Scarica Botta e risposta. L'arte della replica e più Appunti in PDF di Teoria Del Diritto E Dell'argomentazione solo su Docsity!
BOTTA E RISPOSTA
SU OGNI COSA VI SONO DUE PUNTI DI VISTA.
OVVERO: IL DIRITTO DI METTERE TUTTO IN DUBBIO
- due giornali possono dire le cose in modo opposte
- antilogia = contrapposizione di argomenti di forza uguale e contraria
- ottiche diverse = argomenti diversi
- combinazioni possibilità di validità e persuasività: valido e persuasivo - ovviamente l'ideale valido e non persuasivo non valido e persuasivo non valido e non persuasivo - non ci sono problemi xk non fa danni
- capire chi ha piu' ragione o piu' ragioni (non chi ha ragione) anzi chi ha meno torto
- dibattito: cercare la debolezza dell'altro
- per una vita politica sana ed equilibrata ci vogliono l'ordine, stabilità, progresso, riforme...
- nel dibattito è reale che ciascuno ha una parte di ragione e torto
- finché è un dibattito vero. per esempio sulla schiavitu' non ci si puo dibattere
- divieto di mentire - cattiva azione
- nn dire il falso xk occorre valutare le conseguenze
pluralità delle interpretazioni:
- determinata da un errore e limiti -> individuare l'errore x risolvere la questione
- vista da postazioni diversi (benché nessuna sia imparziale unparteiisch ) interpretazione = soggettività e oggettività
- non creare una ragione pensando che la propria sarebbe l'unica giusta, né isolarsi a riflettere e non prendere altre ragioni per allargare un pensiero.
LA TRADIZIONE DEI DISCORSI DUPLICI
- per chi ha freddo l'aria è fredda, per chi ha caldo l'aria è calda -> tutti e due sono nel vero -> solo che le verità sono diverse
- se una cosa è bella o brutta dipende alle circostanze e dalla persona stessa
- nulla è mai assolutamente bello né brutto, il momento le fa brutte o belle -> bello e brutto sono quindi la stessa cosa? no.. pg 30 - gioco parole
duplice: c'era una moglie. un forestiero le fu sempre la corte. Lei rinunciava sempre. quando esse mori le dava i suoi beni: ho trovato una donna onesta.
lei accetto' i beni. ma il suo marito le accuso' di adulterio. ( Ehebruch ) pg 34 repertorio di sentenze pro e contra - due finalità dichiarate nel Prologo:
- educativo-adestrativa
- filosofico-ricompositiva
- affermazione controversa autentica?
- prima di invocare e proclamare è meglio esaminare ( anflehen, ausrufen besser mustern )
- problemi: mancanza dell'autenticità, mancanza comprensione del senso esatto (parole o contestualizzazione), indebita ( unrechtsmässig ) attribuzione d'autorità a quelle che sono solo opinioni.
- insegnare ad argomentare e a dibattere spesso non significa altro che rendere consapevoli di cio' che si fa spontaneamente
FORME E FUNZIONI DELLA DISPUTA
- dibattito: processo che mirava all'armonia della verità a partire dal conflitto
- verità in relazione alla disputatio -> verità mondana - ma solo quando non c'è una dottrina normativa ( massgebende Lehre )
- sempre si teneva il rispetto per l'altro
- caso pg 43,
- non viene negato tutto, quindi non ha respinto ( abwehren ) in blovvo l'obiezione -> ha riconosciuta una certa forza
- spaccato in due il termine medio, cioè dannoso
- quindi l'attacco perde a valore, senza dover giustificare la propria tesi possibilità dell'oppositore:
- contestare ( anfechten ) la distinzione e mantenersi sulle generali
- spostare la considerazione sulla premessa minore, accettando la sfida che essa pone
- se è la seconda: afferma che cio' che il difensore ha negato con la sua distinzione
- scissione nell'argomento avversario -> si trova facilmente una scissione
( Abspaltung ) - addirittura spesso rinfacciata -> se finalizzata a se stessa diventa tipo accetta meccanica che spezza in due tutto cio' che le si fa sotto:
- si parte da qualche coppia fondamentale (sostanza e accidente, assoluto e relativo, materia e forma, apparenza e realtà) -> crea via di fuga ( Flucht ) o da fiato di fronte ad una obiezione impegnativa difficile da contestare in sé -> ma tutto questo non è facile quando è forzato
- ci sono anche gli aneddoti inventati per cavarsela ( durchmogeln )
- possibilità poi: passo ad un altro punto (quando si sta davanti un muro)
conta: disciplina, capacità di destreggiarsi ( zurechtkommen ) fra tutti questi distinguo e di rispondere alle difficoltà sollevate ( erleichtert ) nel rispetto delle regole, prontezza, vivacità, fantasia che potrebbero essere determinanti ( entscheidend ) in uno scambio meno formale. ammesso, ma non concesso.
