Il Fascismo, il Nazismo e la Crisi del 1929: Un'analisi Storica - Prof. Capuzzo | Schemi e mappe concettuali di Storia Contemporanea

Lezione 22 Marzo

Crollo della borsa di Wall Street – Big Crush – Black Tuesday (24 Ottobre 1929)  evento

dirompente che colpisce l’economia americana e non solo;

New Deal è un insieme di misure che il governo degli USA prende agli inizi degli anni ’30

per riuscire a contenere gli effetti della crisi economica che è anche una crisi sociale in

quanto determina:

oDisoccupazione; aumento delle disuguaglianze sociali; diminuzione dei consumi;

calo demografico; taglio delle spese sanitarie; peggioramento del regime

alimentare; aumenta il numero dei senzatetto e di persone che necessitano di aiuto

da parte di centri di assistenza.

I provvedimenti del New Deal intervengono in tutta una serie di settori e, questi

provvedimenti verranno ripresi anche nei paesi democratici e autoritari presenti nel

continente europeo.

L’Italia fascista reagisce alla crisi con la creazione di un ente pubblico: l’IRI, ovvero l’Istituto

per la Ricostruzione Industriale.  nasce nel 1933 e ha una funzione di politica finanziaria e

industriale ed è guidato da Alberto Beneduce. Grazie all’IRI il regime fascista controlla molti

settori dell’economia italiana:

oIl settore siderurgico; il settore navale; i cantieri navali; le compagnie di navigazione;

la telefonia e numerose banche.

Il Gold Standard è un sistema monetario (che vige sino alla fine della Prima Guerra

Mondiale) che prevede la circolazione di monete d’oro e di biglietti di banca.

La Gran Bretagna si stacca dal Gold Standard ed emana una serie di provvedimenti che

portano ad investimenti nell’ambito pubblico che servono ad incentivare l’occupazione:

oSostengono l’agricoltura e intervengono nella nazionalizzazione dei più importanti

settori industriali.

In Francia anche vengono emanati una serie di provvedimenti nel 1936, dal nuovo

esecutivo di Leo Bloom:

oProvvedimenti che riguardano le industrie; migliorano il salario dei lavoratori e

consentono un maggior controllo sulla banca di Francia.

Anche i paesi del nord Europa reagiscono alla crisi con tutta una serie di provvedimenti che

riguardano la previdenza e l’assistenza sociale  per far si che questi provvedimenti si

dotino di un avanzato sistema di Welfare State.

Nei paesi dell’Europa Orientale la crisi impatta e determina un aumento della povertà, in

quanto non sono industrializzati.

Gli anni ’30 sono caratterizzati:

oDalla crescita del ceto impiegatizio, un ceto che si sviluppa in connessione con

l’allargamento del settore terziario.

oDato, anche, il sorgere delle disuguaglianze sociali aumentano i ceti privilegiati,

ovvero ceti vivaci da un punto di vista culturale e maggiormente aperti alla

modernità.

oDa un processo di urbanizzazione dovuto agli spostamenti della popolazione delle

campagne verso la città per la crisi che ha investito l’agricoltura.

Società dei consumi  nasce negli Stati Uniti e si definisce con vari settori, quali:

oElettrodomestici;

oAutomobili;

oTurismo;

oIntrattenimento.

