Programa Anatomia 2018, Guías, Proyectos, Investigaciones de Anatomía

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PROGRAMA DE ANATOMÍA

ESCUELA D E K I NES I O LOG Í A Y F I S I A TRÍ A

FACULTAD DE MEDICINA

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

PROGRAMA DE ANATOMÍA

• A. PE R FIL PR O FE S I O NAL DEL KI N E S I Ó L OGO ÍNDICE
• B.OB J ET I V O S GE NE R ALE S DE L A MA TE R I A
• C.OB J ET I V O S E S PE C Í FI C O S D E L A MA TE R I A
  • 1. SIS TEMA (SIST.) LOCOMOTOR:
  • 2. ESPLACNOLOGÍA:
  • 3. NEUROANATOMÍA: ..........................................................................................................
• D.PROGRAMA DE T R AB AJ O S PR A CT I C O S (TP) - D.1.OB J ET I V O S DE L O S TP
  •  O BJ ETIVOS G E N ER A LES PA R A TODOS LOS TP:
  •  O BJ ETIVOS G E N ER A LES PA R A LOS TP DEL MÓDULO I Y II
  •  O BJ ETIVOS G E N ER A LES PA R A LOS TP D EL MÓDULO III
  •  O BJ ETIVOS ESP EC ÍFIC OS PA R A C ADA TP:
    • D.2.CONTENIDOS DE L O S TP
    • MÓDULO I
    • MÓDULO II
    • MÓDULO III
• E.ACTIVIDADES DE E NS E ÑAN ZA Y APR E ND IZA J E
• F.RE C U RS O S
• G.SIST. DE E VAL UA C I O NE S
• H. BIBLIOGRAFÍA

PROGRAMA DE ANATOMÍA

B.OB J ET IVO S GE N E R A LE S D E L A MATE RIA

Los alumnos serán capaces de:

1. Emplear correctamente la terminología y el lenguaje anatómico.
2. Comprender la organización anatómica descriptiva y topográfica del ser humano.
3. Incorporar los conocimientos básicos que necesita el Kinesiólogo para la comprensión de la fisiología, patología y terapéuticas kinefisiátricas.
4. Valorar la importancia del conocimiento anatómico en la práctica kinefisiátrica.

PROGRAMA DE ANATOMÍA

C.OB J ET IVO S E S PE CÍFIC O S D E L A MATE RIA

1. SIS TE MA (SIST.) LOCOMOTOR:

Los alumnos serán capaces d e:

1. Identificar las diversas estructuras anatómicas que forman parte de los huesos, articulaciones(art.) y músculos (músc.).
2. Describir las características particulares de las piezas óseas ,articulares y musculares.
3. Reconocer las inserciones precisas de los músc., ligamentos (lig.) y otras estructuras articulares.
4. Relacionar las diversas estructuras entre sí.
5. Abordar los fundamentos de la anatomía funcional.
6. Organizar toda esta información según los criterios sistemáticos y regionales.
7. Reconocer los elementos vasculonerviosos propios de cada región anatómica.
8. Describir en el cadáver el trayecto y las relaciones de los elementos vasculonerviosos.
9. Aplicar todos estos conocimientos en los recursos que ofrece el diagnóstico por imágenes.
10. Extrapolar esta información al campo de la anatomía topográfica, proyectiva y palpatoria. 2. ESPLACNOLOGÍA:

Los alumnos serán capaces d e:

1. Reconocer en el cadáver las estructuras anatómicas que constituyen los: sist.digestivo , respiratorio ,circulatorio ,genitourinario y endocrino.
2. Identificar las diferentes partes de cada sist.
3. Describir la forma ,situación y relaciones de cada órgano (órg).
4. Reconocer las vías conductoras vasculonerviosas pertenecientes a cada sist.
5. Comprender las vinculaciones que existen entre órg.de diferentes sist.
6. Aplicar estos conocimientos a través de los recursos que ofrece el diagnóstico por imágenes.
7. Valorar esta información en relación con la anatomía topográfica ,proyectiva y palpatoria. 3. NEUROANATOMÍA:

Los alumnos serán capaces de:

1. Describir los componentes del tejido nervioso y su origen ontogénico.
2. Conocer el desarrollo embrionario del sist.nervioso (SN) para el análisis y la comprensión de las distintas partes que lo constituyen.
3. Identificarlas estructuras macroscópicas que forman el SNcentral (SNC) y sus cubiertas protectoras.
4. Describir los elementos microscópicos de cada uno de los sectores que lo integran.
5. Relacionar los elementos de la microscopía y la macroscopía del SN.
6. Conocer la vascularización arterial y venosa del SNC.
7. Conocer la organización macroscópica y microscópica de los órg. De los sentidos.
8. Establecer las conexiones entre las diferentes estructuras neurales y las zonas de inervación.
9. Integrar funcionalmente el conocimiento del SNC.

