Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


RESUMEN PERFECTO FAC: Tema 6, Resúmenes de Psicología

Asignatura: fundamentos de aprendizaje y conducta, Profesor: María Francisca Arias, Carrera: Psicología, Universidad: US

Tipo: Resúmenes

2015/2016

Subido el 15/01/2016

elrubiovasilale
elrubiovasilale 🇪🇸

4.2

(269)

52 documentos

1 / 4

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
UC. 6.
I) CONDICIONES Y ASUNCIONES TRADICIONALES SOBRE EL CC
Contigüidad 2 eventos quedarán asociados ↔ si aparecen en proximidad temporal:
contigüidad es necesaria y suficiente.
Repetición Para que se establezca una asociación entre 2 eventos éstos deben
presentarse juntos en varias ocasiones.
Equivalencia asociativa Cualquier EN es potencial/ condicionable con un EI
independiente/ del tipo de estímulos (tanto el EN como el EI).
II) TEORÍA DE LA CONTINGENCIA Y DEL VALOR INFORMATIVO
(RESCORLA, 1968)
- Duración del EC como unidad de t arbitraria la duración total de una situación de Cond.
se divide en tantas unidades como correspondan, de la duración del EC.
- Tipos de ensayos posibles en una situación de CC:
a: EC - EI
c: no EC - EI
b: EC - no EI
d: no EC - no EI
- Presentación del EI durante IEEns → resta eficacia informativa al EC como señal de la
ocurrencia del EI, aún cuando EC y EI guarden una relación de contigüidad perfecta
- Probabilidad de ocurrencia del EI en presencia del EC:
P (EC - EI) = a / a + b → P1
- Probabilidad de ocurrencia del EI en ausencia del EC:
P (no EC - EI) = c / c + d → P0
EXPERIMENTO 1º
pf3
pf4

Vista previa parcial del texto

¡Descarga RESUMEN PERFECTO FAC: Tema 6 y más Resúmenes en PDF de Psicología solo en Docsity!

UC. 6.

I) CONDICIONES Y ASUNCIONES TRADICIONALES SOBRE EL CC

Contigüidad2 eventos quedarán asociados ↔ si aparecen en proximidad temporal: contigüidad es necesaria y suficiente. RepeticiónPara que se establezca una asociación entre 2 eventos éstos deben presentarse juntos en varias ocasiones. Equivalencia asociativaCualquier EN es potencial/ condicionable con un EI independiente/ del tipo de estímulos (tanto el EN como el EI). II) TEORÍA DE LA CONTINGENCIA Y DEL VALOR INFORMATIVO (RESCORLA, 1968)

  • Duración del EC como unidad de t arbitraria → la duración total de una situación de Cond. se divide en tantas unidades como correspondan, de la duración del EC.
  • Tipos de ensayos posibles en una situación de CC: a: EC - EI c: no EC - EI b: EC - no EI d: no EC - no EI
  • Presentación del EI durante IEEns → resta eficacia informativa al EC como señal de la ocurrencia del EI, aún cuando EC y EI guarden una relación de contigüidad perfecta
  • Probabilidad de ocurrencia del EI en presencia del EC:  P (EC - EI) = a / a + b → P 1
  • Probabilidad de ocurrencia del EI en ausencia del EC:  P (no EC - EI) = c / c + d → P 0 EXPERIMENTO 1º
  • Ambos grupos tienen = nivel de contigüidad EC-EI.
  • En g. control el EI es + probable en presencia que en ausencia del EC → el EC es una señal que informa eficaz/ de la llegada del EI: se produce máx. Cond.
  • En g. experimental el EI es = de probable en presencia que en ausencia del EC → el EC no aporta info. sobre el EI (ni sobre su llegada ni su ausencia): no se produce Cond. EXPERIMENTO 2º (ampliación del 1º)
  • Todos los grupos excepto el control presentan = nivel de contigüidad.
  • ≠ nivel de Cond. en los ≠s grupos experimentales: nulo en g1, intermedio en g2 y g3 y máx. en g4.
  • A pesar de los emparejamientos existentes, el valor informativo del estímulo en g1 es = que en el g. control, donde nunca se emparejó con el EI (era un EN). CONCLUSIONES DEL TRABAJO DE RESCORLA (1968) 1. Independiente/ de la frec. con que se presente el EI, habrá poco o ningún Cond. si el EI es = de probable en presencia que en ausencia del EC. 2. Con valores fijos de P 1 , el incremento de P 0 atenúa el Cond. del EC. 3. Con valores fijos de P 0 , el incremento de P 1 acentúa el Cond. del EC. _- Contigüidad no es suficiente para que se produzca el Cond.
  • Es la correlación global entre eventos y no su mera contigüidad la condición para que se produzca el Cond.
  • La correlación global entre eventos viene definida tanto x P 1 como x P 0.
  • El Cond. depende de la info. que el EC proporciona sobre el EI._ III) CONTINGENCIA - Discrepancia existente entre la probabilidad de ocurrencia del EI en presencia del EC, contrastada con la probabilidad de ocurrencia del EI en ausencia del EC.
  • Expresado formal/: ΔP = P(EI/EC) - P(EI/no EC)
  • Sólo ∃ contingencia cuando P 1 y P 0 difieren → correlación global EC/EI

- En las situaciones donde P 1 = P 0 (diagonal del espacio) y, x tanto, acontingentes, ¿aprenden algo los sujetos que pasan x esa exp.?  Sí. Se aprende que el EC no es señal del EI (ni de su llegada ni de su ausencia): que el EC y el EI no guardan relación, que son independientes. Aprende que la ocurrencia del EC respecto al EI es irrelevante → IRRELEVANCIA APRENDIDA  La irrelevancia aprendida interfiere con el aprendizaje posterior de cualquier contingencia , tanto + como - , dificultando x ello el establecimiento posterior de Cond. excit. o de Cond. inhib.