Psicometría-Tema 1, Apuntes de Psicometría

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PSICOMETRÍA. Cód. 18159

Curso 2015- 2016

Tema 1: Introducción

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID Carmen García García

Concepto

• Concepto de psicometría: “la rama de la Psicología

que se ocupa de la medición de variables

psicológicas”.

• Sin medida no hay diagnóstico preciso. Sin

diagnóstico preciso no hay intervención eficaz.

• Campos de aplicación:

– Psicología Educativa

– Psicología Clínica

– Organizaciones

– Investigación básica

Teorías de la medición

• Requisitos lógicos y matemáticos necesarios para

poder medir.

– Concepción conservadora de Campbell (1920)

– Teoría de las escalas de medición de Stevens (1946)

– La teoría representacional de Suppes y Zinnes (1963)

Teorías de la medición

• Concepción conservadora : medir es asignar

números a objetos de modo que los números

indiquen las cantidades de la propiedad del

objeto medida.

• 1940 Reunión de la Asociación Británica para el

Avance de la Ciencia.

• Stevens ( 1946 ) medir es asignar números a

objetos de acuerdo a una regla. Los números no

indican cantidades indican relaciones.

• Teoría representacional. Condiciones que

debe satisfacer el sistema relacional empírico.

El Análisis Factorial

• Permite pasar de un conjunto mayor de

variables observadas a uno menor de

variables latentes.

• Es una técnica de reducción de la

dimensionalidad.

• Surgió para explicar las correlaciones

existentes entre las distintas variables

psicológicas.

Teorías de los tests

• Desarrollan modelos para la construcción

y el uso de los tests.

– Teoría Clásica de los Tests (Spearman, 1904)

• Fundamentar la medida diferencias individuales

(Galton, Binet).

– A partir de 1960 otros modelos:

• Teoría de la Generalizabilidad
• Enfoque de la Medición referida a un criterio
• Teoría de la respuesta al ítem (Lord, 1952)

• Los tests son procedimientos estandarizados, por lo tanto, a la hora de responder un examen, una persona con una discapacidad visual debe disponer del mismo tiempo que otra persona con visión normal.

Teoría de la Respuesta al ítem (TRI)

• Supera alguna de las limitaciones de la

TCT.

• Se fundamenta en el estudio de los ítems.

• Permite realizar mediciones que no

dependen de:

- la muestra utilizada

- los ítems aplicados

Ejemplo: test de rendimiento…

NEO-FFI

Ejemplo: tests referidos a criterio

Marco europeo de referencia para las lenguas.

Nivel B 2 : el estudiante es capaz de entender las ideas

principales de textos complejos que traten de temas

tanto concretos como abstractos, incluso si son de

carácter técnico siempre que estén dentro de su

campo de especialización; cuando puede relacionarse

con hablantes nativos con un grado suficiente de

fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se

realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los

interlocutores y cuando puede producir textos claros y

detallados sobre temas diversos así como defender un

punto de vista sobre temas generales indicando los

pros y los contras de las distintas opciones.

Ejemplo: ítem test comportamental

Ejemplo: ítem test situacional

Una auxiliar de enfermería entra en el comedor y observa al hijo de uno de los pacientes recién ingresados, que parece estar muy triste. Sandy: ¿Señor Andrews? ¿Está usted bien? Arnie: [Evidentemente ha estado llorando] Oh, no sé… Esta es una de las cosas más difíciles que he tenido que hacer. Me siento muy culpable de que mi padre esté aquí. Sandy: Parece que él está bien aquí. Se está adaptando bien. Arnie: Pero no está tan cómodo como lo estaba en casa. Sandy: Me doy cuenta de que esto es difícil para usted, pero estoy segura que esto saldrá bien cuando su padre se acostumbre a estar viviendo aquí. Arnie: No sabía que otra cosa hacer, sé que el no podía quedarse más tiempo sólo, pero me siento avergonzado y triste por su situación… Si tú fueras la auxiliar de enfermería, ¿qué harías con respecto al hijo del residente? a) Decirle que personalmente te ocuparás de su padre. b) Presentarle a otros familiares de los residentes que se enfrentan la misma situación. c) Sugerirle que hable con un trabajador social. d) Darle un poco de privacidad.

Ejercicio 2

Cada oveja con su pareja

autor aportación Pearson 1.Padre TCT Spearman 2.Padre TRI Thursthone 3.Desarrollo AF Fechner 4.Desarrollo escalamiento psicológico Binet 5. Desarrollo escalamiento psicofísico Galton 6. Medida diferencias individuales físicas Lord 7. Medida capacidades cognitivas superiores Rasch