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El Razonamiento Verbal y Numérico son dos de las pruebas que comprenden las pruebas de Aptitud Diferencial (DAT), en total cuantas pruebas comprende ésta batería: a) dos c) ocho b) cinco La prueba que solicita al evaluado que imagine todas las cosas que podrían suceder si, de repente, se abolieran todas las leyes nacionales y regionales, es un tipo de prueba de: b) asociaciones remotas c) usos pocos comunes a) consecuencias Se puede definir al retraso mental en terminos de limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual significativamente inferior al promedio, el cual se presenta antes de los 18 años, y con limitaciones relacionadas en dos o más áreas de habilidades adaptativas v f El adaptar su conducta y la forma en que los perciben los demás es la teoría: a) de la aceleración potencial c) de la caída terminal b) del espejo
Dentro del informe de los resultados de una evaluación psicología se señalan diferentes partes o secciones, en qué sección se debe proporcionar una descripción de la características del examinado, su nivel de motivación y emocionalidad. c) resultados e interpretaciones a) información sobre la canalización y antecedentes b) apariencia y características conductuales Aleksander Luria, manifestaba que el cerebro humano está funcionalmente dividido en tres unidades, la unidad que es responsable de la estimulación y la atención, corresponde a la: c) tercera unidad funcional b) segunda unidad funcional a) primera unidad funcional La escala de Inteligencia Binet-Simon de 1911 destaca preguntas específicas para determinar la edad mental de los niños de 4 años, algunas son: c) Comparar dos líneas d) Mencionar 60 palabras en 3 minuto a) Repetir tres dígitos b) Ordenar cinco bloques De acuerdo a Holland, el comportamiento de una persona en un ambiente particular está determinado por la intereacción entre: c) personalidad y tipo de ambiente b) canalización e identificación a) personas contra cosas
Al momento de interpretar los resultados de una evaluación de la personalidad, podemos decir, que estos resultados son: c) inexactos y no finales b) finales y confirmadas a) exactas y finales John Holland, propuso seis tipos de intereses vocacionales acordes con la personalidad. A cada uno le asignó una clave RIASEC: c) Realista, ilucionista, artístico, social, emprendedor y convencional a) Realista, inventor, artístico, social, emprendedor y convencional b) Realista, investigador, artístico, social, emprendedor y convencional Los clínicos que apoyan la teoría fenomenológica tienden a preferir los estudios de caso y las entrevistas no estructuradas en lugar de pruebas y procedimientos psicológicos objetivos. v f
Los principales representantes de la teoría del aprendizaje social son Rotter y Bandura, empareje dichos autores con su concepción teórica. b) Distinguió entre reforzamientos y cogniciones: los reforzamientos producen movimiento hacia o lejos de una meta, mientras que las cogniciones son estados internos como las expectativas y el valor del Rotter Bandura reforzamiento. a) Las personas influyen y son influidas por el ambiente social, en el cual tiene lugar el aprendizaje por medio de la observación, la imitación y el modelado. El objetivo principal del Inventario Multifásico de la personalidad es: c) evaluar características de personalidad que indican una anormalidad psicológica en los adultos. a) Medir la estructura de personalidad en factores y obtener un conjunto de factores de segundo orden que complementan la estructura de personalidad. b) Hacer comparaciones entre las dimensiones de personalidad como son: Psicoticismo, Extroversión y Neuroticismo.