pg 47
- cercare l'accordo nei contrasti non mediante ( nicht durch ) il compromesso, dove ciascuna parte rinuncia a qualcosa, ma mediante ( durch ) l'opposizione attiva e cooperativa delle verità
- ogni soluzione negoziale è destinata a sfociare in compromessi e quindi comporta qualche pasticcio
- interessi scarsi nella questione: compromessi fasulli: semaforo era rosso - semaforo era verde -> diciamo che era giallo 2+2=4 // 2+2=6 -> 2+2=
- la cosa importante quando si fa compromessi è che ciascuno pensa di aver preso la fetta di torta migliore. -> importa piu' i tagliatore che il pasticcere
- per trovare una soluzione finale condivisa:
- si tende a credere che sia necessario evitare il conflitto
- utile a trovare una combinazione di rigidità durante la discussione (persuadere) e flessibilità finale (disponibilità a ricredersi) conflitto all'interno di un quadro di cooperazione -> divorzio: cooperazione - il bene dei figli
- ma ognuno gli vuole per se (conflitto)
- mettere in gioco il bene dei figli -> collaborazione
conflittualità è conciliabile con una buone discussione cooperative
- in genere vince un dibattito chi lo conduce scevro da ostilità ( frei von Anfeindung )
- uditorio neutro non salta sul treno di esso che disputa in modo ostile
- quando qn vince che litiga fortemente non vince perché fa polemica immotivata, ma nonostante essa ( gewinnt nicht wegen unbegründeter Streiterei, aber trotz dieser )
- attacchi non giustificati vengono capiti dal uditorio come segno di debolezza -> sentirsi impotenti ed aumentare la voce - si è persi, impulso, cuoresga -> forza: mantenere l'equilibro e ragionevolezza anche nel contrasto -> furia: errore diventa colpa/ verità diventa sgarbatezza ( Unhöflichkeit ) -> calma: vantaggio -> accalorarsi l'altro -> per scaldarsi al suo fuoco
Risultato è un indiretto consolidamento di chi mantiene l'autocontrollo:
- anziché rispondere direttamente per le rime -> si puo' chiamare a testimone e
giudice il pubblico:
- Tutti vedono, tutti hanno sentito (cosi neanche si cade nel tranello della rissa - che l'avversario proprio speravo che cadesse
- consapevolezza della complessità - vedere i diversi punti di vista -> dialogo predisposto (rendersi conto nel linguaggio, modo di argomentare
- riconoscere: i nostri giudizi sono fallibili
Quando due sono fortemente sicuri della loro tesi:
- ignorarsi totalmente o discuterne cercando di capire le ragioni, le cause dei comportamenti diversi, motivi delle loro scelte -> tolleranza
La verità è visibile - atutti che la vogliono vedere.
- Ostilità: tuono di voce, faccia, attacchi personali diretti
- colpevole chi pone un argomento fasullo ma anche chi lo accetta
CINQUE MODI DI DIBATTERE
Lessico del discutere / dibattere
pg 71 tabella con i termini e conflitti
termine neutro: dialogo discussione, dibattito, polemica, controversia, disputa, diatriba, antilogia e anche: colloquio, conversazione, contrasto, alterco, divergenza, conflitto di opinioni...
- cooperativa volontà di competizione e di vittoria hanno la meglio sulla volontà d'intesa e d'indagine ( Absprache, Einverständnis und Recherche ) dialogo (formale), puo' anche essere una sceneggiatura d'un
D i b a t t i t i :
battibecco ( Gezanke ): A: sta' zitto, che non capisci niente. B: sta zitto tu, imbecille.