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Lezione 22 Marzo  Crollo della borsa di Wall Street – Big Crush – Black Tuesday (24 Ottobre 1929)  evento dirompente che colpisce l’economia americana e non solo;  New Deal è un insieme di misure che il governo degli USA prende agli inizi degli anni ’ per riuscire a contenere gli effetti della crisi economica che è anche una crisi sociale in quanto determina: o Disoccupazione; aumento delle disuguaglianze sociali; diminuzione dei consumi; calo demografico; taglio delle spese sanitarie; peggioramento del regime alimentare; aumenta il numero dei senzatetto e di persone che necessitano di aiuto da parte di centri di assistenza. I provvedimenti del New Deal intervengono in tutta una serie di settori e, questi provvedimenti verranno ripresi anche nei paesi democratici e autoritari presenti nel continente europeo.  L’Italia fascista reagisce alla crisi con la creazione di un ente pubblico: l’ IRI , ovvero l’ Istituto per la Ricostruzione Industriale.  nasce nel 1933 e ha una funzione di politica finanziaria e industriale ed è guidato da Alberto Beneduce. Grazie all’IRI il regime fascista controlla molti settori dell’economia italiana: o Il settore siderurgico; il settore navale; i cantieri navali; le compagnie di navigazione; la telefonia e numerose banche.  Il Gold Standard è un sistema monetario (che vige sino alla fine della Prima Guerra Mondiale) che prevede la circolazione di monete d’oro e di biglietti di banca.  La Gran Bretagna si stacca dal Gold Standard ed emana una serie di provvedimenti che portano ad investimenti nell’ambito pubblico che servono ad incentivare l’occupazione: o Sostengono l’agricoltura e intervengono nella nazionalizzazione dei più importanti settori industriali.  In Francia anche vengono emanati una serie di provvedimenti nel 1936 , dal nuovo esecutivo di Leo Bloom: o Provvedimenti che riguardano le industrie; migliorano il salario dei lavoratori e consentono un maggior controllo sulla banca di Francia.  Anche i paesi del nord Europa reagiscono alla crisi con tutta una serie di provvedimenti che riguardano la previdenza e l’assistenza sociale  per far si che questi provvedimenti si dotino di un avanzato sistema di Welfare State.  Nei paesi dell’Europa Orientale la crisi impatta e determina un aumento della povertà, in quanto non sono industrializzati.  Gli anni ’30 sono caratterizzati: o Dalla crescita del ceto impiegatizio , un ceto che si sviluppa in connessione con l’allargamento del settore terziario. o Dato, anche, il sorgere delle disuguaglianze sociali aumentano i ceti privilegiati , ovvero ceti vivaci da un punto di vista culturale e maggiormente aperti alla modernità. o Da un processo di urbanizzazione dovuto agli spostamenti della popolazione delle campagne verso la città per la crisi che ha investito l’agricoltura.  Società dei consumi  nasce negli Stati Uniti e si definisce con vari settori, quali: o Elettrodomestici; o Automobili; o Turismo; o Intrattenimento.

 Italia fascista e Germania nazista irreggimentano (mettere insieme in un reggimento) la società da un punto di vista ideologico, attraverso una serie di organizzazioni di massa.  Anni ’20 abbiamo una ideologizzazione della politica che dà vita a una serie di riscontri di carattere politico che si polarizzano attorno a dei grandi sistemi: o Da un lato il capitalismo e il comunismo ; o Dall’altro la democrazia e l’ autoritarismo.  Tanto il fascismo quanto il comunismo sono anti-capitalisti e presentano una visione secondo cui è lo Stato a dover provvedere ai bisogni dei cittadini, riaffermando: o Il primato della politica sull’economia; o Il primato degli interessi nazionali sulla cooperazione internazionale sacrificando la libertà alla sicurezza.  Repubblica di Weimar (Germania)  nel Gennaio del 1933, il generale Hindenburg, conferisce a Hitler l’incarico di formare un nuovo governo.  Incendio di Reichstag (parlamento tedesco)  che diventa l’occasione per sospendere la libertà di stampa e la libertà di associazione.  Il 24 Marzo 1933 Hitler ottiene i pieni poteri e ciò diventa la base legale per l’avvento della dittatura hitleriana.,  Tra il 1925 e il 1926  leggi fascistissime emanate da Mussolini e con le quali egli pone le basi per il regime autoritario smantellando lo Stato liberale.  11 Febbraio 1929  Patti lateranensi di Mussolini: accordi tra il Regno d’Italia e la Santa Sede.  Tra il 1933 e il 1934 Hitler da avvio alla modificazione di quelli che sono gli assetti dello stato tedesco, in quanto: o Scioglie tutti i partiti; assoggetta il potere legislativo e il potere giudiziario all’esecutivo (assoggetta parlamento e magistratura al governo); trasforma l’assetto federale dello stato in centralizzato.  Nel 1933 Hitler diventa capo dello stato ed insieme Fuhrer (cancelliere), imponendo il controllo sul partito e sulle forze para militari presenti in Germania.  1933 : sistema del terrore caratterizzato da: o Reintroduzione della pena di morte; o Apertura dei campi di concentramento (dove vengono inviati gli oppositori politici).  Il partito nazional socialista si fonde in maniera organica con lo Stato dando vita al cosiddetto Terzo Reich. I Reich sono 3: o Primo reich  passaggio dall’Impero romano d’Oriente al sacro romano impero delle ingenti germaniche; o Secondo Reich  unificazione tedesca, cioè con l’imperatore Guglielmo II e Otto Von Bismark; o Terzo Reich  Il partito nazional socialista si fonde in maniera organica con lo Stato.  Nazismo si fonda sul ruralismo e ritiene che la campagna e le aree rurali siano il luogo attraverso il quale giungere al rinnovamento razziale e biologico del paese  secondo il Nazismo, il contadino può essere riproduttore di una razza sana e forte, e dunque pura.  Italia: Battaglia del Grano , 1925.  Il nazismo ha vari obiettivi quali: o Creare uno stato monolite (che non si realizza); o Dare vita a una comunità nazionale di sangue omogenea  nazionalità formata soltanto da veri tedeschi e che si deve basare su un fattore biologico razziale. L’elemento biologico e l’elemento razziale sono caratteristiche del nazismo.

