DigCompEdu
Guida al documento e Introduzione
Questo documento riporta la versione italiana del quadro DigCompEdu,
sviluppato dalla Commissione Europea per definire le competenze
digitali dei docenti e formatori. Si basa su precedenti quadri come
DigComp (per i cittadini) e DigCompOrg (per le organizzazioni educative).
DigCompEdu fornisce un quadro strutturato per guidare i docenti
nell’uso efficace della tecnologia a supporto della didattica e
dell’apprendimento. Lo scopo è quello di fornire un quadro di
riferimento a coloro che operano nel settore educativo e dell’alta
formazione e sono incaricati di sviluppare modelli di competenza digitale
(quindi non soltanto le organizzazioni educative e le istituzioni che
erogano servizi di formazione, ma anche autorità regionali/locali) che
consenta loro di verificare il proprio livello di “competenza pedagogica
digitale” e di svilupparla ulteriormente.
Il quadro DigCompEdu è basato sul lavoro condotto dal Centro Comune di
Ricerca (JRC) dalla Commissione Europea.
Obiettivi del DigCompEdu
●Fornire una base comune per lo sviluppo delle competenze digitali
dei docenti.
●Supportare la formazione professionale e continua degli insegnanti.
●Migliorare l’efficacia delle pratiche didattiche attraverso la
tecnologia.
●Promuovere l’innovazione e l’inclusione digitale nel sistema
educativo.
Struttura del DigCompEdu
Il quadro DigCompEdu è articolato in sei aree di competenza, suddivise
in 22 sotto-competenze. Ogni area descrive un aspetto specifico dell’uso
delle tecnologie digitali nell’educazione.
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
Questa area riguarda l’uso della tecnologia per migliorare la
comunicazione, la collaborazione, la riflessione personale e la crescita
professionale dei docenti.
Comunicazione organizzativa
Utilizzare le tecnologie digitali per:
1