Existen cuatro niveles de Retraso mental, empareje el tipo de retraso mental con el cambio conductual que se evidencia en la edad escolar según el nivel de retraso mental. a) Aprenden a comunicarse y a encargarse de las necesidades elementales de salud y seguridad; aprenden habilidades manuales sencillas, pero logran poco o ningún progreso en lectura y aritmética. c) Están demorados en todas las áreas del desarrollo; responden con emociones básicas y pueden beneficiarse del entrenamiento del uso de las extremidades y la boca; requieren de Retraso mental severo Retraso mental leve Retraso mental profundo Retraso mental moderado supervisión cercana. d) por lo general caminan a menos que esté presente una discapacidad psicomotriz; pueden entender y responden al habla; pueden beneficiarse del entrenamiento en hábitos de salud y otros hábitos aceptables. b) Aprenden las habilidades perceptuales- motrices y cognoscitivas (lectura y aritmética) en niveles de tercero a
sexto grado al final de la adolescencia; pueden aprender a adaptarse a la sociedad En la Prueba Bennett de Destreza Mano-Herramienta se solicita al examinando que primero saque 12 tuercas de 12 tomillos de tres tamaños diferentes montados sobre el lado izquierdo de un marco, y que después atornille de nuevo las tuercas y tomillos en el lado derecho del marco, mide movimientos: a) Mecánicos aleatorios b) coordinación ojo-mano c) Manuales gruesos y finos Para Allport, la personalidad consistía en la organización dinámica de esos rasgos que determinan el ajuste único de una persona al ambiente. f v El autor de la teoría triárquica que incluye las subteorías: componencial, experiencial y contextual es: c) Aleksander Luria a) Robert Sternberg b) Howard Gardner Una de las pruebas de desempeño laboral de administrativos, es la: c) prueba de Bennett b) técnica de centros educativos a) técnica de charola de pendientes
Skinner sostuvo que buena parte del aprendizaje tiene lugar sin reforzamiento, en ausencia de recompensas y castigos, pero que el reforzamiento es importante para determinar cuándo ocurre la conducta aprendida. v f Silverman (1995) considera que los niños superdotados a diferencia de otros niños y adultos no pueden ser suceptibles a trastornos psicológicos. F V La investigación y las aplicaciones que conciernen a las diferencias en las habilidades humanas caen en el terreno de la Psicología Diferencial. v f Los estudios han revelado que las niñas tienen ciertas habilidades específicas en: b) razonamiento matemático, capacidad visoespacial d) velocidad perceptual, precisión a) Memorización, tareas lingüísticas c) habilidad mecánica y velocidad La grafología es una pseudociencia donde se analiza la personalidad mediante el estudio de muestras de escritura. v f
Una de las pruebas para medir la Creatividad es: b) Prueba de Matrices Progresivas de Raven c) Test de Aptitudes Cognitivas Forma L a) Prueba de asociación de Palabras La ubicación de la familia de trabajo en el mapa del mundo laboral se realiza con base en cuatro tareas de trabajo primarias que son: c) Archivos, sugerencias y cosas a) Test, argumentos, personas y cosas b) Datos, ideas, personas y cosas En el inventario de Intereses de Strong, una vez sumado todos los valores correspondientes a las respuestas de una persona a los reactivos de una escala en particular, la calificación cruda obtenida se convierte a una calificación T, estas se agrupan en tres categorías: b) Intereses pares, rangos altos, intereses diferentes c) Intereses dispares, rango medio e intereses similares a) Estilo de trabajo, liderazgo y aventura
las seis variables RIASEC y cinco escalas adicionales: Autocontrol, Estatus, Masculinidad- Feminidad, Infrecuencia y Aceptación. Alfred Binet definia a la inteligencia como: a) la habilidad mental general que poseen todos los seres humanos. b) la manifestación en el desempeño en diversas tareas. Las siglas WISC - III corresponden a pruebas diseñada para adultos entre edades de 16 y 89 años de la escala Wechsler. v f Los instrumentos psicométricos que requieren de señalar o manipular objetos antes que de hablar o escribir, se conocen como pruebas: a) de desempeño b) no verbales c) de ensayo Las características de los niños superdotados las podemos resumir en: a) Presentan un desarrollo psicomotor precoz c) Gran capacidad de razonamiento, abstracción y concentración b) Son inestables en lo emocional d) débiles físicamente