stato, la forma di governo e le regole da dare al nuovo corso dell’impero russo. I componenti del governo provvisorio erano: o Partito dei Cadetti (Liberal-democratici); o Un lato sinistro dello schieramento, rappresentato dai Menscevichi (social- democratici); o Socialisti Rivoluzionari.  Quasi contemporaneamente alla creazione di questo governo provvisorio si crea un altro centro di potere, che agiva più a livello locale ovvero i Soviet (consiglio)  sorta di organo rappresentativo dal basso (inizialmente dagli operai e poi anche i soldati)  Partito dei Bolscevichi , partito neutrale rispetto al governo provvisorio, alla guida di questo partito c’era Lenin (bolscevico fuggito dalla Russia a seguito della rivoluzione del 1905). I bolscevichi erano molto più radicali nelle loro richieste. Nel giugno del 1917 i bolscevichi creano un soviet dei soldati a Pietrogrado e iniziano a portare avanti una divisione dei poteri, cioè il governo provvisorio aveva il potere centrale, accanto vi erano i soviet che avevano un potere più decentrato perché ubicati nelle città ma avevano più influenza sulla maggior parte della popolazione. I bolscevichi acquisteranno il potere attraverso il congresso Pan Russo dei soviet.  I primi due provvedimenti del governo bolscevico sono: o Uno sulla pace  pace giusta e democratica senza né annessioni né indennità; o Uno sulla terra  abolizione della proprietà privata senza indennizzo ai proprietari.  Marzo del 1918  Trattato di Brest-Litovsk  I bolscevichi decidono di convocare un’assemblea costituente e nel Dicembre del 1917 si svolgono le elezioni; i militari sciolgono l’assemblea costituente e ciò sarà l’inizio della guerra civile , dal 1918 al 1921, in quanto si vedono contrapposti i bolscevichi contro gli altri partiti facenti parte del governo provvisorio  la guerra civile viene vinta dai bolscevichi che iniziano a costruire quello che sarà il sistema sovietico.  Comunismo di guerra  strategia politica ed economica dei bolscevichi. Economia che non avesse carattere monetario e la proprietà privata  Crisi di sovrapposizione  con l’abolizione della proprietà privata si pone il problema per i contadini che non sapevano più a chi vendere perché non vi erano i prezzi, nessuno comprava, solo lo Stato che poi decidevano come dividere le razioni.  Dittatura del proletariato  dal punto di vista politico si crea un governo mono partitico che diventa un tutt’uno con lo Stato  il partito diventa lo Stato  Gulag  centri di detenzione in cui verranno trasportati oppositori politici e altre minacce per lo Stato.  Con la fine della guerra civile l’URSS vuole creare un nuovo stato socialisti  la tappa che viene approvata come utile a questo percorso è la NEP , la Nuova Politica Economica che sostituì quella del comunismo di guerra. Con l’avvento di questa nuova politica viene introdotta un’ economia mista  si decide di conservare il controllo centrale dello stato in alcuni settori dell’economia e di concedere un parziale reingresso del mercato in altri settori dell’economia. La NEP va avanti dal 1922 fino al 1929.  1922 Lenin si ammala e viene nominato Stalin come segretario generale del Partito comunista dell’unione sovietica ( PCUS ). Lenin muore nel 1924.  Stalin sosteneva che si poteva avere il socialismo in un solo paese, mentre Trotsky sosteneva che bisognava continuare a coinvolgere anche il resto del mondo nella rivoluzione socialista – Stalin era a capo del partito, mentre Trotsky era un membro del partito.

