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MICROECONOMÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
I.- Identificación.
Profesor(a) : Grecco Tófalos Correo profesor(a) : [email protected] Código : IAE5313_CA Créditos : 5 Duración : Semestral Período académico : Segundo semestre de 2019 Requisitos : Entorno Económico y Empresa. Sesiones de cátedra semanales : 2 Horario de clases : Martes y Jueves Hora G Ayudante : Rodrigo Perez Horario de ayudantía : Viernes Hora I Asistencia mínima obligatoria : 80%
II.- PRESENTACIÓN
La asignatura de Microeconomía busca incorporar a los alumnos en el estudio de los fundamentos de la teoría microeconómica tradicional, en la cual el mercado es el mecanismo de organización de la actividad económica y el supuesto de racionalidad se aplica sistemáticamente para explicar y predecir la toma de decisiones de consumidores y productores en los mercados en que operan, tanto perfectos como imperfectos.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Identificar el campo de la microeconomía, su método de análisis y objeto de estudio.
- Distinguir los factores determinantes del equilibrio del consumidor y la demanda
individual.
- Analizar la teoría tradicional de la firma, tanto a corto como largo plazo, y las relaciones
entre sus funciones de producción y costos.
- Comprender los elementos que determinan el comportamiento y decisiones de una
empresa en el mercado perfectamente competitivo.
- Diferenciar entre la oferta de corto y largo plazo de la competencia perfecta.
- Analizar los factores que permiten la formación y existencia del monopolio, en contraste
con el caso perfectamente competitivo.
- Explorar el proceso de maximización de beneficios de la empresa bajo los diferentes
modelos de oligopolio, tanto de conducta autónoma como estratégica.
- Revisar el comportamiento de la empresa en situación de competencia monopolística e
identificar y diferenciar esta estructura de mercado del monopolio y la competencia perfecta.
- (^) Identificar algunos enfoques alternativos al análisis microteórico tradicional.
IV.- METODOLOGÍA DE TRABAJO
- El curso de desarrolla a través de clases expositivas con la participación activa de
los(las) estudiantes.
- El curso contempla dos pruebas solemnes, controles, trabajos, etc., y un examen final.
- La bibliografía básica de la asignatura contempla textos obligatorios y complementarios.
- El(la) profesor(a) siempre estará disponible para aclarar dudas particulares. Del mismo
modo, podrá ser contactado(a) vía email para los mismos propósitos.
- En el transcurso del semestre se realizarán sesiones de ayudantía cada semana, las
cuales tienen como propósito desarrollar ejercicios prácticos para las diferentes pruebas.
IV.- CONTENIDOS
Unidad I INTRODUCCION
1.1.- Modelo oferta – demanda. 1.2.- Elección racional. 1.3.- Elementos básicos de optimización.
Unidad II TEORÍA DEL CONSUMIDOR
2.1.- Necesidades, utilidad y preferencias. 2.2.- Función de utilidad y curvas de indiferencia. 2.3.- Restricción presupuestaria. 2.4.- Maximización de utilidad y equilibrio del consumidor. 2.5.- Casos especiales de curvas de indiferencia. 2.6.- Efecto sustitución y efecto ingreso. 2.7.- Demanda marshalliana y compensada. Hicks y Slutsky.
Unidad III TEORÍA DE LA EMPRESA
3.1.- Teoría de la producción. 3.1.1.- Corto vs largo plazo. 3.1.2.- Producto total, medio y marginal. 3.1.3.- Producción de corto plazo. 3.1.3.1.- Análisis de productividad: división del trabajo y división del capital.
5.4.3.- Competencia perfecta vs competencia monopolística: ¿qué preferiría el consumidor?
Unidad VI DOS ENFOQUES ALTERNATIVOS AL ANÁLISIS NEOCLÁSICO
6.1.- Libertad del consumidor y los functionings de Amartya Sen. 6.2.- Origen de los cambios de precios: el markup. VI.- EVALUACIÓN
- Primera Solemne: 30% de la nota de presentación.
- Segunda Solemne: 30% de la nota de presentación.
- Controles/Tareas/Trabajo: 40% de la nota de presentación.
NOTA DE PRESENTACIÓN: 70%
EXAMEN: 30%
La nota que resulte del conjunto de evaluaciones parciales, será la nota de presentación a examen. Si esta es 3,5 o superior, podrá el(la) alumno(a) rendir el examen. Los(as) estudiantes que se ausenten a una solemne, deben concurrir a la escuela con un documento suficiente para justificar la inasistencia. Si la escuela acredita el documento, podrán reemplazar el 1,0 de la ausencia con la nota del Examen si es que la nota de presentación no es inferior a 3 proyectando las notas parciales obtenidas a 100%.
VII.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria: Por Definir
Complementaria
- Henderson & Quandt (1995): Teoría Microeconómica, Undécima Edición, Ariel.
