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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
FACULTAD DE INGENIERÍA PESQUERA Y DE
ALIMENTOS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA
PESQUERA
TEMA: PRACTICA CALIFICADA GRUPAL
CURSO : REDACCIÓN TÉCNICA Y COMUNICACIÓN
DOCENTE :
BELLODAS CAMPUSANO MARY DORYS
INTEGRANTES :
APELLIDOS Y NOMBRES CÓDIGO DE ALUMNO
AGUIRRE GUEVARA, LEE MARLON 2114220125
SERNAQUE ROJAS, SEBASTIAN FABIAN 2114220223
ACUÑA GULARTE, VALERIA ANTUANET 2114220357
UCHPA GONZALES, OMAR JUNIOR 2114210038
BOHORQUEZ GARAY, PATRICK AARON 2114220268
REDACCIÓN TÉCNICA Y
COMUNICACIÓN
Dra. Mary Dorys Bellodas Hurtado PRÁCTICA CALIFICADA TEXTO 1 Voy, en el infinito de mis recuerdos, a perderme en el exquisito jardín de tus pasiones. Voy, para reivindicar mi felicidad, a sumergirme en el mar de tus pasados deseos. Voy, luego a emerger para navegar cual Ulises y escuchar tu melodiosa voz, sirena de mis ensueños. Voy, a revivir, idealmente, la antropofagia para devorar con sutileza la débil carnosidad de tus labios rojos. Voy, como antes, a esforzarme hasta conquistar a tu cúspide, el reino de mis fantasías, y desde ella compadecer a los infaustos que no tuvieron mi suerte. Voy, a convertir mis dedos en exóticos exploradores de la oscura noche de tu cabellera que cual cautivadores tentáculos atrapan mi atención. Voy, ahora, a seguir soñando con tus recuerdos, pues habiendo partido sin querer, de ellos solo me alimento. Voy, una vez más, a soñar que ya no vivo tan solo para volver a estar contigo. Voy, a cabalgar el viento que, compasivo, me quiere llevar contigo.
- Medularmente, el texto trata sobre A) la nostalgia del poeta por la pérdida de su amada. B) los recuerdos juveniles de un poeta romántico. C) el desdén que siente la mujer hacia el poeta. D) las penas ocasionadas por la muerte de la amada. E) la pena del poeta por no poder conquistar a su amada.
- En el texto, el antónimo de la palabra INFAUSTOS es A)desidiosos B)benevolentes . C) bizarros. D)felices. E) osados.
- Si el autor no llegara a la cúspide referida, entonces A) ya no podría soñar el reencuentro con su amada. B) experimentaría profunda pena y compasión por sí mismo. C) se regocijaría por su incapacidad para llegar hasta ella. D) ya no habría óbices para reinar en el mundo de sus fantasías. E) no consumaría el deseo pleno de estar junto a su amada.
- Resulta incompatible con el texto afirmar que A) la amada del poeta ha dejado de existir. B) los ensueños mantienen vivo al autor. C) el mar de los deseos representa la tristeza del poeta. D) el autor emplea imágenes oníricas. E) el poeta experimenta una profunda pena.
- Si la musa del poeta no hubiese muerto entonces A) la muerte no sería el medio para unirse a su amada. B) de todas maneras, lo hubiese abandonado. C) ella no sería el motivo de su inspiración poética. D) el vate se perdería en sus oníricas pasiones. E) para el poeta no existirían los recuerdos. TEXTO 2 El filósofo griego Platón explica su idea del Estado tomando como punto de partida la composición del ser humano. Según él, nuestro cuerpo está dividido en tres partes: cabeza, pecho y vientre. A cada una de estas partes le corresponde una habilidad del alma. A la cabeza pertenece la razón, al pecho la voluntad, y al vientre, el deseo. Pertenece, además, a cada una de las tres habilidades del alma un ideal o una “virtud”. La razón debe aspirar a la sabiduría, la voluntad debe mostrar
horizonte en lugar de voltearle la perspectiva.
- El tema del texto es A) La importancia económica de Lima. B) Las diferencias entre Lima y Callao. C) La naturaleza portuaria de la capital peruana. D) La fundación de Lima. E) La contradictoria relación de Lima con el mar.
- A partir de texto se puede afirmar que A) Culturalmente, la urbe y el puerto presentan las mismas necesidades. B) Aún hoy, la separación entre Lima y Callo es básicamente física. C) Fue durante el periodo colonial que el puerto se independizó de la ciudad. D) Al no tener un origen portuario Lima creció independiente del océano. E) El Callao no contribuyó económicamente al desarrollo de Lima.