- due argomenti uguali. è sorprendente che i due interlocutori siano in disaccordo, visto che entrambi sostengono la stessa cosa per la stessa ragione.- scambio di insulti - non c'è l'argomento
discussione e dibattito:
- scambio discorsivo fra due o piu'
- confrontare sullo stesso argomento - avendo due posizioni distinte o opposte
- argomento da trattare, persone interessate, farlo avanzando delle ragioni-motivi- cause
- mettere, anche forzatamente un po' d'ordine giusto per intenderci
dialogo:
- parlare con/ragionare insieme
- una parte è pronta a modificare le opinioni di partenza
- discussione vera
- ricerca della migliore soluzione - della verità
Discussione (in senso stretto):
- confronto di idee
- carattere conflittuale
- manifestare il suo parere sulla verità d'una tesi
- diversità d'opinioni, disaccordo, critica - ma senz'aggressione
- questione è risolubile - argomenti logici
- obbiettivo: risolvere un problema
Dibattito (in senso stretto):
- competizione (gara, sfida) fra due antagonisti
- una terza parte ha un ruolo importante (uditorio, giudice)
- anche su faccende che si ritengono n§ on appianabili
- obbiettivo: persuasione
Polemica:
- dibattito a cui si aggiungono due elementi:
- aggressività
- irriducibilità delle posizioni ( Unbiegsamkeit )
- guerra - armi sono dialettiche
- obbiettivo: vincere
- ricerca di argomenti atti a schiacciare
2 disputa puramente verbale
- termine chiave ambiguo -> disaccordo che in realtà non esiste
- risolvere mostrando che lo stesso concetto è inteso in due sensi diversi
3 disputa apparentemente verbale, in realtà autentica
- espressioni usate dai disputanti in accezione ( Sinn ) diversa
- chiarendo l'ambiguità
- ma non c'è meno contrasto perché c'è un disaccordo di fondo p.e. due culture politiche: difficoltà perché intendono diversamente il termine "democrazia". se vogliono chiarire la definizione-> superamento del disaccordo. divergenza: non sui fatti, ma su come si deve valutare questione: atteggiamento e criterio
Funzionale (tripartita): scopi diversi tra: quelli che insegnano/imparano ( salva guardare la verità) quelli che discutano sul serio (salvaguardare il proprio ruolo) quelli che discorrono ( plaudern, diskutieren ) mirando un'indagine (insieme o?)
1 disputa didattica
- scopo: insegnare-imparare
2 disputa agonistica ( wettstreit )
3 disputa di ricerca
- scopo: conoscere e indagare, provare servendosi del metodo dialettico
grande famiglia del dibattere - cinque diversi modi: ogni sta per un diverso modo di pensare, vedere o sentire il dibattito:
- metafora bellica: dibattere è lottare
- metafora mercantile dibattere è trattare
- metafora ludico-sportiva dibattere è giocare
- metafora esplorativa dibattere è viaggiare
- metafora edile dibattere è costruire
Quando e perché vengono usate le metafore diverse? Per esempio: un educatore puo' considerare un atto formativo in diverse maniere. -> poi, dalle parole -> immagini -> alle idee -> nostro agire. Concepire l'atto educativo in una maniera ha conseguenze operative e porta implicazioni ideologiche. Anche il comportamento dell'educatore cambia.
quindi: metaforica bellica: campo di attacco, contrattaco, strategia, difesa, agire come se fossimo in guerra -> va vissuta!
