Idees teòriques bàsiques
Summerhill defensa la pedagogia antiautoritaria o progressista que es basa en:
•Una convicció de la bondat natural dels essers humans, tots som bons per
naturalesa
•La felicitat com a màxima aspiració de l´educació, aquesta és la màxima d
´aquesta escola. Per a Neill la finalitat de l’existència del esser humà es trobar
la felicitat. Tenim que educar per a que els nens siguin feliços per tant hem de
alliberar-los de les seves pors i temors promoguts per l´escola tradicional.
•L´amor i el respecte com a bases de la convivència
•Eliminació de tabús com la sexualitat, a Summerhill es parla de sexe amb total
llibertat.
•Autoregulació a traves del autogovern basat en el que el propi nen ha de auto
determinar-se a si mateix com a individu. El nen autoregulat és aquell que es
deixa en total llibertat
•Cors, no caps: per a neill l´educació es primordialment un tema d´emocions, el
nen pot expressar les seves emocions amb total llibertat, no hi ha repressió.
La llibertat es una de les claus de Summerhill aquesta llibertat facilita l’autoregulació de
l´infant , Neill diferencia la llibertat del llibertinatge com el fet de que on acaba la meva
llibertat comença la teva, el respecte entre els individus ha de ser mutu. Summerhill es
basa en el moviment de l´escola nova, per tant moltes de les seves idees teòriques o
principis basics estan fonamentats en els 30 punts que regeixen aquest moviment
pedagògic.
Aquests principis són els que fan que Summerhill sigui una comunitat abans que una
escola. L´autentic aprenentatge és dona en la convivència dels infants, l´autogovern i l
´exercici de la responsabilitat. Gracies a una interacció respectuosa amb els demes
els infants aprenen a viure en societat.
Organització i mètodes de treball escolar i no escolar
Summerhill basa la seva organització escolar i no escolar en molts dels 30 punts de l
´escola nova. Veiem en primer punt com els grups són reduïts i dividits en grups d
´edats(5-7,8-10,11-15 anys), després veiem com només hi ha classes en horari de
mati.
Veiem com no és obligatori la assistència a les classes, van en virtut dels interessos
espontanis dels infants, si l´infant no assisteix a classe el grup de nens decideix si fer-
lo fora del grup o no, en summerhill no hi ha exàmens ni qualificacions, encara que el
departament d´ensenyament d’Anglaterra els obliga a fer un examen final.
Uns dels mètodes més utilitzats en l´escola es basa en els fets i l’experiència, que surt
de les observacions fetes pels alumnes
A summerhill el treball no escolar és fa a la tarda els alumnes poden anar al cine,
participar en els grups de teatre que te l´escola, parlar amb els amics o dedicar la tarda
a treballs manuals, feines al hort o a l´activitat física tant important en aquestes edats.
Es important el treball col·lectiu i el individual a Summerhill hi ha temps per a tot, Neill
aporta lliçons individuals al seu despatx, són opcionals per tant el nen la rep quan ell
Summerhill---Preparació d´examen 18/10/2016
