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TEMA 2: EL LENGUAJE
PRÁCTICAS (PARTE 1)
1. ¿Cuál es la idea básica de la hipótesis del “guau-guau” acerca del origen del lenguaje?
Esta es la hipótesis de los sonidos naturales y dice que las palabras primitivas podrían haber sido imitaciones de los sonidos naturales que las mujeres y los hombres primitivos oían a su alrededor.
2. ¿Cuál es la idea básica de la hipótesis del “yo-he-ho”?
La idea básica de esta teoría es que los sonidos que hacen las personas al realizar un esfuerzo físico podrían encontrarse en el origen del lenguaje.
3. ¿Por qué razón se considera que es poco probable que interjecciones como ¡ay! Sean el origen de los sonidos propios del habla?
Porque estas interjecciones son ruidos expresivos hechos por las personas cuando reaccionan ante algo y que no se utilizan para nada más en esa lengua.
4. ¿Qué características especiales poseen los dientes humanos que los hacen útiles para la producción de los sonidos del habla?
Pues que los dientes no están inclinados (como lo están en algunos simios), son rectos y todos de un tamaño parecido. Esta característica permite producir de manera diferenciada sonidos como [d t f ]
5. ¿Dónde se encuentra localizada la laringe y de qué manera ha llegado a convertirse en un componente importante del sistema de generación de sonidos en la especie humana?
La laringe tiene una posición más baja y crea una cavidad amplia llamada faringe. Esto permite que las cuerdas vocales produzcan sonidos más claramente diferenciados y variados.
6. ¿Por qué crees que habría que mencionar como una prueba a favor de la hipótesis del innatismo a los niños pequeños sordos que terminan utilizando con particular eficacia la lengua de signos?
Porque según la hipótesis del innatismo, el niño sordo sigue las mismas etapas de aprendizaje que un niño que no lo es, y todos son capaces de adquirir un lenguaje si están expuestos a uno.
7. ¿A qué tipo de evidencias suele aducirse para apoyar la idea de que el lenguaje se transmite culturalmente?
Por ejemplo a que un niño que es aislado no aprende ningún lenguaje al no estar expuesto a alguien que se lo transmita.
8. ¿Qué diferencia existe entre un sistema de comunicación productivo y uno de referencia fija?
Pues que el productivo permite crear nuevas palabras a través de las reglas y evoluciona mientras que el fijo no y es limitado.
9. ¿Cuál es la propiedad del lenguaje que permite a las personas hablar acerca del “futuro”?
El desplazamiento.
10. Si Sarah, la chimpancé, usaba una forma de plástico de color gris para transmitir el significado “rojo”, ¿qué propiedad podemos decir que tenía su “lenguaje”?
Arbitrariedad.
11. ¿Cuál se considera que fue el elemento clave en el aprendizaje de Kanzi?
El entorno agradable e interactivo en el que se había criado que favoreció a su aprendizaje.
12. ¿A qué se alude cuando se recurre al término arbitrariedad para describir una propiedad del lenguaje humano?
A que no hay una relación natural o lógica entre el significante y significado.
13. El hecho de que las señales lingüísticas que utilizamos para comunicarnos tengan normalmente un objetivo adicional al de la mera comunicación (como podrían ser alimentarse), podría considerarse una propiedad única del lenguaje humano?
No, porque también hay otros animales capaces de hacerlo.
14. ¿Cuál es el término que empleamos para caracterizar el hecho de que tres palabras distintas, como algo, lago y gola, constituidas por los mismos sonidos, tengan significados diferentes?
La propiedad de la dualidad, doble articulación.
15. ¿Se ha intentado alguna vez enseñar a un chimpancé a producir los sonidos características del habla humana? ¿Cuál fue el problema?
Sí, pero estos animales no tienen el mismo desarrollo que los humanos.
PRÁCTICAS (PARTE 2)
1. Existe la teoría de que el cerebro está lateralizado. Explique esa afirmación.
El cerebro está lateralizado y cada hemisferio se ocupa de diferentes funciones.
2. ¿En qué Hemisferio se encuentra localizado el lenguaje?
En el hemisferio izquierdo.
3. ¿Cuántas áreas se han descubierto hasta ahora?
Área de Broca, área de Wernicke, el córtex motor y el fascículo arcuato o arqueado.
4. ¿Con que funciones del lenguaje se identifican esas áreas?
La de Broca con el habla, la de Wernicke con la compresión, el córtex con los movimientos y el fascículo conecta el área de Broca con Wernicke.
5. Para Chomsky ¿cuál es el nivel más importante en el que se basa una lengua: fonológico, morfológico, sintáctico, semántico, pragmático?
El sintáctico.
6. ¿Es importante la sociedad para el desarrollo del lenguaje por parte de los seres humanos?
Sí, ya que sin ella no se desarrolla el lenguaje.
7. ¿Qué estudia la neurolingüística?
Es la ciencia que estudia la relación entre el lenguaje y el cerebro.
Forma, orientación, movimiento y ubicación.
21. ¿Hay alguna diferencia entre aprender una lengua y adquirir una lengua? Investiga tu respuesta.
Cuando aprendes una lengua eres consciente de ello, sin embargo cuando la adquieres eres inconsciente de que lo estas haciendo.
22. ¿Cuál es la diferencia entre los pictogramas y los ideogramas?
Los pictogramas son dibujos mientras que los ideogramas son acciones.
23. ¿En qué consiste un sistema de escritura logográfico y uno fonográfico? Ponga algún ejemplo.
El logográfico consiste en símbolos que expresan una palabra como en el chino, y el fonográfico son símbolos que expresan un fonema como en el español.
24. Explique en qué consiste la escritura jeroglífica.
Consiste en una serie de símbolos que representan letras, es un sistema de escritura fonográfico.
25. Por qué se dice que el español escrito es muy “fonético”.
Porque escribimos de forma similar a la que hablamos.
26. ¿Conoce alguna lengua actual que emplee un sistema de escritura parcialmente silábico?
El japonés.
27. ¿Cómo se llama el sistema de escritura utilizado para el ruso?
El alfabeto cirílico.
28. Las pinturas rupestres se pueden considerar el origen de la escritura ¿Está de acuerdo? Justifique su respuesta.
Sí, ya que esos dibujos eran símbolos que significaban diferentes cosas para los humanos prehistóricos y así se hacían entender entre ellos.
29. ¿Cuáles son las características del habla de los cuidadores?
Que se realiza con cariño y lentamente. Además se utiliza una entonación y una voz más aguda.
30. Considera que en el lenguaje de signos los gestos tienen la misma importancia que en el lenguaje verbal.
No, porque en el lenguaje verbal usamos esos gestos para complementar lo que se está expresando por medio de palabras mientras que el lenguaje de signos está compuesto únicamente por gestos.