- il linguaggio mantiene tanti modi di dire come se fosse guerra
- persuasore si mette con quelli che vanno persuasi. si comporta come loro, ma sempre un po' "meglio"
lotta, strada/viaggio, bellica pg 75 piu' o meno
ad hominem
- contesto di un dibattito in presenza d'un uditorio molto partigiano
- quando si litiga
fallacia e dibattito:
- dipendenza del campo
- dimenticarsi dell'uditorio è un errore -> le fallacie c'entrano nei dibattiti
cinque modi di argomentare dibattendo:
- lottare, mercanteggiare, giocare, viaggiare, costruire // tipologia morfologica e funzionale:
1 POLEMICA: Contesto: dibattito eristico, scontro politico, dialogo tra sordi Sit iniziale: conflitto antagonistico, disaccordo fattuale e proceduale Scopo: vincere Rapporto: ostilità, estremo antagonismo, sfiducia, disconoscimento (nemici) Esito poss.: piu' un contendente ( Rivale ) sull'altro: non si torna all'inizio
- vincere o vincere perché la tua tesi è inaccettabile Metafora: bellica Fallacie: ad hominem, tu quoque, avvelenare la sorgente, fallacia genetica, inversione dell'onere della prova, domande complesse
2 TRATTATIVA ( Verhandlung ) : Contesto: negoziati, trattativa sindacale, contraddittorio ( Streitgespräch ) Sit iniziale: conflitto di interessi, mutevoli possibilità di accordo/ disaccordo fattuale e procedurale Scopo: trarre il massimo tornaconto ( Eigennutz ) possibile Rapporto: riconoscimento reciproco, credito limitato, 2 uomini d'affari Esito poss.: parziale recesso dalle posizioni di partenza, valutazione comparata delle tesi, possibilità di appagamento, facciamo un passo ciascuno Metafora: mercantile Fallacie: ad misericordiam, ad baculum, ad mentum
3 CONFRONTO
Contesto: dibattimento, discussione critica, dialogo di persuasione Sit iniziale: problematicità e conflitto di opinioni su una questione controversa Scopo: persuadere, almeno definire punti di accordo e disaccordo Rapporto: antagonismo misto a cooperazione, piena legittimazione della controparte Esito poss.: comprensione delle posizioni, giudizio: uditorio Metafora: ludico-sportiva Fallacie: ad popolum, ad intiquitatem, diversione spiritosa
4 INDAGINE
Contesto: ricerca scientifica, scambio cooperativo
- o: bisogna essere piu' partecipi per discutere utilmente la questione
- avversario: bisogna ad essere meno soggettivi per discutere la questione
- quasi sempre praticabile perché non c'è una persona perfettamente bilanciata tra i due estremi
1 Come rendere inattaccabile una tesi
- difendere le idee e se stesso: attivamente// passivamente A Smentite (Ableugnung) diventano conferme
- negare l'evidenza della possessione = prova della possessione (strega) -> o diceva di essere strega o il diavolo parlava fuori di lei
- assoluzione di un imputato -> giornali: conferma della collusione tra giudici e imputato (prova che la corruzione si è ovunque)
- discutere con un idiota - sembra che due idioti discutano
B Rendere vero per definizione
- piu' del 25% della popolazione è alcolizzata -> chi assume: piu' di un mezzo litro di vino al giorno ci si puo' discutere -> corretta o no? è meglio adottare il criterio della dipendenza a.e.: chi non riesce ad astenersi dal'alcol per almeno tre giorni consecutivi
- molesto sessuale. dove comincia?
- quando qn non vuole modificare una definizione - nn ci si puo' discutere
C Proporre dilemmi
- argomento cornuto: andare in politica:
- sia che dica il vero, sia il falso, avrai qn contro di te -> se dice il vero sarà apprezzato, se dice il falso pure a) - negare l'esistenza di un nesso consequenziale tra vero -> odio
- dire verità fa acquisire credibilità e rispettabilità b) - rifiutare scelta obbligata fra le due solo opzioni: affermazioni in parte vere, in parte false, o una volta cosi' una cosà
- prospettare due conseguenze spiacevoli del provvedimento in questione
Si puo fare tre cose:
- contestare gli esiti prospettati
- dimostrare che si tratta di un falso dilemma
- rovesciare i corni, puntarli in direzione opposta -> dipende alla situazione
D Proclamare l'autoevidenza
- quanto piu' strana è la tesi, tanto piu' risolutamente la si introdurra con una formula del tipo: Come tutti sanno.... ecc.
- non c'è chi non sappia cio' -> ovviamente
- 73.8% degli italiani sono con me. possibile che tutti si sbaglino?
