IES RIBERA DEL TAJO
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO:
Sistemas Microinformáticos y Redes.
ELEARNING
MÓDULO:
SISTEMAS OPERATIVOS MONOPUESTO.
Curso: 2016 - 2017
Profesores:
Juan José Fernández López
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sitemas operativos, Apuntes de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos
Asignatura: Expresión oral, Profesor: online online, Carrera: E.T.S.I de Caminos, Canales y Puertos, Universidad: UCLM
Tipo: Apuntes
2016/2017
1 / 17
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IES RIBERA DEL TAJO
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO:
Sistemas Microinformáticos y Redes.
ELEARNING
MÓDULO:
SISTEMAS OPERATIVOS MONOPUESTO.
Curso: 2016 - 2017
Profesores:
Juan José Fernández López
INDICE:
1.- Introducción.
2.- Competencias.
2.1. Competencia General del Título.
2.2. Competencias profesionales, personales y sociales.
2.3. Relación entre módulos y unidades de competencia.
2.4. Relación de cualificaciones y unidades de competencia.
3.- Objetivos.
3.1. Objetivos generales del ciclo.
3.2. Objetivos generales que se consiguen con el módulo
3.3. Objetivos expresados en resultados de aprendizaje.
3.4. Objetivos didácticos.
3.5. Objetivos transversales.
4.- Contenidos.
4.1. Organización de los contenidos.
4.2. Temporalización.
4.3. Descripción de cada unidad de trabajo.
4.4. Contenidos mínimos.
4.5. Contenidos relacionados con Temas Transversales/Educación en valores.
4.6. Contenidos relacionados con los riesgos laborales.
5.- Metodología y otros materiales didácticos.
5.1. Metodología.
5.2. Materiales didácticos.
6.- Secuenciación de unidades de trabajo.
7.- Procedimientos de Evaluación.
7.1. Tareas de control.
7.2. Calificación de las tareas.
7.3. Tareas de refuerzo o ampliación
7.4. Foros temáticos
7.5. Cuestionarios on-line
7.6. Pruebas objetivas presenciales.
7.7. Fechas exámenes presenciales.
8. Procedimientos de calificación.
9. Bibliografía.
En cuanto a la normativa aplicable a este título se deben considerar las siguientes:
Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes y se fijan sus enseñanzas mínimas.
Decreto 107/2009, de 04/08/2009, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al Título de Técnico o Técnica en Sistemas Microinformáticos y Redes, en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.
2.- COMPENTENCIAS.
2.1. Competencia general del ciclo.
La competencia general del título consiste en:
“ Instalar, configurar y mantener sistemas microinformáticos aislados o en red, así como
redes locales en pequeños entornos, asegurando su funcionalidad y aplicando los
protocolos de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente establecidos ”
2.2. Competencias profesionales, personales y sociales.
A. Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos, interpretando la documentación técnica asociada y organizando los recursos necesarios. B. Montar y configurar ordenadores y periféricos, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. C. Instalar y configurar software básico y de aplicación, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. D. Replantear el cableado y la electrónica de redes locales en pequeños entornos y su conexión con redes de área extensa canalizando a un nivel superior los supuestos que así lo requieran. E. Instalar y configurar redes locales cableadas, inalámbricas o mixtas y su conexión a redes públicas, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. F. Instalar, configurar y mantener servicios multiusuario, aplicaciones y dispositivos compartidos en un entorno de red local, atendiendo a las necesidades y requerimientos especificados. G. Realizar las pruebas funcionales en sistemas microinformáticos y redes locales, localizando y diagnosticando disfunciones para comprobar y ajustar su funcionamiento. H. Mantener sistemas microinformáticos y redes locales, sustituyendo, actualizando y ajustando sus componentes, para asegurar el rendimiento del sistema en condiciones de calidad y seguridad. I. Ejecutar procedimientos establecidos de recuperación de datos y aplicaciones ante fallos y pérdidas de datos en el sistema, para garantizar la integridad y disponibilidad de la información. J. Elaborar documentación técnica y administrativa del sistema, cumpliendo las normas y reglamentación del sector, para su mantenimiento y la asistencia al cliente. K. Elaborar presupuestos de sistemas a medida cumpliendo los requerimientos del cliente. L. Asesorar y asistir al cliente, canalizando a un nivel superior los supuestos que lo requieran, para encontrar soluciones adecuadas a las necesidades de éste. M. Organizar y desarrollar el trabajo asignado manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas en el entorno de trabajo. N. Mantener un espíritu constante de innovación y actualización en el ámbito del sector informático.
