TEMA 1
Concepto de psicometría:
“la rama de la Psicología que se ocupa de la medición de variables psicológicas”. Trata de establecer modelos
matemáticos para medir constructos psicológicos
Sin medida no hay diagnóstico preciso. Sin diagnóstico preciso no hay intervención eficaz.
Campos de aplicación:
• Psicología Educativa
• Psicología Clínica
• Organizaciones
• Investigación básica
1. Teorías de la medición
Son necesarios unos requisitos lógicos y matemáticos necesarios para poder medir.
•Concepción conservadora de Campbell (1920) En 1940 se hizo una Reunión de la Asociación Británica para
el Avance de la Ciencia y se determinó que en psicología no era posible medir ya que lo que se estudiaba no
era un objeto, que es lo único que se puede medir ya que medir es asignar números a objetos de modo que los
números indiquen las cantidades de la propiedad del objeto esto tiene la consecuencia grave de que no se
puede hacer ciencia
•Teoría de las escalas de medición de Stevens (1946) Se consiguió la posibilidad de medir en psicología con
las escalas de medida (Ordinal, Nominal, De razón y De intervalo) ya que se consideraba que medir es
asignar números a objetos de acuerdo a una regla. Los números no indican cantidades indican relaciones.
•La teoría representacional de Suppes y Zinnes (1963) Defendía que las condiciones que debe satisfacer el
sistema relacional es de carácter empírico
2. Escalamiento
El escalamiento es la medida de las características psicológicas de los objetos (sujetos)
•Weber y Fechner (S. XIX) Escalamiento psicofísico. (Estimulo en relación con la Sensación)
•Thurstone (S. XX.) Escalamiento Psicológico
3. El Análisis Factorial.
El Análisis Factorial permite pasar de un conjunto mayor de variables observadas (tantos como ítems) a uno menor de
variables latentes (Factores comunes). Es una técnica de reducción de la dimensionalidad. Surgió para explicar las
correlaciones existentes entre las distintas variables psicológicas.
Esta técnica es muy importante en la validación de los test como el Big Five.
4. Teorías de los tests.
