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TEMA 1. EVALUACION DE LA INTELIGENCIA GENERAL, APTITUDES E INTERESES
- Concepto de inteligencia
*Binet: Procesos mentales superiores- Observación- Cuantificación: Éxitos y Fracasos.
*** Wechsler** : compuesto de habilidades- Adaptación SJ a las exigencias del medio.
EDAD MENTAL (EM): Compara nº de elementos resueltos correctamente / nº promedio superado por SJ normales con distintas edades cronológicas.
2 Problemas:
- Solo aplicable mientras que la Inteligencia está en periodo de desarrollo
- Significado Psicológico (tipo de proceso mental cuya eficacia refleja en la prueba) NO ES LO MISMO QUE Significado Estadístico (% de SJ que tienen el mismo nivel mental, aunque tengas edades cronológicas distintas).
*Terman : Adaptación americana de la escala de Binet
Inteligencia basada en el CI (cociente de I.)
Para solucionar problemas CI de edad:
- Puntuaciones en centiles
- Puntuaciones típicas
PROPUESTAS
- Evaluar I. compuesta por varias funciones cognitivas (Wechsler).
- Evaluar I. genérica- capacidad de aprender- no impliquen conocimientos culturales o experiencias escolares (Raven y Cattell).
¿Tienen límite de tiempo la aplicación de test?
Individual: NO tiempo limite
Colectivo: SI tiempo limite
Diferencia de los desempeños individuales; Mayor objetividad de las condiciones de evaluación.
2. Evaluación de la Inteligencia
- ESTRATEGIAS RACIONALES
Conocer el funcionamiento cognitivo del individuo adulto; Comparación entre Inteligencia verbal y no verbal; Efectos cognitivos: lesiones
*Características de los test
- Pruebas con manipulación de materias, información sobre aspectos: verbales, motores y prácticos.
- Cuestiones adecuadas a su nivel de capacidad (ni preguntas muy fáciles ni muy difíciles)
- Evaluar aspectos cognitivos y complementarios (fatiga, motivación…)
ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER (Escala de puntos)
WAIS E.I. ADULTO WAIS-R 16-90 Años WAIS- III Diferencias existentes entre SJ. WAIS-IV Mantiene el CI TOTAL (a partir de todos los subtest de la prueba - Verbal – Manipulativo - Total )
(*)Comprensión Verbal; Memoria de Trabajo; Organización perceptiva y Velocidad de proceso.
WISC
E.I. NIÑOS WISC-R Se compara cada SJ con los de su grupo de edad, tanto para 6-16 Años WISC-IV Obtener el CI TOTAL y los 4 índices (*)
WPPSI
E.I Preescolar y Primaria
WPPSI-R Conservan los 3 CI: Verbal, manipulativo, total
4-6 años y medio WPPSI- III NO INCLUYEN LOS 4 ÍNDICES (*) 2,5-7,3 años (última versión)
WPPSI-IV 2 ESCALAS: verbal (6 subtest); Manipulativa ( subtest)
- ESTRATEGIAS FACTORIALES
La I. no es un rasgo unitario
La I. no es un conjunto de rasgos inconexos.
FACTOR G : lo que un amplio y diverso conjunto de test tienen en común;
- Sperman: proceso Noegenético
- Características de las pruebas del Factor G:
- Pruebas de lápiz y papel- tiempo definido
- Formato de “Elección Múltiple” (señalas la alternativa correcta)
Rendimiento: Resultados aprendizaje previo; referencia al pasado
Aptitud: reflejo del potencial de éxito del individuo; referencia al futuro
Test Aptitudes Múltiples – Características –
- Observación, Autoobservacion, Auto-Informe
- Situación previamente establecida, definida
- Objetivo: clasificación y predicción (comportamientos)
APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (PMA) Thrustone
Inteligencia: conjunto de capacidades muy relacionadas con las exigencias de las tareas.
*Estudios de Yela sobre la primera versión.
*TEA 1, TEA 2, TEA 3
*Individual o Colectivo
*A partir de 10 años – enseñanza básica –
V. Comprensión verbal F. Fluidez verbal N. Calculo numérico R. Razonamiento E. Espacial
APTUTIDES DIFERENCIALES (TEA)
Pretende medir habilidades complejas relacionadas con diferentes criterios de rendimiento.
*Exigencia cultural 2º ESO
*15 a 30 minutos
*A partir de 14 años – edad idónea: 17-25 años
VR. Razonamiento verbal SR. Relaciones espaciales NA Aptitud numérica MR. Razonamiento mecánico RA Razonamiento abstracto ESA. Rapidez y precisión perceptiva
4. Test de Aptitudes Especiales APTITUDES MECANICAS: factores motores, razonamiento mecanico e información mecánica.
TEST DE A.M. DE MACQUARRIE : evaluación de diversos aspectos de inteligencia tectica y habilidades relacionadas con la precisión y rapidez manual en trabajos mecánicos. A PARTIR DE 10 AÑOS APTUTIDES BUROCRÁTICAS : combina la velocidad de percepción y la precisión con
TEST DE A. ADMINISTRATIVAS I (SET):
instrumento sencillo, eficaz y rápido para la
otras funciones requeridas para el trabajo de oficina.
selección de personal administrativo. 11 AÑOS. APTITUDES MUSICALES TEST DE A. MUSICALES DE SEASHORE: tono, intensidad, ritmo, sentido del tiempo. 10 AÑOS.
5. Valoración de Intereses
Registro de preferencias profesionales KUDER-C. El SJ debe marcar la que más le interese y la que menos de las tres.
0 Actividad al aire libre 5 Interés artístico 1 Interés mecánico 6 Interés literario 2 Interés por el calculo 7 Interés musical 3 Interés científico 8 Interés servicio social 4 Interés persuasivo 9 Interés trabajo de oficina
Esfuerzo
Constancia
Pasito a Pasito
