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Tema 6: Memoria Implicita Psicología de la Memoria - UNED Memoria Explícita (Consciente) “€ ¡Aa AENA El efecto de la experiencia previa en la conducta sin recuperación consciente.” Memoria Implícita ————* (Inconsciente/Procedimental) y Basado en el manual de Soledad Ballesteros Jiménez 2 Notebook M Definición y Disociación Fundamental [HINA Memoria Explícita (Episódica) e Recuperación: Intencional / Voluntaria e Tarea Típica: ¿Es este estímulo antiguo o nuevo? e Foco: El pasado (Recuerdo libre/Reconocimiento) Memoria Implicita 5 e Recuperación: Incidental / Involuntaria e Tarea Típica: Identificar o clasificar el estímulo e Foco: La tarea presente (Mejora en precisión o velocidad) e Definición: Graf y Schacter (1985) + Concepto Central: Priming (Facilitación) Am NotebookLM Tabla 6.1: Las 9 Características Distintivas Características fundamentales de la Memoria Implícita [EXAMEN] 1. Independencia 2. Ubicuidad 3. Robustez Modal 4. Codificación 5. Duración 6. Ciclo Vital 7. Patología 8. Atención 9. Amnesia No depende de representaciones previas (existe para objetos no familiares). Existe en todas las modalidades perceptivas. No se deteriora con cambios de modalidad. No influye el tipo de codificación (superficial vs. profunda). Resistente al olvido (larga duración). Estable: presente en niños, jóvenes y mayores. Intacta en Alzheimer leve, diabetes y depresión. No es totalmente automática (requiere atención en codificación). Preservada en pacientes amnésicos (Disociación). 5 NotebookLM Duración y Resistencia al Tiempo Evidencia Experimental: a Memoria Implícita AS e Jacoby y Dallas (1981): Priming N estable tras 24h. 3 e Tulving et al. (1982): Priming intacto S tras 1 semana. Me e Mitchell y Brown (1988): Priming de 5 Memoria Explícita dibujos hasta 6 semanas. At » Ballesteros et al. (2006): Priming hasta 1 mes en objetos atendidos. Rendimiento e Tiempo (Intervalo de Retención) Am NotebookLM Evaluación en Otras Modalidades y) Auditiva e Identificación de palabras con ruido blanco. e Compleción de raíces oídas. Á Háptica (Tacto Activo) | e Detección de simetría bilateral (Ballesteros et al., 1999). e Identificación de objetos familiares con ojos tapados. E == Quimio-sensorial (Gusto /Olfato) e Estudio: Caballero et al. (2018). e Tarea: Probar/oler -> Describir -> Identificar. e Resultado: Existe priming gustativo y olfativo significativo. 5 NotebookLM Transferencia Intermodal Visión-Tacto Transferencia Estructural («OB a Hipótesis: Visión y Tacto comparten representaciones de estructura 3D. Experimento (Reales y Ballesteros, 1999): e Fase Estudio: Visual o Táctil. e Fase Prueba: Táctil o Visual. Resultados Clave [EXAMEN] 1. Priming Intermodal = Priming Intramodal (Transferencia completa). 2.Independencia de codificación: El nivel de procesamiento (superficial vs. profundo) NO influye. 5 NotebookLM El Debate de la Automaticidad e Efecto Stroop (Rajaram et al., 2001): Reduce la magnitud del priming. Automaticidad Postura tradicional (Parkin € Russo, 1990). La atención dividida afecta la Explícita pero NO la Implícita. e Costes y Beneficios (Keane etal., 2015): - El priming produce beneficios (rapidez) pero también costes (confusión Evidencia reciente. en similares). - Atención dividida elimina costes pero mantiene beneficios. 5 NotebookLM Atención Selectiva: Paradigma Doble Objeto [EXAMEN] « Objeto Verde (Atendido): Nombrar Objeto Azul (No Atendido): Ignorar Resultados (Jóvenes y Mayores Sanos): e Objeto Atendido: ALTO Priming. Autores: e Objeto No Atendido: BAJO o NULO Priming Ballesteros et al. (2006, 2008). (Similar a objetos nuevos). La codificación en la Memoria Implícita NO es automática; requiere atención selectiva al objeto. 5 NotebookLM Teorías Explicativas: Sistemas vs. Procesos Teoría de Sistemas Teorías de (Schacter y Tulving) Procesamiento e Transferencia Apropiada de Procesamiento. e El rendimiento depende del Perceptual). solapamiento de operaciones e Subsistema pre-semántico, mentales entre estudio y test. posterior (Occipital). e Críticas: Circularidad, falta e Memoria no unitaria. e PRS (Sistema de Representación e Procesa forma y estructura. de especificidad. Evidencia actual: Neuroimagen apoya la Teoría de Sistemas (Disociación Anterior/Posterior). 5 NotebookLM Memoria Implicita en el Ciclo Vital Estable / Preservada Memoria Implícita e Memoria Episódica Deterioro (U invertida) dl A > [[-->Óká- — —_ —_———_———» Niñez Adultez Vejez e Niñez: Priming comparable a adultos. e Envejecimiento: MI resistente a la edad (Estudios transversales y longitudinales - Ballesteros et al., 2013). e Contraste fuerte con el declive Episódico. Am NotebookLM Neurociencia Funcional: Compensación (Ballesteros et al., 2013) Jóvenes Mayores Reclutamiento Frontal Bilateral só Supresión por repetición eficiente e Conducta: Jóvenes y Mayores tienen el MISMO rendimiento (TR). e Cerebro: Los mayores muestran menos supresión neural pura. e Mecanismo: COMPENSACIÓN. El cerebro envejecido recluta recursos frontales extra para mantener la eficacia conductual. A NotebookLM Amnesia y Disociación: El Caso H.M. [EXAMEN] Test de Dibujos Fragmentados (Gollin figures) SA US a dal e e Paciente H.M. (Scoville y Milner): Amnesia anterógrada severa. e Warrington y Weiskrantz (1968, 1970): - Prueba: Identificación de dibujos/palabras fragmentadas. - Resultado: Aprendizaje preservado (priming) día tras día. - Conciencia: Negaba haber visto los dibujos antes. e Conclusión: La MI es independiente del lóbulo temporal medial. Am NotebookLM Flashcards de Repaso (1) [EXAMEN] 1. Pregunta: ¿Quiénes acuñaron el término "Memoria Implícita”? Respuesta: Graf y Schacter (1985). 3. Pregunta: ¿Qué efecto tiene el ejercicio intenso en el priming afectivo? Respuesta: Lo inhibe/anula (por estrés). 2. Pregunta: ¿Qué priming es resistente a cambios de tamaño pero no de estructura? Respuesta: Priming Perceptivo. 4. Pregunta: ¿Decae el priming perceptivo tras 24h? Respuesta: No, es resistente al tiempo (Jacoby y Dallas). 5 NotebookLM Flashcards de Repaso (II) 5. Pregunta: ¿Existe priming para objetos NO atendidos en el paradigma doble objeto? 6. Pregunta: ¿Qué ocurre con la corteza visual primaria en el envejecimiento? Respuesta: Respuesta: No (o muy bajo). Se mantiene estructuralmente estable. 7. Pregunta: 8. Pregunta: ¿Qué es la “supresión por repetición”? Respuesta: Reducción de actividad neural ante estímulos conocidos (Priming Neural). ¿Tienen los amnésicos memoria implícita? Respuesta: Sí, intacta (Disociación con Lóbulo Temporal Medial). Am NotebookLM 