PROGRAMA DE ANATOMÍA

NEUROLOGÍA (SN PERIFERICO (SNP))

Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar y diferenciar las estructuras nerviosas de las estructuras arteriales y venosas.
2. Reconocer y señalar la constitución de los plexos ,sus ramas ,trayectos y relaciones.
3. Identificar la inervación motora y los territorios de inervación sensitivos de cada nervio (n.).
4. Identificar los n.espinales, sus ramas, trayecto, y relaciones.
5. Reconocer el trayecto periférico de los n.craneanos ,sus ramas ,recorrido y relaciones ;y el SN autónomo (SNA), sus estructuras ,ramas y relaciones.
6. Diagramar el esquema de estudio de la neurología.

ANGIOLOGÍA

Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar los troncos arteriales principales: su origen, trayecto, ramas colaterales y terminales, y sus relaciones.
2. Identificar las regiones de irrigación muscular y articular.
3. Reconocer las estructuras del sist.venoso superficial y profundo.
4. Señalar la ubicación de los principales grupos ganglionares linfáticos.
5. Diagramar el esquema de estudio de la angiología.

TOPOGRAFÍA

Que el alumno sea capaz de:

1. Abordar el estudio anatómico desde un enfoque topográfico.
2. Delimitar las regiones topográficas y señalar el continente y su contenido.
3. Identificar las relaciones de las estructuras contenidas en las distintas regiones.

ESPLACNOLOGÍA

Que el alumno sea capaz de:

1. Reconocer los órg.que constituyen los distintos aparatos.
2. Señalar la ubicación y/o límites, constitución, configuración externa, división y/o partes, medios de fijación y relaciones de cada órg.
3. Mencionar la constitución anatómica de cada órg. Del sist. o aparato.
4. Nombrar e identificar la irrigación e inervación correspondiente a cada órg.
5. Reconocer las membranas serosas, sus hojas parietal y visceral, y otras estructuras dependientes.
6. Marcar la proyección de los órg. Sobre la columna vertebral y paredes tóraco abdominales.
7. Diagramar el esquema de estudio de esplacnología.

C OMP LE M E N T AC IÓN ,IN TE GR AC IÓN Y REPASO

Que el alumno sea capaz de:

1. Integrar los conocimientos adquiridos de osteo ,artro ,mio ,angio y neurología, relacionándolos entre sí.
2. Completar el estudio de las distintas regiones integrándolas como un todo (miembro superior (MS), miembro inferior (MI), cabeza y cuello, tronco).
3. Relacionar las estructuras correspondientes integrándolas en el concepto de sist.:neurológico, locomotor ,cardiovascular ,respiratorio ,digestivo ,genitourinario ,endócrino.

PROGRAMA DE ANATOMÍA

4. Despejar las dudas e inquietudes de los temas correspondientes.

 O BJ ETIVOS GE NER ALE S PAR A LOS TP DEL MÓDULO III

MACROSCOPÍA

Que el alumno sea capaz de:

1. Marcar los huesos y accidentes óseos del cráneo y columna ,que constituyen el continente del SNC.
2. Identificar las estructuras macroscópicas del SNC en su conjunto y su relación continente- contenido.
3. Identificar situación, partes constituyentes ,divisiones, límites y relaciones de cada sector del SNC.
4. Reconocer todas las estructuras macroscópicas (surcos, eminencias ,colículos ,pedúnculos, etc.) correspondientes a cada sector del SNC (médula ,tallo encefálico ,cerebelo ,diencéfalo y hemisferios cerebrales).
5. Marcar el origen aparente de los pares craneales y n.espinales.
6. Reconocer las principales estructuras anatómicas en los diferentes cortes sagitales ,frontales y horizontales de cada sector del SNC.
7. Señalar los principales troncos arteriales que proporcionan irrigación al SNC :origen, trayecto, relaciones, ramas colaterales y terminales. Identificar sus respectivos territorios de irrigación.
8. Identificar las diferentes estructuras de drenaje venoso en el SNC .Reconocer los senos venosos: constitución, ubicación, confluencia y relaciones; venas(v.) cerebrales y espinales :origen, terminación ,trayecto y relaciones.
9. Reconocer las partes constituyentes del sist.ventricular en el SNC. Identificar sus paredes ,prolongaciones y comunicaciones.
10. Reconocer las membranas de envoltura (meninges) espinales y craneales, sus inserciones y estructuras dependientes.

SISTEMATIZACIÓN

Que el alumno sea capaz de:

1. Reconocer y analizar la disposición de la sustancia gris (SG) y sustancia blanca (SB),en cada sector del SNC.
2. Identificar la organización de la SG característica de cada sector y/o región: denominación, ubicación, relaciones, funciones, conexiones aferentes y eferentes.
3. Identificar la organización de la SB característica de cada sector y/o región: denominación, ubicación, relaciones, función y estructuras que interconectan.
4. Analizar la significación funcional de las diferentes estructuras en cada sector, integrándolas entre sí y con los otros sectores, con un sentido de unidad de SN.

 O BJ ETIVOS E SP EC ÍFIC OS PA R A C ADA TP:

Se hallan mencionados dentro del contenido de cada TP.

PROGRAMA DE ANATOMÍA

ORIENTACIÓN TEÓRICA: Músc .: definición y clasificación. Anexos(fascias, aponeurosis ,vainas sinoviales y tendones). Reconocimiento de planos cutáneo, subcutáneo, aponeurótico, subaponeurótico y muscular. Fascias, aponeurosis y vainas sinoviales de MS.

TP N° 4: NEUROLOGÍA Y ANGIOLOGÍA DE MS

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D. 1.

CONTENIDOS: N EUROLOGÍA: plexo braquial ,troncos y ramas. N.mediano, cubital, radial, circunflejo o axilar, braquial cutáneo interno y accesorio, musculocutáneo. Ramas colaterales y terminales. ANGIOLOGÍA: arteria (a.) axilar, humeral, radial y cubital: ramas colaterales y terminales. Círculos arteriales periarticulares del hombro y del codo. Arcos vasculares de la mano. V. superficiales y profundas. Grupos ganglionares linfáticos del MS.

ORIENTACIÓN TEÓRICA: Introducción al estudio de SNP. Organización anatomo- funcional del sist.circulatorio. Introducción al estudio del sist.linfático.

TP N° 5 : TOPOGRAFÍA DE MS, INTEGRACIÓN, R EPAS O

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: Axila. Triángulo húmerotricipital, omotricipital, cuadrilátero húmerotricipital. Corredera bicipital. Canal de torsión. Regiones ventral y dorsal de codo: canales bicipitales i nterno y externo, canal epitrócleoolecraneano. Regiones ventral y dorsal de muñeca: túnel carpiano, canal del cubital, correderas osteofibrosas dorsales, tabaquera anatómica, canal del pulso. Región p almar y dorsal de la mano.

TP N° 6: OSTEOLOGÍA Y ARTROLOGÍA DE MI

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D. 1.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Reconocer las estructuras que conforman la pelvis en general (límites y división).
2. Identificar y marcar los accidentes óseos de los huesos que componen la fila anterior del tarso, el metatarso y las falanges en el pie articulado.

CONTENIDOS: OSTEOLOGÍA: cintura pelviana: coxal, sacro y cóccix. Fémur, rótula, tibia y peroné, tarso, metatarso y falanges. Pelvis en general. ARTROLOGÍA: art.sacrococcígea, sacroilíaca, sínfisispúbica, lig.sacrociáticos mayor y menor, membrana obturatriz. Art.coxofemoral o de la cadera, femorotibial y femoropatelar o de la rodilla, tibioperóneas superior inferior. Membrana interósea. Art.tibioperóneo astragalina o tibiotarsiana. Art.intertarsianas, subastragalina y mediotarsiana. Art.tarsometatarsianas e intermetatarsianas. Art.metatarsofalángicas e interfalángicas.