O. Utilizar los medios de consulta disponibles, seleccionando el más adecuado en cada caso, para resolver en tiempo razonable supuestos no conocidos y dudas profesionales. P. Aplicar los protocolos y normas de seguridad, calidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones realizadas. Q. Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de trabajo y actuando conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia. R. Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales originados por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos. S. Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos definidos dentro del ámbito de su competencia. T. Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente. U. Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y aprendizaje. V. Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, planificación de la producción y comercialización. W. Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y responsable.
2.3. Relación módulos con unidades de competencia.
UNIDADES DE COMPETENCIA MÓDULOS PROFESIONALES
UC0219_2 : Instalar y configurar el software base en sistemas microinformáticos. 0222. Sistemas operativos monopuesto. UC0958_2 : Ejecutar procedimientos de administración y mantenimiento en el software base y de aplicación de clientes.
0222. Sistemas operativos monopuesto.
- Seguridad informática. UC0220_2 : Instalar, configurar y verificar los elementos de la red local según los procedimientos establecidos.
- Redes locales.
UC0221_2 : Instalar, configurar y mantener paquetes informáticos de propósito general y aplicaciones específicas.
- Aplicaciones ofimáticas.
UC0222_2 : Facilitar al usuario la utilización de paquetes informáticos de propósito general y aplicaciones específicas.
- Aplicaciones ofimáticas.
UC0953_2 : Montar equipos microinformáticos. 0221. Montaje y mantenimiento de equipos. UC0954_2 : Reparar y ampliar equipamiento microinformático.
- Montaje y mantenimiento de equipos.
UC0957_2 : Mantener y regular el subsistema físico en los sistemas microinformáticos.
- Seguridad informática.
UC0955_2 : Monitorizar los procesos de comunicaciones de una red local.
- Servicios en red.
UC0956_2 : Realizar los procesos de conexión entre redes privadas y redes públicas.
- Servicios en red.
UC0959_2 : Mantener la seguridad de los subsistemas lógicos y físicos en sistemas microinformáticos.
- Seguridad informática.
2.4. Relación de cualificaciones y unidades de competencia.
Sistemas microinformáticos IFC078_2 (R.D. 295/2004, 20 febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC0219_2: Instalar y configurar el software base en sistemas microinformáticos. UC0220_2: Instalar, configurar y verificar los elementos de la red local según procedimientos establecidos. UC0221_2: Instalar, configurar y mantener paquetes informáticos de propósito general y aplicaciones específicas.
e) Ubicar y fijar equipos, líneas, canalizaciones y demás elementos de una red local
cableada, inalámbrica o mixta, aplicando procedimientos de montaje y protocolos de calidad y seguridad, para instalar y configurar redes locales.
f) Interconectar equipos informáticos, dispositivos de red local y de conexión con redes
de área extensa, ejecutando los procedimientos para instalar y configurar redes locales.
g) Localizar y reparar averías y disfunciones en los componentes físicos y lógicos para
mantener sistemas microinformáticos y redes locales.
h) Sustituir y ajustar componentes físicos y lógicos para mantener sistemas
microinformáticos y redes locales.
i) Interpretar y seleccionar información para elaborar documentación técnica y
administrativa.
j) Valorar el coste de los componentes físicos, lógicos y la mano de obra, para elaborar
presupuestos.
k) Reconocer características y posibilidades de los componentes físicos y lógicos, para
asesorar y asistir a clientes.
l) Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse
actualizado dentro del sector.
m) Reconocer y valorar incidencias, determinado sus causas y describiendo las acciones
correctoras para resolverlas.
n) Analizar y describir procedimientos de calidad, prevención de riesgos laborales y
medioambientales, señalando las acciones a realizar en los casos definidos para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas.
o) Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación
al proceso global para conseguir los objetivos de la producción.
p) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y empleo, analizando las ofertas y
demandas del mercado laboral para gestionar su carrera profesional.
q) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del
mercado para crear y gestionar una pequeña empresa.
r) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el
marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.
