PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT
Primer Semestre
Curs 2014-15
Prova d’Avaluació Contínua – PAC A
PAC A: HISTÒRIA I PERSPECTIVES TEÒRIQUES DE LA PSICOLOGIA DEL
DESENVOLUPAMENT
Estructura de la PAC A:
Presentació i objectius.
Enunciat de la PAC: activitats.
Materials i referències.
Criteris d’avaluació i qualificació de la PAC.
Format i període de lliurament de la PAC.
Autoavaluació.
Presentació i objectius
Per poder comprendre la Psicologia del Desenvolupament en la seua globalitat, s’ha de
començar per fer un estudi de la seua història i configuració com a disciplina dins de la
Psicologia. Com ho farem?
Doncs, en primera lloc, caldrà conèixer quins són els principals paradigmes teòrics
que han sorgit per explicar el desenvolupament humà, a través de les principals
perspectives teòriques existents (ex. saber en què es diferencien o la utilitat que tenen
per al treball educatiu). En segon lloc, estudiarem els mètodes d’investigació que
s’utilitzen per tal de millorar aquesta disciplina com a àrea científica. I, finalment, amb
l’objectiu de conèixer en profunditat el concepte d’educació, hem d’estudiar els
conceptes fonamentals que s’empren per explicar l’objecte d’estudi de la Psicologia del
Desenvolupament, així com per comprendre els diversos factors que incideixen en el
desenvolupament humà.
Per tant, aquesta primera PAC serà la més teòrica del semestre, ja que en ella es
treballaran tots aquells conceptes bàsics i necessaris per tal d’entendre millor la resta de
continguts lligats al desenvolupament durant la infantesa, l’adolescència, l’edat adulta i la
vellesa (PACS B, C i D respectivament).
L’estudi d’aquests conceptes de la PAC A es farà a través dels capítols 1, 2, 3 i 4 del
manual, que es corresponen amb les Unitats didàctiques 1 i 2.
Per a treballar tot això, us presentem el següent format:
Quatre activitats que s’especifiquen en l’apartat següent: “Enunciat de la PAC”.
L’annex d’ “Autoavaluació” en el que esperem que cada alumne/a realitzi una
autoavaluació argumentada sobre el seu propi treball.
