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resumen tema 5 de RRHH, Esquemas y mapas conceptuales de Dirección de Recursos Humanos

en este documento se resume el tema 5 de RRHH

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2022/2023

Subido el 14/04/2023

martina-tz
martina-tz 🇪🇸

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RESUMEN T5
1. Proceso de formación
1.1. Concepto y ventajas de la formación del personal
La formación es el conjunto de medidas encaminadas a mejorar tanto las actitudes como las
actitudes.
-La mejora de las aptitudes implica que los trabajadores actualicen sus conocimientos y
los adecuen al mercado, ampliando las habilidades necesarias para un mejor
desempeño del puesto de trabajo
-Para la mejora de sus actitudes tendrán que desarrollar sus niveles de colaboración,
participación, disponibilidad, etc.
La formación de personal es una herramienta imprescindible para toda empresa que quiera
seguir siendo competitiva en un futuro, sin olvidarse de las ayudas y subvenciones concedidas
por proporcionarla
VENTAJAS
- Trabajadores: es un elemento motivador que les hace sentirse más valorados en la
organización, y es un medio para alcanzar y promocionar los puestos de mayor
responsabilidad, unidos a mejores niveles tanto salariales como sociales
- Empresarios: elemento que genera mayor valor añadido en la organización, ya que al
mejorar las actitudes y aptitudes al incrementar el nivel de productividad de estos y el
grado de competitividad en el mercado
No debe de considerarse un gasto ya que genera beneficios tanto a corto como a largo plazo
Teoría de Maslow
El ser humano tiene unas necesidades. Una vez cubierta se encontrará motivado para cubrir la
siguiente. Una vez alcanzada las fisiológicas, seguridad y pertenencia, para alcanzar el siguiente
escalón (estima y autorrealización), necesitan sentirse valorados y promocionado. La
formación es imprescindible para ello
Teoría de Herzberg
Uso la misma que Maslow, pero las necesidades fisiológicas, seguridad y parte de las de
pertenencia son las higiénicas; cubrirlas es una simple ausencia de insatisfacción. Al resto las
llamo motivadoras, si no se cubren no causan insatisfacción, pero cubrirla si genera
satisfacción. La única forma de motivar a los trabajadores es cubriendo este último tipo de
necesidades y necesitan formación
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RESUMEN T

1. Proceso de formación 1.1. Concepto y ventajas de la formación del personal La formación es el conjunto de medidas encaminadas a mejorar tanto las actitudes como las actitudes. - La mejora de las aptitudes implica que los trabajadores actualicen sus conocimientos y los adecuen al mercado, ampliando las habilidades necesarias para un mejor desempeño del puesto de trabajo - Para la mejora de sus actitudes tendrán que desarrollar sus niveles de colaboración, participación, disponibilidad, etc. La formación de personal es una herramienta imprescindible para toda empresa que quiera seguir siendo competitiva en un futuro, sin olvidarse de las ayudas y subvenciones concedidas por proporcionarla VENTAJAS - Trabajadores: es un elemento motivador que les hace sentirse más valorados en la organización, y es un medio para alcanzar y promocionar los puestos de mayor responsabilidad, unidos a mejores niveles tanto salariales como sociales - Empresarios: elemento que genera mayor valor añadido en la organización, ya que al mejorar las actitudes y aptitudes al incrementar el nivel de productividad de estos y el grado de competitividad en el mercado No debe de considerarse un gasto ya que genera beneficios tanto a corto como a largo plazo Teoría de Maslow El ser humano tiene unas necesidades. Una vez cubierta se encontrará motivado para cubrir la siguiente. Una vez alcanzada las fisiológicas, seguridad y pertenencia, para alcanzar el siguiente escalón (estima y autorrealización), necesitan sentirse valorados y promocionado. La formación es imprescindible para ello Teoría de Herzberg Uso la misma que Maslow, pero las necesidades fisiológicas, seguridad y parte de las de pertenencia son las higiénicas; cubrirlas es una simple ausencia de insatisfacción. Al resto las llamo motivadoras, si no se cubren no causan insatisfacción, pero cubrirla si genera satisfacción. La única forma de motivar a los trabajadores es cubriendo este último tipo de necesidades y necesitan formación

1.2. Detección de las necesidades de formación Es fundamental para el desarrollo de los trabajadores y la organización. Hay diferentes maneras para detectarlas:

  • Observación directa: observando la actividad empresarial podemos percibir tanto aptitudes como actitudes deficientes o mejorables
  • Cuestionarios: dirigidos a los trabajadores susceptibles y clientes
  • Buzón de quejas o sugerencias: interpretándolo con suficiente habilidad nos puede informar acerca de las necesidades formativas
  • Entrevistas: con los propios empleados, sobre su trabajo y aspiraciones de futuro, útiles son las entrevistas con los jefes
  • Comités de formación: pueden formarse tanto trabajadores de diferente nivel jerárquico de un mismo departamento como personal de diferente departamento, pero en un mismo nivel jerárquico. Analizan carencias o mejoras actuales, además de posibles necesidades futuras en función de los cambios 1.3. Tipos de formación
  • Formación tradicional: un formador imparte conocimientos a trabajadores en un aula. No se debe confundir con formación académica ya que es dirigida a un público diferente y con objetivos distintos. La metodología debe ser activa, amena, innovadora y encaminada a los objetivos específicos. En ocasiones es necesario realizarla en la propia empresa por los recursos que se van a utilizar
  • E-learning: cursos completos a través de internet, con un tutor en línea para la resolución de dudas. Creándose un campus virtual de foros, chats, etc. Es muy solicitado por los costes reducidos y la inexistencia de limites horarios
  • Outdoor training: realización de actividades lúdico-deportivas y aventura al aire libre. Tiene como objetivo el desarrollo de aspectos fundamentales en las relaciones profesionales a través de diferentes situaciones
  • Roting: el trabajador va rotando por distintos puestos de la empresa en breves periodos. El objetivo es que obtenga una visión general de toda la empresa, proporcionándole una información inmejorable, muy usada para potenciales directivos
  • Coaching: formación usada casi exclusivamente para directivos. Con una serie de entrevistas individuales con un coach en las que el trabajador elige un tema que le preocupa y tiene la finalidad de que encuentre soluciones por si solo para que alcance sus objetivos
  • Mentoring: asigna al trabajador un tutor o mentor que sea de la misma empresa con mucha experiencia. Trata de fidelizar al trabajador con mucho potencial. La información es enfocada de modo integral y a largo plazo 2. Políticas de formación Varía según la ambición del plan (mayor o menor)  Plan de formación extenso: amplios objetivos estructurados a corto, medio y largo plazo con una fuerte dotación económica. Estos planes se dan en mayor parte en las grandes empresas, representa políticas de formación continua  Plan de formación menos ambicioso: por falta de tiempo o desconocimiento de su importancia, se realiza por las pequeñas y medianas empresas. Representan políticas

3. Ayudas económicas para la formación Todas disponen de ayuda económica para realizar formación que se hace efectiva mediante cotizaciones a la SS El órgano encargado es la Fundación Estatal para la Formación en el empleo Se articulan a través de la formación programada por las empresas 3.1. Empresas beneficiarias de las bonificaciones Pueden ser beneficiarias todas aquellas que tengan centros de trabajo en el territorio estatal 3.2. Obligaciones de las empresas beneficiarias  Someterse a las actuaciones de comprobación, seguimiento y control que realicen las administraciones públicas  Custodiar la documentación acreditativa de asistencia diaria  Garantizar la gratuidad de las iniciativas de formación  Encontrarse al corriente del cumplimiento de sus obligaciones tributarias y a la SS  Durante un mínimo de 4 años, deberán mantener a disposición de los órganos de control la documentación justificativa  Son directamente responsables de los incumplimientos de las obligaciones

3.3. Determinación del crédito de bonificación El importe resulta de la aplicación a la cuantía ingresada por la empresa durante el año anterior en concepto de cuota de formación profesional el porcentaje de bonificación establecido en función del tamaño de la empresa 3.4. Apertura de nuevos centros y empresas de nueva creación En el caso de apertura, el crédito inicial se incrementará con el resultado de multiplicar el nº de trabajadores incorporados por la bonificación media por trabajador En el caso de creación, el crédito resultará de multiplicar el nº de trabajadores inicial por la bonificación media por trabajador

GRUPO DE EMPRESAS

A partir del 01/01/13, en caso de pertenecer a un grupo de empresas, cada una podrá disponer del importe del crédito que corresponda al grupo, con el límite del 100% de lo cotizado por cada una en concepto de formación profesional 3.6. Cofinanciación privada Las empresas de menos de 5 trabajadores estarán exentas de esta obligación. La diferencia entre el coste de la formación y la bonificación constituirá la aplicación privada APLICACIÓN DE LAS BONIFICACIONES Para utilizar su ayuda para la formación, las empresas deben comunicar a la Fundación Estatal el inicio y la finalización de las acciones formativas que deseen financiar, sus características y participantes www.fundaciontripartia.es