Taller lenguaje, información explícita e implicita, Ejercicios de Lengua y Literatura

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INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA

Habilidades involucradas en la comprensión de lectura

Entender el significado de un texto implica:

1. Conocer
2. Comprender
3. Aplicar
4. Analizar
5. Sintetizar
6. Evaluar

Habilidades superiores

COM

PRE

NDE

R

Información explícita

Información explícita

Es la información literal, aquella que podemos reconocer a simple vista en el texto. Se guarda en nuestra memoria inmediata, por lo que no debiese costar recordarla.

Ejemplo de información explícita Ejemplos de preguntas para responder información explícita

• Datos, cifras, hechos, nombres propios, conceptos clave, entre otros.
• Forma textual, género discursivo, secuencia textual, entre otros. - ¿Qué? - ¿Quién? - ¿Cuándo? - ¿Dónde? - ¿Cómo? - ¿Por qué?

Información implícita

Información implícita

Es aquella que se puede desprender o inferir de la información que se encuentra explícita en el texto. No está expresada de manera clara y directa por el autor del texto, por lo que debemos buscar más allá de la información literal.

Podemos inferir a través del uso de marcas textuales presentes en la lectura.

La información implícita DEBE derivarse de la información explícita.

En resumen

Información explícita

• La podemos reconocer a simple vista dentro del texto, es fácil de ubicar.
• Se almacena en nuestra memoria inmediata, no nos cuesta recordarla después de una primera lectura.

Información implícita

• Se desprende o infiere de información explícita del texto.
• La podemos inferir a través del uso de marcas textuales presentes en cada uno de los textos.

Volvieron a avanzar en silencio y, finalmente, ella dijo, con tono pensativo: —¿Sabe? No me causa usted ningún temor. Él se sorprendió. —¿Por qué habría de causárselo? —Le ocurre a mucha gente. Temer a los bomberos, quiero decir. Pero, al fin y al cabo, usted no es más que un hombre... Montag se vio en los ojos de ella, suspendido en dos brillantes gotas de agua, oscuro y diminuto, pero con mucho detalle; las líneas alrededor de su boca, todo en su sitio, como si los ojos de la muchacha fuesen dos milagrosos pedacitos de ámbar violeta que pudiesen capturarle y conservarle intacto. El rostro de la joven, vuelto ahora hacia él, era un frágil cristal de leche con una luz suave y constante en su interior. No era la luz histérica de la electricidad, sino... ¿Qué? Sino la agradable, extraña y parpadeante luz de una vela. Una vez, cuando él era niño, en un corte de energía, su madre había encontrado y encendido una última vela, y se había producido una breve hora de redescubrimiento, de una iluminación tal que el espacio perdió sus vastas dimensiones y se cerró confortablemente alrededor de ellos, transformados, esperando ellos, madre e hijo, solitarios que la energía no volviese quizá demasiado pronto... En aquel momento, Clarisse McClellan dijo: —¿No le importa que le haga preguntas? ¿Cuánto tiempo lleva trabajando de bombero? —Desde que tenía veinte años, ahora hace ya diez años. —¿Lee alguna vez alguno de los libros que quema? Él se echó a reír.

Según lo explicado en el texto, el argumento esgrimido por Montag para decir que Clarisse es una joven irrespetuosa NO es correcto ya que:

A) a los bomberos no se les puede faltar el respeto de ninguna manera. B) hacer preguntas no significa ser una persona que le falta el respeto a otra. C) ella manifiesta que no le teme a pesar de la profesión que tiene el hombre. D) es él quien la queda mirando fijamente, lo que es mucho más irrespetuoso. E) la muchacha cuestiona previamente si puede realizarle preguntas y él no se negó.

¿En qué se basa Clarisse para determinar que no le teme a Montag?

A) En que sus modales eran amables. B) En que es un hombre que le teme a la ley. C) En que a él, finalmente, no le gusta quemar libros. D) En que al fin y al cabo es un hombre sencillo y pensativo. E) En que los bomberos no deben generar ese sentimiento debido a su buena labor.

Lee con atención el siguiente extracto: —¿Lee alguna vez alguno de los libros que quema? Él se echó a reír. —¡Está prohibido por la ley! —¡Oh! Claro... —Es un buen trabajo. El lunes quema a Millay, el miércoles a Whitman, el viernes a Faulkner, conviértelos en ceniza y, luego, quema las cenizas. Este es nuestro lema oficial.

¿Cuál de las siguientes alternativas sintetiza su contenido?

A) Montag sentía especial agrado al quemar libros de autores como Millay, Whitman y a Faulkner. B) a Montag le causa gracia la pregunta de Clarisse, pero no se detiene a pensar la causa de esto. C) el lema oficial de los bomberos del contexto del libro es “conviértelos en ceniza y, luego, quema las cenizas”. D) Clarisse interroga a Montag si es que lee los libros que quema y él responde que es algo que no se puede hacer. E) se infiere que el trabajo de bombero de Montag no es igual a los bomberos actuales, pues su labor es la de quemar libros.

Lee con atención el siguiente extracto: —¿Lee alguna vez alguno de los libros que quema? Él se echó a reír. —¡Está prohibido por la ley! —¡Oh! Claro... —Es un buen trabajo. El lunes quema a Millay, el miércoles a Whitman, el viernes a Faulkner, conviértelos en ceniza y, luego, quema las cenizas. Este es nuestro lema oficial.

¿Cuál de las siguientes alternativas sintetiza su contenido?

A) Montag sentía especial agrado al quemar libros de autores como Millay, Whitman y a Faulkner. B) a Montag le causa gracia la pregunta de Clarisse, pero no se detiene a pensar la causa de esto. C) el lema oficial de los bomberos del contexto del libro es “conviértelos en ceniza y, luego, quema las cenizas”. D) Clarisse interroga a Montag si es que lee los libros que quema y él responde que es algo que no se puede hacer. E) se infiere que el trabajo de bombero de Montag no es igual a los bomberos actuales, pues su labor es la de quemar libros.