TP N° 7: MIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DE MI

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D .1.

CONTENIDOS: MIOLOGÍA: músc.delapelvis: glúteo mayor, mediano y menor, piramidal de la pelvis, obturador interno y externo, géminos superior e inferior, cuadrado crural. Psoasilíaco, pectíneo. Músc.del muslo: cuádriceps, recto interno, sartorio, aductores mayor,

PROGRAMA DE ANATOMÍA

mediano y menor, tensor de la fascia lata, bíceps crural, semitendinoso, semimembranoso. Músc. De la pierna: tibial anterior, extensor común de los dedos, extensor propio del dedo gordo, peróneo anterior, peróneo lateral largo y corto, gemelos externo e interno, plantar delgado, sóleo, tibial posterior, flexo rcomún de los dedos, flexor propio del dedo gordo, poplíteo. Músc.del pie: pedio, aductor del dedo gordo,flexor corto del dedo gordo, abductor del dedo gordo, flexor corto plantar, accesorio del flexor largo o cuadrado carnoso de Silvio, abductor, flexor corto y oponente del quinto dedo, lumbricales e interóseos. NEUROLOGÍA: formación de los plexos lumbar y sacro. Ramas colaterales y termi n ales. N.crural o femoral y obturador, ciático mayor, ciático poplíteo interno o tibial y externo o peróneo, tibial posterior, tibial anterior o peróneo profundo, musculocutáneo peróneo superficial, plantarinterno y externo. Ramas colaterales y terminales. Distribución muscular y cutánea de los n.

ORIENTACION TEÓRICA: Fascias, aponeurosis y vainas sinoviales de MI.

TPN° 8: ANGIOLOGÍA, TOPOGRAFÍA E INTEGRACIÓN DEL MI

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D .1.

CONTENIDOS: ANGIOLOGÍA: a.ilíaca interna (ramas extrapélvicas) y externa. A.glútea o glútea superior, isquiática o glútea inferior, obturatriz, femoral, poplítea, tibial anterior, tronco tibioperóneo, tibial posterior ,perónea, pedia, plantar interna y externa. Ramas colaterales y terminales. Círculos arteriales periarticulares de la cadera y de la rodilla. Arcos vasculares del pie. V.superficiales y profundas. Grupos ganglionares linfáticos del MI. TOPOGRAFIA: región glútea. Orificios ciáticos mayor y menor, Canal subpubiano. Región inguinofemoral, arco crural, triángulo de Scarpa, vaina de los vasos femorales, conducto e infundíbulo crural, conducto de los aductores. Rombo poplíteo. Correderas osteofibrosas retromaleolares interna y externa. Región ventral del tobillo: lig.anular anterior del tarso. Celdas plantares.

ORIENTACIÓN TEÓRICA: Sist.linfático: vasos y ganglios.

TP N° 9: REPASO GE N E R A L

PROGRAMA DE ANATOMÍA

TPN° 12: T R O N C O

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D .1.

CONTENIDOS: MIOLOGÍA: músc.lumbodorsocervicales: trapecio, dorsal ancho, romboides, angular o elevador de la escápula, serratos menores postero-superior y postero- inferior. Músc.de la nuca: esplenios, complexo mayor y menor, cervical transverso, recto posterior mayor y menor de la cabeza, oblícuos posteriores mayor y menor de la cabeza. Músc.paravertebrales: dorsal largo, iliocostal, epiespinoso,transverso espinoso (segúnTrolard), interespinosos e intertransversos. Paredes anterolaterales del tórax y del abdomen: pectorales mayor y menor, subclavio, serrato mayor, intercostales y supracostales, triangular del esternón. Recto anterior del abdomen, oblicuo menor o interno y oblicuo mayor o externo, piramidal y transverso del abdomen. Aponeurosis y fascias de la pared anterolateral. TOPOGRAFIA: vainas de los músc.rectos. Región inguinoabdominal y trayecto inguinal. Triángulos de Tileaux, de los esplenios, de Petit, de Grynfelt-Krause, de Mansi. Repaso de axila.

ORIENTACIÓN TEÓRICA: Aponeurosis y fascias de la pared anterolateral y región lumbodorsocervical.

