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Universidad Nacional de Quilmes
Secretaría de Posgrado Actividad Curricular: Sociología del Delito: tradiciones y debates contemporáneos Núcleo al que pertenece: Electivo. Horas Totales: 36hs. Horas Teóricas: 26 hs. Horas prácticas: 10 hs. Docente: Martina Oddone y Pablo Navarro Urquiza Modalidad de dictado: a distancia. Fundamentación: A lo largo de las últimas décadas, la cuestión criminal se situó en el centro de la escena pública, ocupando un lugar destacado en las agendas políticas, así como también insertándose como uno de los principales ejes de debate académico y social. Sin embargo, no se trata de una cuestión enteramente novedosa. El delito y sus derivaciones tiene un recorrido histórico sobre el cual se han desarrollo diversas teorías y perspectivas. La sociología del delito, entonces, emerge como una herramienta de las ciencias sociales para comprender cabalmente la complejidad intrínseca al fenómeno criminal por medio del abordaje de distintos elementos constitutivos del mismo, dentro de los cuales destacan su configuración histórica, sus principales características y las transformaciones que el mismo experimentó con el correr de los años. El curso pretende introducir a los estudiantes en los distintos recorridos teóricos de la sociología del delito desarrollados por los especialistas en la materia en aras de contribuir a la comprensión y problematización de la cuestión criminal y debatir constructivamente sobre lugares y miradas comunes que orbitan en torno de la criminalidad. Objetivos Generales: Aportar al conocimiento de los estudiantes sobre la sociología del delito de forma tal que estos puedan conocer y analizar los principales aspectos sociales del crimen.
Objetivos Específicos:
- Brindar a los estudiantes un panorama general sobre el recorrido histórico de las perspectivas sociales en torno al crimen.
- Analizar y debatir los principales lineamientos teóricos sobre el delito desarrollados por la teoría social clásica y contemporánea.
- Proveer a los estudiantes herramientas para que estos puedan analizar los fenómenos criminales en su complejidad por medio de las herramientas teóricas abordadas. Vinculación con los objetivos de la carrera: Toda propuesta de posgrado y, en particular, la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Quilmes tiene como objetivo principal la formación de recursos humanos en distintos campos de estudio. En este sentido, la orientación en Sociología de la propuesta académica de referencia apunta a facilitar al estudiantado las herramientas para comprender la influencia de las distintas tradiciones sociológicas en la comprensión de la vida en sociedad. En esta dirección, el curso de Sociología del Delito se vincula con los objetivos de la carrera en la medida en que permite, al igual que ocurre con otras lineas de la sociología, pensar al delito de forma integral e interpretar de forma reflexiva los hechos sociales relacionados con el crimen. Unidades Temáticas Unidad I: La conformación histórica de la sociología del delito Contenidos mínimos: Origen histórico de la sociología del delito. Perspectivas sociológicas fundacionales: Durkheim, Marx y Weber. Discusiones con la Escuela Liberal Clásica y el Positivismo Criminológico. Merton y la reformulación del problema del delito en la primera mitad del siglo XX. Bibliografía obligatoria Unidad I ● Baratta, A. (1982). Criminología crítica y crítica del derecho penal. Siglo XXI Editores. Capítulo 1. ● Foucault, M. (2002). Vigilar y castigar. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Capítulo ‘I. El cuerpo de los condenados’, sección “Suplicio”. ● Marx, K. (1842). Debates sobre la ley del robo de leña, publicados en la Rheinische Zeitung. Selección de fragmentos. ● Marx, K. (1867). El Capital. Sección ‘Legislación sangrienta contra los expropiados’ del capítulo XXIV “La llamada acumulación originaria”. ● Durkheim, E. (1893). La división del trabajo social. Capítulos II y III.