- questo è la sua opinione (=questo è solo un ragionamento autistico)
2 Come sottrarsi al gioco dell'avversario:
- non lasciarsi irretire nel gioco dell'altro
- non giustificare
- attacca e rilancia
- rispondere sempre -> pertinente / impertinente ( sachbezogen oder nicht ):
- uscire dalla difensiva
- prendere le distanze dai temi dagli argomenti e dalla strategia dell'altro
- svincolarsi dalla dipendenza che l'interlocutore tende ad instaurare
- assumere o riprendere il controllo
1 si puo' cambiare di livello
a passando dall'astratto al concreto
- matrimoni gay -> matrimoni interraziali erano innaturali e proibiti
- svantaggi pratici sono superiori ai vantaggi teorici: schiavitu' -> risolvere spese - ma tanti danni o viceversa
- chi disprezza la vita al punto da privarne un suo simile non è degno di vivere
uno stato che toglie la vita in nome della sacralità della vita, contravviene a tal principio
b Accentuando o smorzando la carica emotiva
- sfruttare il registro emozionale
- rispondendo domanda fattuale indignandosi ( entrüsten )
- gettare acqua sul fuoco e rispondere calmando
c Iscrivendo nel registro dei valori/disvalori
- la vostra preferenza per il sistema proporzionale è motivata da interessi di parte.
- non c'è alcuna volontà di difesa, ma lo difendiamo perché è l'unico sistema davvero democratico
- purtroppo sono spesso scatole vuote -> riepire con merce diversa e ci sono valori opposti che valgono lo stesso
2 Sfruttamento della connessione fra concetti
a Suddivisone del campo
- buon sistema per governare: divide et impera
- gestire discussione: sapiente suddivisione puo' procurare ottimi vantaggi (CD-Rom: veloci, superveloci, turbo)
- classificazione serve solo quando è basata su criteri omogenei
- suddivisione: sfuggire alla pressione di una domanda precisa
- sarebbe favorevole ad un accordo con il tale partito?
- un accordo è possibile con gli elettori di quel partito, non certo con i suoi attuali dirigenti
- guadagnare tempo senza perdere punti
- ignoratio elenchi - colpo fuori bersaglio prestabilito (funghi - mirtilli)
- non è quello che si voleva ma almeno qc porta a casa
- distrarre l'attenzione
b Assimilazione e differenziazione analogia:
Lui è i lcolpevole, è quello che aveva piu' motivi per eliminarlo. non è lui, sarebbe stato folle se l'avesse fatto, xk sapeva che sarebbe stato il primo sospettato
- il culto del capo e l'idea del partito unico sono tratti comunisti -> nazismo e comunismo sono la stessa cosa
- quando un argomento si trasforma nel suo contrario
7 Dagli la pala e lascia che si la Jossa
- dare la corda e lasciar fare l'altro il proprio cappio (Schleife) mascherare gli obbiettivi dal piano d'attacco e avvicinarsi da lontano
- lasciar accettare l'avversario le premesse senza che se ne accorgi
- piano una per la volta e in ordine sparso pg 114 esempi
- l'argomento puo' essere aggiunto con passo felpato: far veder ai bimbi la tele per stare tranquilli che bello ecc. babysitter ecc
- e poi pretendi l'affidamento dei ragazzi vero?
- vendere qc. ti piace vorresti ecc. xk non compri?
8 La messa in scena
- sorprendere con una scena e avvincere con una messa in scena
- sa quanto sia importante mettersi in scena - comportamento e tattiche
- anche la comunicazione non verbale
9 Tattiche dilatorie ( aufschiebend, verzögernd )
- salvare tempo quando non ha pronta la risposta giusta
- prima che io rispondo la domanda vorrei dire xyz
- la prego di rispondere
- e io la prego di lasciarmi parlare liberamente o vuol fare tutte lei, domande e risposte? mettere la parola incognito - tutto sarà fatto / o mettere un fraintendimento delle proprie posizioni (e forse analizzare meglio la contraparte) pg
10 Rovesciare l'onore della prova
- se la risposta non arriva
- interrogare e interpellare
- dimostrare che ha ragione - chiede di dimostrare che ha torto
- obbligo di portare le prove per cio' che dice (pigrizia)
- sfruttare la prova negativa - fammi vedere che non è nocivo ad ignorantiam
- non si puo' qualificare vero una cosa solo perché è stato negato
- perché ci credi? e perché tu non ci credi?