TP N° 13: C U ELL O

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: OSTEOLOGÍA: columna cervical (repaso). Hueso hioides. MIOLOGÍA: Región anterior: cutáneo del cuello. Músc.suprahioideos e infrahioideos: digastrico, milohioideo, genihioideo, estilohioideo, esternocleidohioideo, esternotiroideo, tirohioideo y omohioideo. Región lateral: esternocleidomastoideo, escaleno anterior, medio y posterior. Músc.prevertebrales: largo del cuello, recto anterior mayor y menor y lateral. NEUROLOGÍA: pares craneales: IXoGlosofaríngeo, XoVago, XIoEspinal y XIIoHipogloso (trayecto periférico, sus ramas). N.raquídeos: formación del plexo cervical, sus ramas; plexo braquial: troncos primarios y colaterales. SNA: cadena simpática laterovertebral cervical. ANGIOLOGÍA: a.carótida primitiva, carótida externa: sus ramas terminales y colaterales; carótida interna: trayecto extracraneal (no incluir ramas colaterales). A.subclavia: sus ramas. V.:yugular externa, interna y anterior. ESPLACNOLOGÍA: eje visceral central: reconocimiento de los órg. Glándula submaxilar (reconocimiento). Glándulas tiroides y paratiroides. TOPOGRAFIA: región supraclavicular: hiatos preescalénico, interescalénico y retroescalénico.

ORIENTACIÓN TEÓRICA: Vías y ganglios linfáticos del cuello. Aponeurosis y fascias del cuello.

TPN° 14: TÓRAX Y APARATO RESPIRATORIO

OBJETIVOS GENERALES: Ver puntoD.1.

O BJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Describir la configuración interna de la faringe, laringe y corazón.

CONTENIDOS: ESPLACNOLOGÍA: aparato respiratorio: fosas nasales, faringe, laringe, traquea, bronquios, segmentación broncopulmonar y pulmones. Pleura parietal y visceral. Inervcion e irrigación correspondiente. MIOLOGÍA: diafragma: pilares y orificios, intercostales y triangular del esternón. Repaso de los músc.con función respiratoria accesoria.

PROGRAMA DE ANATOMÍA

ORIENTACIÓN TEÓRICA: Repaso de caja torácica (osteo y artrología): continente y contenido. Configuración del tórax en conjunto.

TP N° 15: APARATO CARDIOVASCULAR

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

O BJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Describir la configuración interna del corazón.

CONTENIDOS: ANGIOLOGÍA: corazón: in situ, configuración interna y externa. Inervación y vascularización. Pericardio fibroso y seroso. La corona vascular de los grandes vasos pericárdicos. A. aorta: ascendente, cayado y aorta torácica, colaterales. A. aorta abdominal: todas las colaterales y terminales (las intraperitoneales solo nombrarlas ya que se desarrollaran en digestivo). V.: cava superior e inferior, ácigos y hemiacigos, troncos venosos braquiocefálicos: colaterales. Conducto torácico. NEUROLOGÍA: n.: frénico, neumogástrico, recurrente izquierdo, cardiacos e intercostales. SNA: cadena simpática laterovertebral torácica; esplácnicos mayor, menor e inferior. TOPOGRAFIA: mediastino: ubicación, contenido, relaciones y división.

ORIENTACION TEORICA: Fascia endotorácica. Inervación autónoma: simpática y parasimpática. Sist. de conducción del corazón.

TPN° 16:ABDOMEN Y APARATO D I GE S T I V O

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Marcar y mencionar las paredes, división topográfica y contenido de la boca.
2. Señalar la disposición y denominación de cada diente.

CONTENIDOS: ESPLACNOLOGÍA: aparato digestivo: boca, faringe, esófago, estómago, duodeno, yeyuno íleon, ciego, apéndice, colonas cendente, transverso y descendente, colon sigmoideo, recto y ano. Glándulas anexas: glándulas salivales, hígado, páncreas, vesícula y vías biliares. Bazo. Peritoneo: hoja parietal y visceral. Clasificación de los órg. Reconocimiento de estructuras peritoneales: mesos, epiplones, lig. Y fascias. ANGIOLOGÍA: a.: tronco celíaco, mesentéricas superior e inferior: colaterales. V.:porta; mesentérica superior, inferior y esplénica.