● Medan, M. (2017). “¿Prevención social del delito como criminalización de la pobreza? Una apuesta a considerar las interacciones cotidianas entre operadores institucionales y beneficiarios/as”. Papeles de trabajo, 11 (9). Unidad IV: Nuevas formas de criminalidad y teorías sociológicas contemporáneas sobre el delito Contenidos mínimos: Transformaciones sociales y nuevas manifestaciones del delito en la modernidad tardía. Cultura del control. Cambios en las economías ilegales y la criminalidad global. Delito amateur y profesional. Sensación de inseguridad. Bibliografía obligatoria Unidad IV ● Sain, M. (2017). Qué es el crimen organizado. Serie Documentos de Trabajo 5. Gobierno y seguridad. Buenos Aires: UMET. Capítulos 5, 6 y 7. ● Garland, D. (2001). La cultura del control. Crimen y orden social en la sociedad contemporánea. Barcelona: Gedisa. Capítulo 1. ● Kessler, G. (2004). Sociología del delito amateur. Buenos Aires: Paidós. Capítulos 1 y 4. ● Kessler, G. (2009). El sentimiento de inseguridad. Sociología del temor al delito. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Introducción y selección de fragmentos. Bibliografía Optativa: ● Currie, E. (1998). Crime and punishment in America: Why the solutions to America’s most stubborn social crisis have not worked—and what will. Metropolitan Books. ● Dammert, L. (2012). Fear and crime in Latin America: Redefining state-society relations. Routledge. ● Feeley, M. M., & Simon, J. (1992). The new penology: Notes on the emerging strategy of corrections and its implications. Criminology, 30(4), 449–474. ● Garland, D., & Sparks, R. (Eds.). (2000). Criminology and social theory. Oxford University Press. ● Hallsworth, S. (2005). The gang and beyond: Interpreting violent street worlds. Palgrave Macmillan. ● Loader, I., & Sparks, R. (2010). Public criminology? Routledge. ● O’Malley’s, P. (2004). Risk, uncertainty and government. GlassHouse Press. ● Pegoraro, J. ( 2003 ). “Una reflexión sobre la inseguridad”, Argumentos, Revista de Crítica Social, (2).
● Sain, M. (2008). El leviatán azul: Policía y Política en la Argentina. Siglo XXI Editores. ● Simon, J. (2007). Governing through crime: How the war on crime transformed American democracy and created a culture of fear. Oxford University Press. ● Sozzo, M. (Comp.). (2016). Postneoliberalismo y penalidad en América del Sur. CLACSO. ● Tonry, M. (Ed.). (2011). The Oxford handbook of crime and criminal justice. Oxford University Press. ● Wacquant, L. (2009). Castigar a los pobres: El gobierno neoliberal de la inseguridad social. Gedisa. ● Young, J. (1999). The exclusive society: Social exclusion, crime and difference in late modernity. Sage. ● Zedner, L. (2009). Security. Routledge. Describir las actividades prácticas a desarrollar, indicando lugar donde se desarrollarán, modalidad de supervisión y de evaluación: Cada una de las clases propuestas cuenta con una actividad a modo de foro de debate. Las mismas giran en torno a los contenidos del curso a partir de consignas, fragmentos de entrevista y artículos periodísticos destinados a promover el intercambio de opiniones entre los participantes del curso. También se propone la elaboración de trabajos prácticos sobre conjuntos temáticos de la materia. Cada una de estas actividades tendrá una devaluación particular y grupal por parte de los profesores a cargo. Criterios y Formas de Evaluación del curso. Requisitos de aprobación del curso: Para la aprobación del curso es preciso participar, al menos, en un 75% de las actividades semanales de discusión y participación grupal; aprobar los dos trabajos prácticos; y, finalmente, aprobar un trabajo final individual, el cual será de carácter escrito y deberá obtener, como mínimo para la aprobación, una calificación de 4 (cuatro) puntos. Tanto en las actividades, como en los trabajos prácticos parciales y en el trabajo final se evaluará la capacidad de los estudiantes para el manejo de las teorías y perspectivas de la sociología del delito y la reflexividad desarrollada por estos en torno a estas temáticas. Indique los instrumentos y soportes que se emplean para evaluar los aprendizajes y competencias de los alumnos. Para evaluar y supervisar el proceso de aprendizaje por parte de los estudiantes se propone
