Zaira Torres Romero 2ºF
TEORIA DE LA CODIFICACIÓN DUAL DE PAIVIO
Resumen:
Con el experimento presente se ha comprobado que sí se cumple la teoría de la codificación dual de
Paivio, se obtiene un mejor recuerdo de listados de palabras concretas que de listas de abstractas.
Esto es debido al llamado efecto de redundancia que se da en las palabras imaginables, que son
codificadas y procesadas tanto por el subsistema visual como a través del verbal, esto supone una
ventaja de las palabras concretas sobre las abstractas, que sólo se pueden procesar verbalmente.
Para llevar a cabo este estudio la variable que se ha controlado es el grado de concreción en varias
listas de palabras y la variable que se ha obtenido es los porcentajes de recuerdo.
Introducción:
Los estudios sobre imágenes visuales aumentaron en gran cantidad a partir de mediados del s.XX,
permitiendo el desarrollo de diversas teorías como la de la codificación dual, que explica que el
mejor recuerdo de las palabras concretas frente a las abstractas se debe al hecho de son imaginables
y las imágenes visuales mejoran el rendimiento de la memoria ya que permite que la información se
codifique de forma visual además de verbal.
La importancia de este tipo de estudios se ve justificada en el hecho de que vivimos en una sociedad
en la que estamos siendo constantemente bombardeados por material verbal visual. Es muy
relevante conocer el papel que desempeñan las imágenes en el recuerdo de la información ya que
podría tener importantes aplicaciones (sobretodo en educación y en los medios de comunicación).
Por ello este estudio tiene como objetivo confirmar la hipótesis planteada por la teoría de Paivio de
si las palabras concretas se recuerdan mejor que las abstractas.
Método:
Diseño: La variable independiente que ha sido manipulada es el grado de concreción de las
palabras. Además también se ha controlado el efecto de la familiaridad para evitar que interfieriera
en los resultados. La variable dependiente que se ha obtenido han sido los porcentajes de recuerdo
de las listas de palabras.
Aparatos: los dispositivos utilizados han sido un ordenador y una pantalla de presentación de
diapositivas.
Estímulos: El material estimular ha sido verbal visual, 4 listas de diez palabras cada una: la lista 1
por palabras concretas y familiares, la lista 2 palabras abstractas y familiares, la lista 3 por palabras
concretas y de baja familiaridad y la lista 4 por palabras abstractas y de baja familiaridad.
Procedimiento: Se trata de un experimento de recuerdo libre inmediato, se ha presentado cada
palabra durante 2 segundos, tras acabar la lista se le deja al sujeto 30 segundos para que recuerde las
palabras de esa lista.
