Aprenentatge humà i
pràctiques educatives
Psicologia de l’educació
Curs 2017-2018 — Grup T1
Bloc 1
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Psicología de la Educación: Aprendizaje Humano y Prácticas Educativas - Prof. 6914, Apuntes de Enfermería
Este documento pertenece al curso de psicología de la educación del año 2017-2018, grupo t1, bloque 1. Se trata de una disciplina que estudia los procesos de cambio comportamental que ocurren en las personas como resultado de su participación en prácticas educativas. La psicología de la educación pretende comprender y mejorar estos procesos en diferentes contextos, y su área principal de intervención profesional ha sido tradicionalmente la psicología escolar. Las prácticas educativas son prácticas sociales orientadas a garantizar el aprendizaje de saberes culturales diversos, y tienen tres elementos básicos: aprendiz, agente educativo y saber cultural. Las diferentes prácticas educativas varían y se definen en función de algunas dimensiones, como el tipo social/institucional y las características de sus elementos básicos.
Tipo: Apuntes
2017/2018
1 / 15
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga Psicología de la Educación: Aprendizaje Humano y Prácticas Educativas - Prof. 6914 y más Apuntes en PDF de Enfermería solo en Docsity!
Aprenentatge humà i
pràctiques educatives
Psicologia de l’educació Curs 2017-2018 — Grup T Bloc 1
Continguts bàsics
1. Què és la Psicologia de
l’Educació i quin és el seu
espai professional?
2. Què són i com es
caracteritzen les “pràctiques
educatives”?
La Psicologia de l’Educació
La Psicologia de l’Educació:
és una disciplina específica, psicològica i educativa pretén, alhora, comprendre i millorar els processos de canvi educatiu s’interessa pel canvi educatiu en diferents contextos és plural, teòrica i metodològicament
La Psicologia de l’Educació
Els processos de canvi educatiu:
comporten l’adquisició de sabers culturals diversos en diferents contextos, i es vinculen a processos de desenvolupament, aprenentatge i socialització es donen gràcies a l’ajuda intencional (més o menys sistemàtica i planificada) d’altres persones provoquen canvis comportamentals relativament amplis i estables
La Psicologia de l’Educació
L’evolució històrica de la
Psicologia Escolar ha comportat
un procés progressiu
d’acumulació de funcions
En el marc d’aquest procés,
s’han anat configurant diferents
models d’intervenció
psicoeducativa a l’escola
La Psicologia de l’Educació
Algunes dimensions que separen un
model “educatiu” d’un model
“clínic-assistencial”
d’intervenció són:
la centració en les pràctiques educatives (vs. l’alumne/a) la finalitat preventiva i enriquidora (vs. correctiva) la intervenció indirecta (vs. directa) una relació col·laborativa amb els agents educatius (vs. jeràrquica)
Les pràctiques educatives
Les diferents pràctiques
educatives varien i es
defineixen en funció d’algunes
dimensions:
de tipus social/institucional (abast, organització i control social, diferenciació i institucionalització...) les característiques dels seus elements bàsics --aprenent, agent educatiu, saber cultural
Les pràctiques educatives
Les pràctiques educatives
escolars són un tipus particular
de pràctiques educatives,
l’objectiu de les quals és
assegurar l’adquisició de sabers
culturals rellevants i
complexos, que demanen un suport
específic per ser apresos
Les pràctiques educatives
L’organització, relacions i
característiques concretes de
les diferents pràctiques
educatives en un moment
determinat depenen del
(macro)context social, històric
i cultural
L’actual “Societat de la
Informació” està generant noves
necessitats educatives i canvis
en els escenaris educatius
Les pràctiques educatives
Des de la nostra perspectiva
teòrica:
les pràctiques educatives són determinants per a la construcció de la ment humana com a psicòlegs, cal conèixer les condicions que potencien pràctiques educatives de qualitat, i emprar aquest coneixement en la nostra intervenció professional