- porre domande piu' per fare diffusione che per avere risposte
- porre tante domande in una volta per mascherare la sua strada
- simulare il dubbio - domanda retorica: la sua sarà incapacità o insipienza ( Unwissenheit, Dummheit )? è da voi a deciderlo
- dubbio che non c'è, domanda furba che forse neanche ha una risposta
IL DISPUTATOR CORTESE. CODICE DI CONDOTTA PER UNA
DISCUSSIONE COOPERATIVA
- Come vi piace - sette modi di smentire ( dementieren ) Replica Cortese, Sarcasmo Discreto, Risposta Villana, Ferma Riprovazione, Ritorsione Provocatoria, Smentita Sotto Condizione, Smentita Formale
- non ragionare correttamente, piu' discutere correttamente
- codice di condotta: funzione etica e pragmatica -> mancato rispetto ostacola la discussione -> se ti comporti bene la discussione è piu' facile e proficua
- avvolte c'è irrealismo in analisi proposte nei manuali di logica o critical thinking - non va bene! - livello basso
- non farsi influenzare dalla carica emozionale delle parole nel valutare una questione
- ammazzare - assassinare
- dibattito - regole logiche e procedurali, argomentative, d'ordine degli interventi
- il dibattito cambia le regole durante il gioco
- giocatori fanno/disfanno le regole
- regole buone: non garantisce la verità della conclusione ma la correttezza dibattimentale
- è nel dibattito che si stabilisce la legittimità del dibattito
- legittimazione del dibattito dal suo interno e non da norme prefissate
- difficile determinare i criteri di un dibattito onesto
- parità della discussione di natura pratica: chi vuole mantenere uno status quo vince. (anche per il noto principio d'inerzia ( Trägheit ) -
principio fisico, sociale e culturale) -> onere della prova ricade su chi propone il cambiamento e non su chi è per la conservazione
Regole (che si aspetta che siano rispettati) per una proficua discussione cooperativa e non competitiva, razionale e non emotiva, e per trovare una soluzione.
- non ritenerti infallibile - ne le tue idee intoccabili - ne i tuoi argomenti incontrovertibili
- riconoscere quando si è meno convincente del interlocutore.
- mantenersi aperti al dubbio e rivedere le posizioni di partenza
- cercare un punto di partenza comune
- una premessa condivisa è fondamentale - dal niente nn nasce niente
- frustrante misurare con due metri diversi
- attieniti a cio' che credi vero (obbiettivamente senza dire vere affermazioni che sai false o soggettive)
- portare prove richieste, dimostrale e se non ce la fai digli che è assurdo qualitativamente adeguate e quantitativamente sufficienti
- non eludere ( ausweichen ) le obiezioni (né critiche ecc)
- non scaricare l'onere ( Last ) della prova. Continua quando tocca a te pg 130
- essere pertinente ( sachbezogen )
- sforzarsi d'essere chiari. L'ambiguità non aiuta!!
- non deformare le posizioni altrui - ma capire ed interpretare giustamente
- in condizioni di stallo finale, si sospenda ( einstellen ) il giudizio, a meno che questo non comporti un danno maggiore.
- nuovi elementi: il caso va riaperto e rivisto
- si vince con il cuore, la magia dell'argomente vincente nasce dalla persona non dalle parole, dall'anima non dalla retorica
- non chi ha piu' punti ma chi si dimostra migliore e si comporta meglio
Appartenza e realtà
- non sei censurabile se non ti fai scoprire, ovvero si deve essere millantato ( angeben ), ostentata ( sich zur Schau stellen ), con un altissimo concetto di se stesso, rifiuta a estrinsecarsi ( sich äussern ) di fronte all'interessato oggetto della sua critica, ritenersi potenti o utili, si sente superiore di tutti non sa esprimere se stesso se non con nemici, penetrante, non vuole esser diviso al rapporto apparire/essere, paraculo, scrittura parlata,
- essere - sembrare, essere - avere ma la realtà non si puo' attingere ( erlangen ) se non attraverso le apparenze. le cose non vengono tenute in conto per quel che sono ma per quel che appare, e che cio' che non si vede è come se non ci fosse.
- l'essere senza apparire non basta, apparire senza essere invece, da sé bastante
COME DIRE IL FALSO DICENDO IL VERO
- Non dire tutto è lo stesso che ingannare?