3.2. Objetivos generales que se consiguen con el módulo
La formación del módulo contribuye a alcanzar los siguientes objetivos generales:
A. Organizar los componentes físicos y lógicos que forman un sistema microinformático, interpretando su documentación técnica, para aplicar los medios y métodos adecuados a su instalación, montaje y mantenimiento. C. Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación de sistemas operativos y programas de aplicación, aplicando protocolos de calidad, para instalar y configurar sistemas microinformáticos. D. Representar la posición de los equipos, líneas de transmisión y demás elementos de una red local, analizando la morfología, condiciones y características del despliegue, para replantear el cableado y la electrónica de la red. F. Interconectar equipos informáticos, dispositivos de red local y de conexión con redes de área extensa, ejecutando los procedimientos para instalar y configurar redes locales. G. Localizar y reparar averías y disfunciones en los componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. H. Sustituir y ajustar componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. I. Interpretar y seleccionar información para elaborar documentación técnica y administrativa. J. Valorar el coste de los componentes físicos, lógicos y la mano de obra, para elaborar presupuestos. K. Reconocer características y posibilidades de los componentes físicos y lógicos, para asesorar y asistir a clientes. L. Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse actualizado dentro del sector.
M. Reconocer y valorar incidencias, determinado sus causas y describiendo las acciones correctoras para resolverlas. O. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción.
3.3. Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación.
Los objetivos generales del Ciclo Formativo no son directamente evaluables, sino que se concretan en los Resultados de aprendizaje de los diferentes módulos profesionales, a las cuales corresponden unos Criterios de evaluación , expresados también en términos de capacidades.
Así, los resultados de aprendizaje son el comportamiento esperado de los alumnos que les permita alcanzar la cualificación profesional y el nivel de formación acreditado por el título.
1. Reconoce las características de los sistemas de archivo, describiendo sus tipos y aplicaciones.
Criterios de evaluación :
Se han identificado y descrito los elementos funcionales de un sistema informático. Se ha codificado y relacionado la información en los diferentes sistemas de representación. Se han identificado los procesos y sus estados. Se ha descrito la estructura y organización del sistema de archivos. Se han distinguido los atributos de un archivo y un directorio. Se han reconocido los permisos de archivos y directorios. Se ha constatado la utilidad de los sistemas transaccionales y sus repercusiones al seleccionar un sistema de archivos.
2. Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware del equipo y el software de aplicación.
Criterios de evaluación:
Se ha definido e identificado qué es y para qué sirve un Sistema Operativo. Se han analizado las funciones del sistema operativo. Se ha descrito la arquitectura del sistema operativo. Se ha verificado la idoneidad del hardware. Se ha seleccionado el sistema operativo. Se ha elaborado un plan de instalación. Se han configurado parámetros básicos de la instalación. Se ha configurado un gestor de arranque. Se han descrito las incidencias de la instalación. Se han respetado las normas de utilización del software (licencias). Se ha actualizado el sistema operativo. Identificar las características de instalación de diversos sistemas operativos.
3. Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando requerimientos y describiendo los procedimientos seguidos.
Criterios de evaluación:
Se han diferenciado los interfaces de usuario según sus propiedades.
Por tanto se establecen también como objetivos del módulo los siguientes: o Fomentar el aprendizaje, el interés y el uso por las nuevas tecnologías. o Interpretar el marco legal que regula y condiciona la actividad informática. o Utilizar satisfactoriamente las diferentes herramientas y técnicas propias de las tecnologías de la información y comunicación para la búsqueda de información, discriminando y contrastando la veracidad y corrección de la información obtenida. o Analizar con espíritu crítico las novedades informáticas. o Identificar la importancia de la contribución individual con el medio ambiente. o Identificar las acciones a realizar dentro de las actividades informáticas que ayuden a mejorar el medio ambiente. o Conocer y aplicar la prevención de los riesgos laborales a los que se enfrenta así como la forma de evitarlos.
4.- CONTENIDOS.
4.1. Organización de los contenidos.
Los contenidos se organizan en 7 Unidades de Trabajo (U.T.) que contemplan las 192 sesiones, a desarrollar en un periodo de 30 semanas comprendidas entre el mes de octubre y finales del mes de mayo. Cada unidad de trabajo desarrolla los contenidos de tipo conceptual, procedimental y actitudinal necesarios para cubrir los objetivos generales del módulo.