- Nicholson, Walter (2007): Teoría Microeconómica, Novena Edición, Thomson.
- Varian, Hal (1999): Microeconomía Intermedia, Quinta Edición, Antoni Bosch Editor.
- Hey, John (2004): Microeconomía Intermedia, McGraw-Hill, Madrid.
- Parkin & Esquivel (2001): Microeconomía, Versión para Latinoamérica, Quinta Edición,
Pearson Educación, México.
- Mochón & Beker (2008): Economía, Principios y Aplicaciones, McGraw Hill, México.
- Mankiw, Gregory (2009): Principios de Economía, quinta edición, Cengage Learning,
México DF.
- Bernanke & Frank (2007): Principios de Economía, tercera edición, McGraw-Hill, Madrid.
- Graue Russek, Ana Luisa (2006): Microeconomía, Enfoque de Negocios, Pearson/
Prentice Hall, México.
- Browning & Zupan (2003): Microeconomía, Teoría y Aplicaciones, CECSA, México.
- Frank, Robert H. (1992): Microeconomía y Conducta, McGraw Hill/Interamericana de
España, Madrid.
- Graue Russek, Ana Luisa (2006): Microeconomía, Enfoque de Negocios, Pearson /
Prentice Hall, México.
- Hirshleiffer & Glazer (1994): Microeconomía, Teoría Aplicaciones, Prentice Hall, México.
- Miller & Meiners (1994): Microeconomía, McGraw-Hill, México.
VIII.- TIEMPO DEDICADO A LA ASIGNATURA
Los Créditos son una medida que indica el tiempo estimado promedio que un(a) estudiante debe dedicar a un curso para lograr los aprendizajes esperados. Incluye el trabajo presencial (clases, ayudantías, talleres, etc.) y el trabajo no presencial (lectura, estudio, desarrollo de trabajos, etc.). Un crédito equivale a 30 horas semestrales, presenciales y no presenciales. Si el curso proporciona 5 créditos, implica que el(la) alumno(a) debe dedicarle 150 horas al curso en el semestre. Dado que un semestre equivale a aproximadamente a 18 semanas, el tiempo de dedicación semanal a la asignatura debe ser de 8,3 horas. Cada clase dura 1 hora 20 minutos (80 minutos), al igual que una sesión de ayudantía. Si la asignatura cuenta con dos sesiones de clases y una ayudantía, el tiempo presencial es de 4 horas, por lo que el trabajo no presencial del alumno debe ser de 4,3 horas por semana. Si el(la) alumno(a) no concurre a la ayudantía, el tiempo de dedicación no presencial sube a 5,6 horas por semana. Un(a) alumno(a) que sólo concurre a las clases y ayudantía, sin dedicación de tiempo no presencial por semana, sólo está dando cuenta de 2,4 créditos y no de los 5 de la asignatura.
IX.- OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES
Las obligaciones académicas de todo(a) alumno(a) que asiste a la Universidad son asistir a clases (si no asiste, conseguirse las materias), prestar atención en clases, tomar apuntes, leer todos los textos indicados por el profesor, hacer todas las guías de ejercicios y participar en clases activamente. Por consiguiente, un alumno que no cumpla estas obligaciones es de su exclusiva responsabilidad la probable nota insuficiente o reprobación al final del semestre. La información entre el(la) profesor(a) y los(las) alumnos(as) se entrega fundamentalmente vía email. Es responsabilidad de cada alumno(a) inscrito en el curso tener o solicitar su correo con la extensión “mail.udp.cl” y revisarlo día a día o sistemáticamente. En ningún caso se aceptará desconocimiento de la información entregada por el(la) profesor(a). La Economía, a diferencia de las demás ciencias sociales, se expresa fundamentalmente a través de las Matemáticas. Dado que esta asignatura utiliza matemática escolar y aquella
Artículo 3. Se denominará acoso u hostigamiento sexual a las insinuaciones y/o requerimientos de carácter sexual, no deseados, no consentidos, y que afecten la dignidad e integridad de quien los recibe. El acoso sexual ocurre cuando se sugiere explícita o implícitamente que la aceptación o el rechazo de dichas insinuaciones y/o requerimientos de carácter sexual tendrá incidencia en las condiciones laborales, académicas, personales y/o psicológicas de una persona o grupo de personas al interior de la Universidad, o bien cuando la conducta tiene el propósito o el efecto de interferir en la convivencia, salud mental, rendimiento académico o laboral de una persona o grupo de personas, creando un ambiente intimidante u hostil para quien o quienes afecta.
Artículo 4. Se considerará agresión sexual al acto o actos que se cometan mediante el uso de la fuerza, la amenaza del uso de la fuerza o cualquier otra forma de coacción, intimidación y/o amenaza física y/o verbal. En el marco de esta normativa, la agresión sexual incluye a la violación y el abuso sexual, sin perjuicio de la responsabilidad penal en que pueda incurrir su autor.