- far andare un dibattito in una certa direzione: persuasione
- menzogna
- dire il falso dicendo il vero
- verità davanti a tutto - ingannare omettendo - dire menzogne
- ingannare omettendo:
- togliere i fatti che contraddicono la tesi, togliere una parte o:
- credi che l'usura sia peccato?
- voi lo credete?
- noi crediamo che l'usura sia peccato.
- anch'io lo credo. -> (che voi crediate, ma non è detto che io creda)
anche facendo un commento d'ironia: certo, a Dio piacendo. (sottintendendo che a Dio non piace)
credi tu che dio sia il creatore di tutte le cose? sappiate che io credo tutto quello che un buon cristiano deve credere. (resta da vedere se il buon cristiano debba crederci)
vantaggi: rende il complice solidale, rafforza la conclusione stessa in quanto uno si fida naturalmente piu' della propria dtesi che dell'altrui capacità di giudizio, consente eventualmente di prendere le distanze dalle conclusioni suggerite, ma non apertamente formulate.
- preparare il terreno perché chi ascolta sia indotto ad una conclusione sconfortante -> basta allargare le braccia desolati giudizio: mezza verità è una menzogna
diritto di stampa: 1 Pertinenza: utilità sociale dell'informazione (molto discutibile)
2 Veridicità ( Wahrhaftigkeit ) : verità oggettiva dei fatti esposti tali quali sono, con lealtà e buona fede. 3 Continenza ( Zurückhaltung ) formale: forma civile dell'esposizione dei fatti narrati e della loro valutazione. La civiltà dell'informazione e della critica. Consiente che sono punibili le cose seguenti:
- sott'intesi sapienti: cioè l'uso di espressioni che possono esser intese diversamente. anche mettendo "..."
- gli accostamenti suggestionanti ( beeinflusste Annäherung ).
- p.e. affiancare ad un articolo denigratorio ( verleumdnerisch ) la foto di un personaggio estraneo.
- fare nomi in un contesto di fatti negativi per la reputazione ( Ruf )
- affermazioni generali o generiche (la corruzione è un vizio diffuso) -
inducendo il lettore a collegarle con le persone che si vogliono mettere in cattiva luce
- tono sproporzionatemente scandalizzato (anche titoli)
- drammatizzazione artificiosa per notizie neutre
- insinuazioni diffamanti ( Unterstellungen einer Verleumdnung ) - non si puo' escludere che
- impiego di aggettivi e punti esclamativi! - legati a valutazioni soggettive
- tono ironico
- mezza verità c'entra anche a non dire cose molto ovvie invano ( umsonst ) tipo: oggi il comandante non è ubriaco. si capisce - lo è sempre tranne oggi. se si dice poi si deve dirla tutta! tipo: e neanche tutti gli altri giorni: si deve scrivere quello che dice e quello che non dice.
- ho preso meno di trenta (quando si ha preso 18)
- sconti fino al 70% (ma da quanti?
- prezzi a partire da 10 euro (ma a quanti)
- contiene fino al 50% di plastica in meno (di quando e cosa?)
- xyz prima dell'estate.. quando è l'estate?
