
Els conceptes són produïts pel
llenguatge, cultura, valors i
comunicació.
Busca la transformació del
sistema mitjançant accions
realitzades per agents i
associacions que reivindiquin
i proposin alternatives noves
No és un model d’intervenció.
Aporta elements de reflexió
criticant el coneixement científic
com una “representació fidel” de la
realitat. El subjecte te molt a dir
L’odre social és un producte
articular amb diferents nivells
d’organització.
Ex: societat-cos
L’ordre social es producte
d’explotació i dominació
entre classes dirigents. Poder
de l’expert sobre el subjecte.
Mostrant desequilibri
L’ordre social s’enten com
l’imaginari social i el significat que
se li atribueix a una cosa o
subjecte, amb la influència del
context sociohistòric, relacions i
llenguatge.
L’ordre social es dona per
interpretacions, qüestions i
pràctiques que sorgeixen en
espais socials “concrets
Critica els efectes de la dominació
i l’ordre social imposat pel sistema.
A més d’oposar-se a la dicotomia
entre agent extern- intern. Defén
la diversitat.
Funcionament de la societat
mitjançant l’articulació de les
parts. Busca la integració social
de la societat com a cos humà.
Desequilibri en la societat
per interessos d’entre classe
dominant i classe treballadora.
La societat s’interpreta segons el
que es considera una problemàtica
social en base al nostre imaginari
i context.
Necessitat de fer partíceps als
subjectes durant el seu
procés.
Importància d’escoltar al
subjecte i promocionar l’escolta a
institucions i associacions, atenent
al subjecte.
Els problemes socials són
disfuncions dins un sistema
social equilibrat.
Els problemes estructurals i
socials, en comptes de ser
vistos com individuals
Els problemes socials són
producte de discursos col·lectius i
pràctiques. Es posa en duda el
significat d’algo segons els
interessos que hi ha amagats
P.S s’orgeixen de relacions
socials afectades pel control
social i el poder. Implica
pràctiques dominants i
hegemòniques
E busca a integració social en el
sistema/ Pràctiques dinàmiques
Estructura social injusta.
Generadora d’efectes de
dominació i exclusió s.
/Dinàmiques estàtiques
Es basa en el llenguatge i en com
el fem servir
El coneixement està vinculat a
l’espai que ocupa a l’espai social
Busca integració social
S’oposen al funcionalime, busquen transformació social
pf2

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Planificació Pac 1 NOTA B y más Apuntes en PDF de Planificación y Gestión de la Educación solo en Docsity!

PERSPECTIVES (Ens donen la manera d’entendre l’ordre social segons formes d’intervenció i acció social) FUNCIONALISTA CONFLICTIVISTA SOCIOCONSTRUCCIONISTA ACCIÓ COL·LECTIVA SITUADA Societat com sistema amb ordre social organitzat, compost per diferents parts que interactuen entre elles i que “una no va sense l’altre”. Asseguren equilibri social Societat es construida per relacions de dominació, poder i explotació. Mostra desequilibri davant interessos antagònics El sistema social es crea mitjançant intercanvis micro-socials de la vida cultural. Els conceptes són produïts pel llenguatge, cultura, valors i comunicació. Busca la transformació del sistema mitjançant accions realitzades per agents i associacions que reivindiquin i proposin alternatives noves No és un model d’intervenció. Aporta elements de reflexió criticant el coneixement científic com una “representació fidel” de la realitat. El subjecte te molt a dir L’odre social és un producte articular amb diferents nivells d’organització. Ex: societat-cos L’ ordre social es producte d’ explotació i dominació entre classes dirigents. Poder de l’expert sobre el subjecte. Mostrant desequilibri L’ ordre socia l s’enten com l’imaginari social i el significat que se li atribueix a una cosa o subjecte, amb la influència del context sociohistòric, relacions i llenguatge. L’ ordre social es dona per interpretacions, qüestions i pràctiques que sorgeixen en espais socials “concrets ” Critica els efectes de la dominació i l’ordre social imposat pel sistema. A més d’oposar-se a la dicotomia entre agent extern- intern. Defén la diversitat. Funcionament de la societat mitjançant l’ articulació de les parts. Busca la integració social de la societat com a cos humà. Desequilibri en la societat per interessos d’entre classe dominant i classe treballadora. La societat s’interpreta segons el que es considera una problemàtica social en base al nostre imaginari i context. Necessitat de fer partíceps als subjectes durant el seu procés. Importància d’escoltar al subjecte i promocionar l’escolta a institucions i associacions, atenent al subjecte. Els problemes socials són disfuncions dins un sistema social equilibrat. Els problemes estructurals i socials , en comptes de ser vistos com individuals Els problemes socials són producte de discursos col·lectius i pràctiques. Es posa en duda el significat d’algo segons els interessos que hi ha amagats P.S s’ orgeixen de relacions socials afectades pel control social i el poder. Implica pràctiques dominants i hegemòniques E busca a integració social en el sistema/ Pràctiques dinàmiques Estructura social injusta. Generadora d’efectes de dominació i exclusió s. /Dinàmiques estàtiques Es basa en el llenguatge i en com el fem servir El coneixement està vinculat a l’espai que ocupa a l’espai social Busca integració social S ’oposen al funcionalime , busquen transformació social

Una I NTERVENCIÓ NO CULTURALISTA assumeix que la dimensió cultural és heterogènia, complexa i creuada amb altres variables i/o elements, els quals en conjunt promouen la desigualtat social (gènere de classe social, etc). Un SISTEMA SOCIAL ÉS (es comparteixen significats ● PROCESSOS: ● ESTRUCTURES: El CULTURALISME es basa en que el món és com un gran mosaic de cultures separades, cultures com “blocs homogenis i diferents” pertanyents a cultures diferents. El RACISME ACTUAL es construeix sobre l’essencialisme (Exagerant les diferències culturals). Moltes intervencions socials ho fan en conceptualitzar problemes comunitaris visualitzats com un “xoc cultural”. Per tant, per apostar per un “antirracisme crític i transformador” no hem de errar en aquests aspectes:

  1. Entendre el racisme i els conflictes interculturals com producte de la ignorància.
  2. Destacar només aspectes positius de la interculturalitat, ignorant aspectes conflictius.
  3. Banalitzar les diferències, donar valor a aspectes secundaris (gastronomia, ex)
  4. Centrar-se en el grup dominant i no centrar-se en l’estigmatitzant. Per elaborar una ESTRATÈGIA DE POTENCIACIÓ ANTIRRACISTA I CRÍTICA s’ha de tenir en compte:
  5. Combatre les diverses formes de dominació basades en la raça.
  6. No tenir una visió essencialista de la cultura (nosaltres contra ells), entenent la identitat cultural com un element afegit.
  7. Dirigir l’estratègia al grup estigmatitzat i no enfovar-la com un únic grup dominant. Realitzant una acció comunitària participativa i inclusiva, promocionant un paper actiu als subjectes.
  8. No tenir una mirada superficical i ingènua, la diversitat és el punt de riquessa però també de conflictes i diferències (implicant una negociació)-