Artículo 5. La exhibición, exposición y el voyerismo sexual son conductas que buscan violar la privacidad de una persona en el ámbito de la sexualidad. Incluye conductas como presenciar u observar relaciones o actividades sexuales de otra(s) persona (s); desnudarse parcial o totalmente delante de terceras personas; grabar, fotografiar, y distribuir sin el consentimiento de la(s) persona(s) involucrada(s), por cualquier medio, imágenes de personas semidesnudas o desnudas, teniendo relaciones sexuales y/o desarrollando conductas sexuales.
Artículo 6. Son constitutivos de acecho sexual la acción o el conjunto de acciones con connotación sexual, dirigidas hacia una persona sin su consentimiento y que persiguen o tienen como efecto generar temor e inseguridad. Implica conductas como seguir, observar o vigilar a una persona, presentarse en su lugar de residencia, trabajo o estudio, llamar por teléfono, enviar mensajes, grabaciones, fotos, videos u objetos de connotación sexual, sin contar con el consentimiento de la persona que los recibe. Constituirá una agravante del acecho sexual el que la víctima de éste haya manifestado expresamente su rechazo hacia dicha acción o acciones, por cualquier medio.
Artículo 7. Las acciones de violencia sexual ocurren sin el consentimiento de las personas afectadas. El consentimiento se entiende como el acuerdo o aceptación de participar en una actividad sexual específica. Este se manifiesta de manera inequívoca mediante palabras o actos concluyentes de una persona que está en condiciones de consentir y se encuentra en pleno uso de sus facultades. Diversos factores impactan en cómo el consentimiento es dado y recibido, incluyendo las dinámicas de desigualdad de poder. Dado que el consentimiento no puede ser obtenido en circunstancias de amenaza, coerción de cualquier tipo o la fuerza, acuerdos obtenidos en estos contextos no constituyen consentimiento.
El consentimiento para un acto sexual particular no puede interpretarse como consentimiento para actos sexuales posteriores. Asimismo, dentro de un mismo acto, inicialmente consentido, puede existir retractación. Del mismo modo, los actos sexuales previos o la existencia de una relación de pareja tampoco constituyen por sí misma expresión de consentimiento.
Artículo 8. El consumo de alcohol y/o de drogas podría reducir, e incluso eliminar la posibilidad de consentimiento. Considerando lo anterior, el hecho de encontrarse bajo la influencia del alcohol o de drogas, no exime de responsabilidad a quien incurre en conductas de violencia sexual, así como tampoco podrá presumirse la aceptación de la conducta por parte de la persona afectada por ésta.
Párrafo II. De la violencia hacia las diversidades sexuales y de género.
Artículo 9. Se entiende por violencia hacia la diversidad sexual y de género cualquier acción o conducta que atente contra la vida, integridad física o psíquica, o la libertad sexual de una persona y que se ejerce tomando en consideración el sexo, orientación sexual, identidad de
género y/o la expresión de género de la persona. El concepto de violencia hacia la diversidad sexual y de género será entendido de manera amplia, abarcando de manera no taxativa conductas como las siguientes:
1. Violencia física de tipo sexual, como tocamientos, golpes, heridas y/o empujones.
2. Violencia psicológica, como humillaciones y/o amenazas.
3. Violencia social, como inducir al aislamiento y alejamiento de redes de apoyo.
4. Actos discriminatorios por identidad y/o expresión de género o por la orientación
sexual de una persona.
5. Difusión de información relativa a su sexualidad y/o género.
6. No respetar el nombre social de una persona, cuando ha sido solicitado su uso.
Artículo 10. Cualquier persona podrá presentar una denuncia cuando haya presenciado directamente actos o conductas discriminatorias en atención al género o contra la diversidad sexual. En este caso, la persona denunciante, aunque no sea víctima directa, deberá llevar adelante la denuncia de conformidad a lo establecido en los artículos 26 y siguientes de esta normativa.
Artículo 11. Si la violencia hacia la diversidad sexual y de género se da en conjunto con algún tipo de violencia sexual, se considerará como una agravante. Sin embargo, la violencia hacia la diversidad sexual y de género es sancionable por sí sola, con independencia de si se realizó en conjunto con un acto de violencia sexual.
Artículo 12. No es necesario que exista violencia sistemática, o actos reiterados de violencia para recurrir a esta normativa. Una sola acción puede constituir un acto de violencia.
Más información sobre la normativa en el siguiente enlace: https://genero.udp.cl/por-una- cultura-libre-de-discriminacion-y-violencia-2-2/normativa-de-prevencion-y-sancion-de- acciones-de-discriminacion-violencia-sexual-y-o-de-genero/