4.2. Temporalización.
Unidades de Trabajo Horas^ Días^ lectivos
1. Introducción al Sistema Informático y arquitectura. 24
2. Software Base del Sistemas Informático: Sistema Operativo. 15
3. Máquinas virtuales e instalación de Sistemas Operativos. 15
4. Sistema Operativo propietario (I) 45 28
5. Sistema Operativo propietario (II): guiones por lotes. 25
6. Sistema Operativo libre (I). 42
7. Sistema Operativo libre (II): Script. 26
4.3. Descripción de cada unidad de trabajo.
En los siguientes cuadros se reflejan los objetivos, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, actividades de enseñanza/aprendizaje, criterios de evaluación y capacidad Terminal con la que se relaciona cada unidad de trabajo.
U.T. 1: Introducción al Sistema Informático y arquitectura.
Contenidos:
- Inicios de la informática. Conceptos básicos.
- Representación de la información en el sistema informático.
- Arquitectura del Sistema Informático.
- Correspondencia entre componentes físicos y lógicos.
U.T. 2: Software Base del Sistema Informático.
Contenidos :
- ¿Qué es un Sistema Operativo?
- Funciones del Sistema Operativo. Recursos.
- Utilización del Sistema Operativo: modo comando y modo gráfico.
- Procesos del Sistema Operativo. Estados de los procesos. Prioridad.
- Sistemas Operativos actuales.
- Sistemas de archivo, archivo, directorio, atributos, permisos
- Selección de un sistema de archivos.
U.T. 3: Máquinas virtuales e instalación de sistemas operativos.
Contenidos:
- ¿Qué es una máquina virtual?
- Herramientas de virtualización más conocidas.
- Requisitos previos de instalación de los sistemas operativos.
- Opciones de arranque.
- Gestor de arranque.
U.T. 4: Sistema Operativo propietario (I).
Contenidos:
- Introducción. Sistemas Operativos propietarios.
- Configuración del entorno personal.
- Administración de archivos. El explorador de Windows 7.
- Gestión de usuarios y grupos.
- Recursos compartidos.
- Utilidades del sistema.
U. T. 5: Sistema Operativo propietario (II): guiones por lotes.
Contenidos:
- Comando básicos.
- Organización de la información.
- Ficheros de comandos o guiones por lotes.
U.T. 6: Sistema Operativo libre (I).
Contenidos:
- Software libre.
- Linux Ubuntu.
- Administración de Ubuntu.
- Recursos compartidos.
Se tratan de medidas preventivas indicadas en el RD 488/97 que reglamentan las condiciones mínimas de seguridad y salud relativas al trabajo con pantallas de visualización de datos. Se agrupan en los siguientes apartados: Concepción ergonómica de los puestos de trabajo. Características internas de la pantalla, características del teclado, diseño del puesto, etc. Condiciones ambientales. Iluminación, ruido, temperatura, humedad, etc.
5.- METODOLOGIA Y MATERIALES DIDÁCTICOS.
5.1. Metodología.
El alumnado, a través de los contenidos que se le ofrecen a lo largo del curso, irá adquiriendo los conceptos básicos para introducirse en el módulo. Las actividades de autoevaluación y las tareas afianzarán y concretarán su aprendizaje funcional. Se suscitará el debate y la puesta en común de ideas, mediante la participación activa del alumnado a través del foro y del correo, respetando la pluralidad de opinión. Se propiciará que el alumnado sea sujeto activo de su propio aprendizaje, intentando igualmente fomentar el trabajo y la participación. Se dispondrá de los siguientes materiales didácticos : o Orientaciones para el alumnado. o Contenidos de la UD o Recursos: Foro de cada UD, Mapa conceptual de la unidad y Unidad Completa. o Exámenes a través de Internet. o Tareas. Se realizarán todas las actividades de autoevaluación para comprobar el grado de comprensión de los diversos conceptos, así como seguir todas las instrucciones del profesor-tutor.
5.2. Materiales Didácticos.
Se contemplan los siguientes materiales didácticos:
Unidades didácticas expuestas en pantalla. Direcciones de internet. Ejercicios de autoevaluación. Exámenes a través de internet. Tareas. Documentos de profundización: “Para saber más.” Animaciones y videos. Aplicaciones informáticas.