ORIENTACIÓN TEÓRICA: SNA: simpático y parasimpático. Plexo solar. Peritoneo (modo de estudio).

TPN° 17:REGIÓN RETROPERITONEAL Y PELVIS

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: ESPLACNOLOGÍA: aparato urinario: riñón, pelvis renal, uréter, vejiga y uretra. Glándulas suprarrenales. Inervación e irrigación correspondiente. Aparato genital femenino: ovario, trompas de Falopio, útero, vagina, vulva, glándulas anexas, mamas. Aparato genital masculino: testículos, bolsas escrotales, epidídimo, conducto deferente, vesículas seminales, próstata, conductos eyaculadores, pene, glándulas anexas. Inervación e irrigación correspondiente. Peritoneo: región subperitoneal, peritoneo pelviano: sus dependencias y

PROGRAMA DE ANATOMÍA

MÓDULOIII

TPN°19:INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL S N

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D. 1.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Definir el SN y sus funciones.
2. Clasificar según las divisiones anatómica y funcional de sus partes constituyentes.
3. Integrar los conceptos de: componentes del Tejido Nervioso, sus funciones y organización en SG y SB.
4. Relacionar los conceptos básicos del desarrollo embriológico del SN con la función del mismo en el adulto.

CONTENIDOS: INTRODUCCION: SN: definición, divisiones: central y periférico, somático y visceral, sensitivo y motor. Funciones en general de sus partes constituyentes. Tejido nervioso: elementos constituyentes: neuronas y neuroglía: concepto, principales células, funciones. Sinapsis, conducción nerviosa, aferencias y eferencias.SG: constitución anatómica. Concepto de sus agrupaciones propias: ganglio, núcleo, columna, lámina, corteza.SB: constitución anatómica. Concepto de sus agrupaciones propias: cordón, fascículo, tracto, haz. Embriología del S.N.: breve caracterización del desarrollo embriológico del SN: diferenciación del ectodermo neural, tubo y crestas neurales, placas alares y basales, láminas del techo y del piso, surco limitante, vesículas primarias y secundarias MACROSCOPÍA: anatomía del cráneo y de la columna vertebral, como continentes del SNC(repaso). Anatomía macroscópica del SNC. Concepto de integración general y continuidad. Relación continente y contenido.

TPN°20: MACROSCOPÍA Y SISTEMATIZACIÓN DE MÉDULA E S PI NA L (ME). INTRODUCCIÓN A LA MACROSCOPÍA DE TALLO E N C EFÁ L I C O

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Correlacionar la organización columnar y laminar de la SG.
2. Identificar número, división y relaciones de ln.espinal y repasar su trayecto y distribución.
3. Analizar los componentes funcionales del NE y correlacionar los con las estructuras que inervan

CONTENIDOS: ME: MACROSCOPÍA: situación, forma, límites, dimensiones, medios de fijación. Correspondencia vértebro medular. SISTEMATIZACIÓN: SG: núcleos, esquema citoarquitectónico de Rexed. Funciones y conexiones. Aferencias y eferencias. Diferencias entre los distintos niveles. SB: haces ascendentes, descendentes, de asociación y propioespinales Diferencias entre los distintos niveles. N.espinal: número, división, constitución: raíces dorsal y ventral, ganglio espinal, ramas. Componentes funcionales de ln.periférico. Arco reflejo: enumeración y ubicación de sus componentes. Acto reflejo. TALLOENCEFÁLICO: MACROSCOPÍA: introducción a su estudio. Situación, límites, partes que lo componen: bulbo raquídeo, protuberancia y mesencéfalo.

PROGRAMA DE ANATOMÍA

TPN°21: MACROSCOPÍA Y SISTEMATIZACIÓN DE TALLO E N C EFÁ L I C O.

INTRODUCCIÓN A LA MACROSCOPÍA DEL C E R E B EL O

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: TALLO ENCEFALICO:MACROSCOPÍA: bulbo,^ protuberancia^ y mesencéfalo. Estructuras macroscópicas del piso de IVventrículo. Origen aparente de los pares craneales. SISTEMATIZACIÓN: SG: núcleos de los pares craneales y núcleos propios a cada nivel, ubicación, función, conexiones, aferencias y eferencias. SB: haces de paso, de asociación y formaciones propias. Análisis de los cortes esquemáticos horizontales y verticales. CEREBELO: MACROSCOPÍA: introducción a su estudio. Situación. Forma.