- Según el texto, el factor que ha impulsado el aprovechamiento de la cercanía de Lima al mar es: A) La crisis del primer puerto peruano el Callao. B) El desarrollo de proyectos culturales comunes a la ciudad y puerto. C) Una nueva conciencia del valor ecológico del Océano Pacífico. D) El afán de repotenciar económicamente la costa limeña. E) El crecimiento demográfico de la capital. TEXTO 4 Al parecer existe una verdad cósmica: el universo es más grande de lo que creemos. Los tiempos cambian, las teorías evolucionan, los astrónomos observan cuerpos siderales nuevos con sus telescopios y el universo se revela más vasto y alucinante de lo imaginado. La teoría más novedosa y deslumbrante sostiene que nuestro universo no sólo es grande; sino uno de muchos; como una burbuja en un colosal barril de cerveza, donde cada burbuja es otro universo. Nuestra percepción sobre el universo solía ser más simple. Los antiguos egipcios creían que las montañas sostenían el cielo en las esquinas de la Tierra y que las estrellas no estaban tan lejanas. Sin embargo, el telescopio hizo añicos este concepto cuando, a través del lente, vimos que el espacio tenía profundidad y que las estrellas eran incontables soles cuyo fulgor resultaba atenuado sólo por la enorme distancia. Y Edwin Hubble, en 1923, demostró que los misteriosos y vaporosos cuerpos llamados nebulosas eran en realidad galaxias o “universos islas” externos al nuestro. Desde entonces, nuevos telescopios han revelado cada vez más galaxias de modo que nos hemos acostumbrado a vivir en el cosmos con “miles de millones” de galaxias, cada una totalmente plagadas de estrellas.
- El tema del texto es A) La concepción de Edwin Hubble acerca del universo. B) Las nebulosas y el nuevo concepto de universo. C) La existencia de varios universos llamados galaxias. D) El conocimiento del universo a través del tiempo. E) El aporte del telescopio al conocimiento.
- La idea principal desarrollada en el texto es A) El telescopio hizo añicos todas las concepciones acerca del universo. B) El descubrimiento de la grandeza del universo se debe a Edwin Hubble. C) El universo está integrado por galaxias y por incontables estrellas. D) La percepción de la Tierra varía de acuerdo a la cosmovisión de cada pueblo. E) El universo es infinito y su conocimiento es progresivo.
- Una idea incompatible con lo planteado en el texto es A) El universo es único y predecible.
B) Las galaxias se conocen como “universos islas”. C) Existe no uno sino varios universos. D) Cada día aumenta más el conocimiento del universo. E) Los egipcios creían que las estrellas estaban cerca de nosotros. LÉXICO
- Temerario: Dicho de una persona: excesivamente imprudente arrostrando peligros.
- Valetudinario: Dicho de quien sufre los achaques de la edad: Enfermizo, delicado, de salud deplorable.
- Sápido: Dicho de alguna sustancia: Que tiene algún sabor.
- Cisma: División o separación en el seno de una iglesia o religión. Escisión, discordia, desavenencia.
5. Babel: Desorden y confusión. Gran confusión de ruidos o cosas y lugar donde ésta se da.
- Solaz: Consuelo, placer, esparcimiento, alivio de los trabajos. Placer entretenimiento y descanso de las actividades culturales.
- Versátil: Que se vuelve o se puede volver fácilmente. Adaptable.
- Veleidoso: Inconstante, mudable. Que es poco constante en sus actos.
- Tozudo: Obstinado. Que se mantiene firme o inamovible en su actitud.
- Vociferar: Manifestar ligera y jactanciosamente algo. Hablar con un tono más alto de lo que se considera normal. V. REALIZA DOS MAPAS MENTALES :
- Partes del Texto y Clases de texto.
Idea principal Tema El Conocida como tesis, desarrolla el tema. Se identifica con la pregunta: ¿De qué o de quién
Es el
tópico(asunto) a
tratar en el texto.
Se identifica a
través de la
Es la palabra o expresión de incidencia progresiva del
El texto es tejido
cuyos componentes
metafóricamente
hila sus partes.
Cada parte es eje,
de jerarquía textual
que permiten
entender la noción
capital
Títul Es la frase nominal(nombr e). Una de sus características Idea secundaria
Son el
complemento de la
idea principal. Tiene
4 funciones:
Argumentar,
PARTES DEL TEXTO PARTES DEL TEXTO
