ANEXO IV
Modelo de Programación didáctica
(Cualquier modalidad de impartición de módulos con unidades formativas)
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD . SSCE0110 - Docencia de la formación profesional para el empleo.
DURACIÓN DEL CERTIFICADO: 380 horas FECHAS DE IMPARTICIÓN 01/01/2023 – 30/06/2023
CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Formación Trabajo asegurado
DIRECCIÓN: C/ Empleo Garantizado, 25, local 3 LOCALIDAD: Badajoz PROVINCIA: Badajoz
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO (con unidades formativas)
IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo HORAS: 100
Objetivo general del módulo: Impartir y tutorizar acciones formativas para el empleo utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos
UNIDAD FORMATIVA UF1645 - IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO Horas 70
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje
expresados en las capacidades y
criterios de evaluación1
Contenidos2
Estrategias metodológicas,
actividades de aprendizaje y recursos
didácticos3
Espacios, instalaciones y
equipamiento4
C1: Definir estrategias que faciliten el
aprendizaje de adultos, previo a la
acción formativa.
CE1.1 Identificar los principios y
factores que intervienen en el
aprendizaje de
adultos.
CE1.2 Enumerar los elementos que
intervienen activamente en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
CE1.3 Definir los condicionantes
(favorecedores y limitadores) para
desarrollar un proceso formativo de
calidad, indicando las competencias
de cada agente y elementos
implicados.
CE1.4 Seleccionar procedimientos
que posibiliten la identificación de
necesidades de formación y
conocimientos previos, intereses y
motivaciones.
CE1.5 Organizar los contenidos y
recursos didácticos adaptándolos a
las
características del grupo.
CE1.6 Valorar la necesidad de
vincular las acciones formativas con
la realidad
laboral.
C2: Promover la motivación y la
participación activa del alumnado.
1. Aspectos psicopedagógicos del
aprendizaje en formación profesional
para el empleo
– El proceso de enseñanza-
aprendizaje en la formación de
personas adultas:
– Elementos del proceso
formativo: alumnado, docente,
materia a impartir, métodos,
interacción y contexto.
– Funciones del docente y de los
agentes implicados en la
formación (tutor, administrador,
coordinador, entre otros).
– El aprendizaje de adultos:
objetivos, características y tipos.
Estilos de aprendizaje.
– Los activadores del
aprendizaje: percepción,
atención, memoria.
– La motivación:
– Elementos: necesidad, acción
y objetivo.
– Proceso de la conducta
motivacional.
– Aplicación de estrategias para
motivar al alumnado.
- La comunicación y el proceso de
aprendizaje:
– El proceso de comunicación
didáctica: elementos.
RP1: Recabar información sobre la
realidad laboral y el contexto profesional
para transmitir oportunidades de empleo
reales acordes a la acción de formación.
CR1.1 La realidad formativa y
profesional de la especialidad que se
imparte se analiza e investiga de una
manera renovada, real y
contextualizada para vincularla a los
futuros entornos de trabajo.
CR1.2 Los recursos de búsqueda de
empleo (observatorios de empleo,
ofertas de trabajo «on line» y en
medios escritos, empresas del sector,
oficinas de empleo, consulting,
asesorías, agencias de desarrollo,
entre otros) que favorezcan la
inserción laboral, se identifican y
clasifican en función de la
especialidad profesional.
CR1.3 La información sobre la oferta
formativa y el contexto profesional se
recopila de manera detallada para su
organización y presentación para
ofrecerla a las personas que lo
soliciten
CR1.4 Los recursos de formación y
empleo que se ofrecen, se actualizan
permanentemente, estableciendo
vías de comunicación con el contexto
- Aula técnica: 45 m2 (15 alumnos) / 60
m2 (25 alumnos)
- Equipamiento:
– PCs instalados en red y conexión a
Internet.
– Software ofimático y herramientas
Internet.
– Software específico de la
especialidad
– Equipos audiovisuales
– Cámara de video con conexiones y
tripode
– Cañón de proyección.
– Rotafolios.
– Pizarra.
– Material de aula.
– Mesa y silla para el formador.
– Mesa y silla para alumnos.