6. SECUENCIACIÓN DE UNIDADES DE TRABAJO.
Contenidos Temporalización
Unidades de Trabajo (^) PublicaciónFecha
Fecha límite recomendada de entrega de tareas
Evaluación
UT 1 : Introducción al Sistema Informático y arquitectura.
17 /1 0 /201 6 11 /11/201 6 Febrero
UT 2 : Software Base del Sistemas Informático: Sistema Operativo.
12 /11/201 6 28 /11/201 6 Febrero
UT 3 : Máquinas virtuales e instalación de Sistemas Operativos.
29 /1 1 /201 6 16 /1 2 /201 6 Febrero
UT 4 : Sistema Operativo propietario (I). 17/^12 /201^6 9 /02/201^7 Junio UT 5 : Sistema Operativo propietario (II): guiones por lotes.
10 /0 2 /201 7 9 /03/201 7 Junio
UT 6 : Sistema Operativo libre (I). 10 /0 3 /201 7 21 /0 4 /201 7 Junio UT 7 : Sistema Operativo libre (II): Script. 22 /0 4 /201 7 22 /05/201 7 Junio
Es muy importante que el alumnado esté muy atento a estos períodos de apertura y comienzo de las diferentes unidades didácticas, que llevan implícitas las actividades y tareas que deben realizar.
Estas unidades didácticas se secuenciarán teniendo en cuenta las fechas de realización de las dos pruebas de examen objetivas presenciales previstas para este curso académico, voluntaria de febrero y obligatoria de junio.
La ventaja de estas enseñanzas es la distribución horaria por parte del alumno en función de sus necesidades, sin someterse a un horario fijo, aunque se recomienda la constancia en el seguimiento del curso y una dedicación suficiente por parte de los alumnos para poder superar el módulo profesional con éxito.
Es responsabilidad del alumno:
Hacer un uso responsable de los recursos puestos a su disposición, manteniendo una actitud de respeto en las comunicaciones con el resto de participantes. Participar con la realización de actividades del aula virtual al menos una vez cada 30 días. (en caso de no hacerlo, se podría dar de baja la matricula) Según la Orden de 12/03/2010, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se autoriza a la dirección de los centros docentes públicos a anular la matrícula del alumnado de ciclos formativos de formación profesional en las modalidades presencial y e-learning que no siguen con regularidad las actividades programadas en cada modalidad, así como a admitir a nuevo alumnado. En la modalidad e-learning podrá anularse la matrícula si no se detecta actividad del alumno en la plataforma durante 30 días. Realizar las actividades propuestas por sus profesores en los plazos establecidos.
7. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.
Como instrumentos de evaluación se consideran los siguientes:
7.1. Tareas de control
En cada unidad didáctica aparecerán una serie de tareas que se considerarán obligatorias, es decir, si el alumno no entrega las tareas en el plazo establecido previo a cada prueba presencial, no podrá presentarse a la misma, pudiendo enviar estas actividades o participar en estos foros en el siguiente plazo establecido.
Para que las tareas se puedan valorar en las convocatorias de exámenes de febrero, junio y/o septiembre, deberán ser enviadas al Tutor, a través de la plataforma:
Para presentarse al examen de febrero, el alumno deberá haber entregado las tareas antes del 23 de enero de 2017 Para presentarse al examen de junio, el alumno deberá haber entregado las tareas antes del 22 de mayo de 2017 Para presentarse al examen de Septiembre, el alumno deberá haber entregado las tareas antes del 20 de junio de 2017
El alumno podrá volver a realizar una vez más las tareas en las que no haya superado el mínimo de valoración exigido, en estos casos, antes de que se produzca el reenvío de la tarea, el tutor orientará al alumno sobre los aspectos que debe considerar para tratar de mejorar la primera valoración.