Empareje los descriptores con el tipo RIASEC correspondiente: c) Concientes, eficientes , inflexibles, obedientes y ordenadas. b) Agresivas, ambiciosas, activas, dominantes y hedonistas. a) Imaginativas, instrospectivas, complicadas, emotivas y expresivas. Emprendedor Convencional Artístico El modelo de inteligencia PASS (planeacion, atención, procesamiento simultáneo y procesamiento sucesivo) fue propuesto por: c) Aleksander Luria a) Robert Sternberg b) Howard Gardner Señale cual test puede servirle para introducir y familiarizar a los niños con una amplia gama de actividades y ocupaciones en relación con sus intereses, experiencias, habilidades y aspiraciones presentes: b) Estudio de Intereses Vocacionales de Jackson c) Exament Campbell de Intereses y Habilidades a) Test de Intereses- Opiniones de Amplio Rango De acuerdo a la descripción de las escalas de validez y clìnicas del MMPI original, para poder interpretar los resultados se debe inspeccionar las calificaciones: c) De las escalas de contenido b) En las cuatro escalas de validez a) De las nueve escalas clínicas
Las pruebas de aptitudes o de habilidades especiales se centran en el futuro, es decir, se han diseñado sobre todo para evaluar el aprovechamiento potencial o para predecir el desempeño futuro en algún campo o intento. f v Es definido como la razón de la varianza de la calificación en la prueba debida a la herencia con la varianza de la calificación en la prueba debida a una combinación de herencia y ambiente, es el índice de: c) discriminación de reactivos b) entorno a) heredabilidad El locus de control atañe al grado en que una persona cree que otra gente dice la verdad. V F El procedimiento conocido como Sistema de Claves de Trabajo consta de tres componentes: identifique dos de ellos a) Folleto de Carreras Militares, que posibilita al examinado como candidato para la milicia. d) La instrucción de apoyo para ayudar a los educadores en enseñar las habilidades requeridas c) Evaluación de las habilidades de las personas en el lugar de trabajo. b) colabora en el proceso de evaluar sus posibilidades como candidato a las ocupaciones militares incluidas
El estatus socioeconómico influye en las respuestas a los inventarios de interés vocacional, por tanto el dinero es un determinante ocupacional. v f Dentro del modelo teórico y pruebas para la escala Stanford - Binet IV, se señalan tres niveles y estos son: b) El primer nivel inteligencia general (g), el segundo verbal educativo y práctico; finalmente el tercer nivel concierne a factores verbales númericos, de información mecánica, espaciales, psicomotores. c) el primer nivel inteligencia general (g), el segundo información semejanzas, aritmética, vocabulario, comprensión, intervalo de digitos y finalmente codificación, diseño de cubos, objetos y búsqueda de símbolos. a) El primer nivel inteligencia general (g), el segundo habilidades cristalizadas, habilidades fluido-analiticas y Memoria a corto plazo; finalmente el tercer nivel concierne a razonamiento verbal, cuantitativo y abstracto visual. De los inventarios de personalidad que se presentan a continuación escoja los inventarios sometidos a análisis factorial b) Cuestionario de 16 factores de la Personalidad d) Cuestionario de personalidad de Eysenck a) Inventario psocológico de California c) Inventario multiaxial Clínico de Millon
La prueba que se promueve como una medida de las habilidades cognoscitivas que es justa para la cultura y adecuada para personas de varios contextos culturales es: c) CTONI b) Leiter - R a) La Escala de Madurez Mental de Columbia La teoría bifactorial de Spearman que consiste en ver a la inteligencia en un factor general más varios específicos para cada prueba, es una teoría: b) Sobre el desarrollo c) Sobre el procesamiento de información a) Psicométrica Las técnicas proyectivas intentan capturar un procesos inconsciente, la interpretación de las respuestas que suscitan ha recibido una gran influencia de la teoría: a) de la gestalt c) humanística b) psicoanalítica Wechsler enfatiza en que las personas influyen y son influidas por el ambiente social, en el cual tiene lugar el aprendizaje por medio de la observación, la imitación y el modelado. v f
Las interpretaciones de las respuestas a las técnicas proyectivas deben verse cómo: b) hipótesis razonables o posibilidades a ser confrimadas o no con otras fuentes. a) hechos confirmados, por lo cual se evita la confirmación con otras fuentes. c) resultados concluyentes de una evaluación, y se evita la confirmación con otras fuentes. La escala de Inteligencia de Wechsler (WISC III) fue diseñada para niños de entre 6 y 16 años 11 meses y contiene seis subpruebas verbales tales como: d) Memoria para enunciados, absurdos c) Información, semejanzas b) Copiado, doblar y cortar papel a) Vocabulario, intervalo de dígitos El autor Lawrence Frank (1939) acuño el termino técnica proyectiva para referirse al procedimiento: c) de evaluación psicológica en los cuales las personas "proyectan" sus necesidades y sentimientos internos en estímulos ambiguos. a) que permite medir la posición de la persona en ciertas variables de ajuste, temperamento o rasgos psiquiatricos. b) que se utiliza en contextos educativos, ocupaciones y clinicos para determinar si la gente posee ciertas características aceptables o indeseables. Los coeficientes de validez de la mayoría de pruebas de habilidades especiales están sólidamente establecidos V F