- non prendere cose dette e metterle in un altro contesto. tipo: è bello oggi. poi piove ed uno dice: sapete che lui abbia detto che è bello? (e se esso poi dice di non averlo detto ma l'altro dimostra la menzogna ha completamente perso)
- non fare generalisazzioni
-> L'ACCUSATTORE IMPUDENTE VINCE SOLO A CONDIZIONE CHE ABBIA
A CHE FARE CON UN UOMO ONESTO INGENUO. (SE NON SA
SMASCHERARE)
COME REPLICARE
avvocato prova a:
- negare la susistenza del fatto
- ridefinire il fatto (non era una tangente ma un prestito)
- giustificare il fatto
- legittimità / competenza del soggetto giudicante
-> controparte puo': 1 IGNORARLA:
- ignoranza pura e semplice (non tutto merita una risposta -> cose marginali nebensächlich , o compromettenti verfänglich )
- spostare il problema (non si tratta di, ma di // il punto è un altro) +! cambiare oggetto, e far apparire l'avversario incapace di vedere il vero punto
1 reductio ad absurdum: non far entrar in acqua uno finché non sa nuotare 2 portarlo alle conseguenze estreme: x far emergere la pericolosità 3 limitare la portata e l'applicabilità. Vale solo a certe condizioni o in casi specifici (violenza contro violenza maggiore) 4 appello ad un principio d'ordine superiore: diritto vita vs. diritto alla libertà // sicurezza sociale vs. sicurezza del singolo -> cambiare livello
- puntando alle somiglianze, se è una analogia fragilità, incertezza, 1 negare che sussista la somiglianza analogia è una somiglianza ma non è identità
- somiglianze non sono essenziali
- differenze prevalgono sulle somiglianze
2 ritorcere l'analogia contro chi l'ha proposta
3 proporre una diversa analogia
6 ATTACCARE CHI LA SOSTIENE (BEFÜRWORTEN) -> ovvero: spostare l'attenzione dalla tesi a chi la avanza
- squalificare chi sostiene la tesi, anziché screditare la tesi stessa ad hominem, fallacia genetica, argomento detto del fantoccio
- vuole parlare con me o con la sua immagine di me
COME REPLICARE SENZA RISPONDERE ignoratio elenchi, rispondere con un altro argomento 1 risposte negate rifiuto di rispondere a non sono informato. non ho elementi sufficienti b non sono competente. non spetta a me rispondere c non è pertinente ( sachbezogen ). critica all'interlocutore (per non autenticità//per improprietà)
2 non risposte pg184 ignoratio elenchi
QUANDO LO HUMOR DIVENTA UN ARGOMENTO
sbraiti come un cane. mi capita sempre quando vedo un ladro.
- ironia è un'arma offensiva
- lo umor uno scudo protettivo
-> accettare inizialmente il ragionamento dell'avversario per poi roversciarlo, invertendone il segno valutativo
LA MANIPOLAZIONE RETORICA
- ironia è un'arma offensiva
Lavorare sulle parole succede che si sbaglia parlando. tornare alle parole precedentemente detto per precisarne il senso
- errore di poco conto: vale la pena di tornare? rischio di sottolineare, qc di cui, se continuo, forse nessuno se ne rende conto
- ci si puo' sempre correggere in seguito, quando si manifestono segnali di rifiuto da parte dell'interlocutore cambiare significato - ambigui
-> riprendere la parola con una: Puntualizzazione
- Voglio essere chiaro, mi spiego meglio -> denunciano un ripensamento e preannunciano un ripiegamento. è una proposta inammissibile. inammissibilie? dico inammissibilie almeno nella situazione attuale. spesso non sono che processi di differenziazione che vengono create ma lei diceva che sarebbe un'operazione a costo zero! certo, a costo zero nel lungo periodo Ridefinizioni
- regole: chiarire a se stesso e costringere l'antagonista a precisare il significato esatto
- avvolte non si lascia chiarire xk ci sono opinioni diversi. quando inizia la vita? con la nascita o già con il concepimento?
- ribelli: terroristi o combattenti per la libertà? -> termini vengono usati per imporre
certe idee => definizioni argomentative
- giochi di parole -> magis ter (sa tre volte di piu') del minus ter
LA MANIPOLAZIONE RETORICA DELL'ORDINE
- significato è legato all'ordine: mi sono sposato. ho una famiglia. ho una figlia. vs. ho una figlia. ho una famiglia. mi sono sposato.
- mattoni - o fare un mucchio o creare un muro
- successione degli interventi (l'ultimo che parla ha ragione - ma quello che avvia una discussione è anche avvantaggiato)
- la distribuzione degli argomenti (dispositio)
APERTURA VS. CHIUSURA
a) esordi ( Anfang ) e conclusioni dibattito pubblico: una parte apre e l'altra chiude -> non importa se cominci o chiudi - falso dilemma esordio: puo' prendere in mano la situazione (chi replica ci si deve adeguare)
- doppia chance: orientare il contraddittorio in una data direzione e sfruttare la fase di massima ricettività del pubblico conclusione: chi riesce a modellare il proprio argomento su quello dell'avversario - ribattendolo punto per punto, ricapitolare e piazzare il colpo finale
-> o si vince o si pareggia. quando si perde: per la tesi era migliore. per provocazione o per nobiltà. senno': è stato utile e si continua nel futuro.
b la disposizione degli argomenti