7.6. Pruebas objetivas presenciales Se prevé la realización de las siguientes pruebas objetivas presenciales:
La primera prueba presencial ordinaria será de carácter voluntario y se llevará a cabo en el mes de febrero. Tendrá carácter eliminatorio, es decir, el alumnado que consiga más de un 5 en esta prueba, no tendrá que volver a examinarse de estas unidades del temario en el examen final. Ésta prueba comprenderá las 3 primeras unidades didácticas. La segunda prueba presencial ordinaria , obligatoria, se llevará a cabo al final del periodo lectivo, a principios de junio. Abarcará las últimas 4 unidades didácticas para aquellos/as alumnos/as que hayan superado la prueba objetiva anterior, efectuada en el primer cuatrimestre, o bien, toda la materia para aquellos/as alumnos/as que no la hayan superado o realizado la prueba en febrero o quieran subir nota. Prueba presencial extraordinaria de septiembre : para aquellos alumnos que no superen el módulo profesional en la convocatoria ordinaria de junio, tendrá lugar una prueba extraordinaria en septiembre que abarcará toda la materia para los que no hayan superado o no hayan realizado el examen de febrero, y las últimas 4 unidades para el alumnado que si lo haya hecho. En esta convocatoria se les respetarán las calificaciones de las tareas, prácticas, foros y exámenes a través de Internet, realizadas a lo largo del curso. Para acceder a cada prueba presencial , el alumno deberá haber realizado y enviado las actividades no presenciales, dentro de los plazos establecidos en esta programación.
7.7. Fechas de exámenes presenciales
Posteriormente se establecerán los calendarios y horarios concretos de realización de exámenes para cada módulo, si bien, tener en cuenta, que estos exámenes se realizaran durante las siguientes fechas:
FECHAS EXAMENES PRESENCIALES ( a concretar día y hora) EXAMEN FEBRERO 6-10 FEBRERO 2017 EXAMEN JUNIO 5-9 JUNIO 2017 EXAMEN SEPTIEMBRE 1-6 SEPTIEMBRE 2017
Para el alumnado que supere la prueba de examen objetiva presencial voluntaria de febrero, la nota final correspondiente al apartado de pruebas presenciales será la media aritmética de ésta con la obtenida con la prueba de examen objetiva presencial obligatoria de junio o en su caso, de septiembre, siempre y cuando se obtenga la puntuación mínima 5. No se puede realizar media con una nota inferior a la indicada anteriormente.
Esta prueba podrá ser de carácter práctico o teórico, o ambas, en base a la naturaleza de los contenidos impartidos.
8. PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN.
El proceso de evaluación y calificación del alumno se llevará a cabo a lo largo de todo el periodo que comprende el curso, siendo la calificación final la media aritmética de la suma de una serie de componentes, ponderadas porcentualmente de acuerdo con el siguiente detalle: Pruebas presenciales: 60% Tareas (valor medio): 25% Cuestionarios On-line (valor medio): 5% Participación en foros y herramientas de comunicación (valor medio): 10%
Será imprescindible obtener una calificación igual o superior a 5 puntos en cada una de las partes para la evaluación positiva de un módulo.
Por tanto, la calificación final en el mes de junio o en su caso en septiembre , se obtendrá como la media ponderada, correspondiendo el 40% de la calificación final obtenida en las actividades no presenciales y el 60% a la realización de las pruebas presenciales.
Cuando la calificación de alguna de las tareas o participación en foros temáticos sea inferior a 4 puntos, el alumnado deberá volverlo a realizar y enviarlo para su corrección, en el plazo extraordinario establecido para la entrega de las tareas y foros, antes de la celebración de las pruebas presenciales. En este caso, para la nueva valoración de las actividades no presenciales, se tendrá en cuenta las actividades superadas durante el curso escolar y las nuevas calificaciones obtenidas.
La Calificación positiva del Módulo implica la superación de cada una de las partes que engloba la nota total, obteniendo un resultado final ≥ 5.
En caso de no superar el mínimo de 4, no se hará media entre apartados y el alumno no superará el módulo.
Conforme a la Orden de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura de 29 de julio de 2010, por la que se regula la evaluación, promoción y acreditación académica del alumnado de Formación Profesional Inicial que cursan estudios en la Comunidad de Castilla-La Mancha, se establecen dos evaluaciones, una de carácter ordinario en junio y otra en septiembre.
Para la evaluación de septiembre, a los alumnos no aprobados (en junio) se les respetarán las calificaciones de los exámenes presenciales previamente superados (el de febrero) y las calificaciones superadas de tareas, foros y exámenes a través de internet (tanto las de febrero como las de junio).
.
9. BIBLIOGRAFIA.
Sistemas Operativos Monopuesto. Ed. McGraw-Hill. Serie Ciclo Formativo de Grado Medio de Informática. Sistemas Operativos Monopuesto. Ed. RAMA. Los secretos de Unix. Ed. Anaya Multimedia. El libro de Windows 7. Ed. ANAYA.