TPN°22: MACROSCOPÍA Y SISTEMATIZACIÓN DE CEREBELO. PA R E S CR AN E A LE S

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Identificarla constitución básica de la corteza cerebelosa: capas, nombre de las células que las componen y conexiones aferentes y eferentes.
2. Identificar número, división y relaciones de los pares craneales, y repasar su trayecto y distribución.
3. Analizar los componentes de los pares craneales, correlacionar los con las estructuras que inerva y compararlo con el n.espinal.

CONTENIDOS: CEREBELO: MACROSCOPÍA: divisiones: vermis y hemisferios, lóbulos anterior, posterior y flóculonodular. Pedúnculos cerebelosos superior, medio e inferior. SISTEMATIZACIÓN: arqui, paleo y neocerebelo. Significación funcional: cerebelovestibular (equilibrio) cerebeloespinal (tonomuscular),cerebelocerebral (movimientos). SG: corteza: capas, tipos celulares, conexiones, aferencias y eferencias. Núcleos profundos: ubicación, conexiones, aferencias y eferencias. SB: divisiones del cerebelo por las conexiones entre su corteza y los núcleos profundos :zona vermiana, paravermiana y lateral. Haces constituyentes de los pedúnculos cerebelosos superior, medio e inferior. PARES CRANEALES: enumeración y clasificación (sensitivos, motores y mixtos). Análisis de cada par craneal: origen real y aparente, trayecto y distribución. Componentes funcionales. Estudio comparativo del n.craneano y espinal.

TPN°23: MACROSCOPÍA Y SISTEMATIZACIÓN DE D I E N C ÉFA L O

OBJETIVOS GENERALES Ver punto D. 1.

CONTENIDOS: DIENCEFALO: MACROSCOPÍA: situación, forma, límites, partes constituyentes: hipotálamo, tálamo, subtálamo, epitálamo. SISTEMATIZACIÖN: epitálamo: epífisis, núcleos habenulares, estríamedular y techo epitelial del tercer ventrículo. Conexiones aferentes y eferentes. Significación funcional. Tálamo: núcleos principales (VPM,VPL,CGM,CGL). Conexiones aferentes y eferentes. Significación funcional. Hipotálamo: áreas. Conexiones aferentes y eferentes. Significación funcional. Subtálamo: núcleos y campo de Forel. Conexiones aferentes y eferentes. Significación funcional.

TPN°24: MACROSCOPÍA Y SISTEMATIZACIÓN DE H E MI S FE R I O S C E R E B R A LE S

PROGRAMA DE ANATOMÍA

CONTENIDOS: SNA: organización anátomo-funcional. Divisiones craneosacra(parasimpática) y toracolumbar (simpática). Principales centros y vías. Ganglios autónomos .Ramo comunicante blanco (eferencia preganglionar) y ramo comunicante gris (eferencia posganglionar). Aferencias. Arco reflejo visceral. IRRIGACIÓN ENCEFALICA: vascularización arterial del encéfalo: círculo arterial de la base del cerebro (polígono de Willis), principales Y sus ramas colaterales: cerebral anterior, media y posterior. Territorio de distribución de las a. Encefálicas. Irrigación del tronco cerebral, cerebelo y médula. V. cerebrales y senos venosos. SIST. VENTRICULAR Y MENINGES: concepto.Ventrículos laterales ,tercer y cuarto ventrículo, acueducto de Silvio y epéndimo. Sus paredes, prolongaciones y comunicaciones. Meninges espinales y craneales: constitución anatómica. Líquido cefalorraquídeo: formación y circulación.

TPN°27:REPASO GE N E R A L

PROGRAMA DE ANATOMÍA

E.ACTIVIDADES D E E NS E ÑAN ZA Y A PRE ND IZA J E

TP: son de carácter obligatorio, con una frecuencia semanal de 4 horas de duración. Los alumnos se distribuyen en comisiones en los turnos mañana, tarde y noche. La condición de regular se mantiene con un mínimo del 80% de asistencia a los trabajos prácticos.

Clas es teóricas: son de asistencia voluntaria. Darán apoyo y estarán en concordancia con los trabajos prácticos.