 Nel 1929 Stalin era riuscito a fare fuori tutti i suoi oppositori interni e avvia un processo di collettivizzazione forzata (come primo obiettivo c’è il tentativo di eliminare tutti i contadini “arricchiti”) o strumento economico usato da Stalin per portare avanti questa collettivizzazione furono i cosiddetti piani quinquennali  piani di previsione a 5 anni di una serie di risultati da raggiungere. Con questa politica dei piani quinquennali la Russia controlla qualsiasi settore della sua economia a livello centrale.  Kulaki  contadini agiati.  Il sistema sovietico si fondava: o Sull’avere un solo partito; o Sull’avere un sistema di pianificazione centrale dell’economia; o Sull’avere la subordinazione di tutta la società a questo sistema.  Lo stato sovietico stabilisce delle nazionalità di serie A e di serie B con diritti differenti, in piu stabilisce che una parte della popolazione dello stato vengano inseriti nella categoria degli slavi russi, ucraini, bielorussi, georgiani, tutta la fascia europea così si avvia un processo di russificazione.  Grandi purghe staliniane  una serie di iniziative condotte dall’apparato repressivo del partito che determinarono l’eliminazione di oppositori interni al partito sia di componenti dell’esercito. Quello che causano queste purghe è la decimazione dei vertici dell’esercito, del partito.  Arcipelago dei gulag  insieme di campi sterminio in cui il regime incarcera tutti i suoi oppositori.  Ragazzi del ’38  persone che entrano a far parte dei vertici del partito e in conseguenza delle purghe. Lezione 25 Marzo  In Europa occidentale e centro orientale si formano una serie di regimi autoritari, illiberali, nazionalisti che si diversificano da quelli che sono i regimi fascisti.  Le differenza tra i regimi dell’Europa centro orientale rispetto a quelli dell’Europa meridionale sono: o Non hanno mire espansionistiche; o Manca un partito di massa; o Non vi è una trasformazione integrale della società; o I governi subiscono i poteri della chiesa, della grande proprietà terriera e delle grandi élite militari; Inoltre, questi regimi danno vita a fenomeni di mobilitazione parziale delle masse ; mentre tanto il Fascismo quanto il nazismo hanno come loro caratteristica una forte mobilitazione delle masse.  Uomo nuovo —> concetto che nasce prima dell’avvento dei regimi fascista e nazista (nasce con i futuristi del Novecento); è un concetto che si fonda sul desiderio di rinnovamento della società. L’uomo nuovo è sostanzialmente un anti borghese. Questo concetto viene sviluppato negli anni ’20 con il grande processo di pedagogia politica finalizzata a creare l’uomo nuovo. Questo concetto deve portare a una sorta di rivoluzione antropologica.  Organizzazioni messe in campo dal Fascismo: o L’opera nazionale balilla; o La gioventù italiana; o I gruppi universitari fascisti.

o L’ideologia sovietica è egualitaria e internazionalista ; la struttura economica dell’Unione Sovietica è caratterizzata sulla centralizzazione dell’economia , sull’ abolizione della proprietà privata e sulla collettivizzazione. o L’ideologia tedesca è nazionalista, anti egualitaria e razzista. In Germania si cerca di pianificare l’economia, tuttavia il regime stringe un forte rapporto con la grande industria che non viene statalizzata ma resta privata.  I regimi fascista , nazista e sovietico —> possono essere definiti dittature di massa.  Il regime nazista e quello fascista sono caratterizzati da una politica espansionistica —> tanto il nazismo quanto il Fascismo sono dei regimi che mettono in pericolo quello che è l’equilibrio geopolitico europeo disegnato dal Trattato di Versailles nel 1919.  La Germania dal 1933 lascia la società delle nazioni perché attua un programma di rafforzamento dell’apparato militare reintroducendo nel 1935 la leva obbligatoria.  Invasione dell’Etiopia ad Ottobre del 1935 —> questa invasione riflette L’espansionismo del Fascismo, l’aggressività che caratterizza la politica estera del regime.  Nel 1933 l’Italia firma un Patto a Quattro , un accordo siglato da Francia, Regno Unito, Germania e Italia, con il quale questi quattro paesi si impegnano a ricercare soluzioni per una revisione del Trattato di Versailles ed adottare una politica europea comune.  Nel 1934 viene firmato un Patto a Tre , tra Italia, Ungheria e Austria che serve a consolidare la presenza italiana nell’Europa centro orientale e dall’altro stabilisce un intervento militare dell’Italia a favore dell’Austria nel caso in cui fosse stata in pericolo a causa delle mire espansionistiche di Hitler che mirava a inglobare l’Austria tra i territori del Terzo Reich.  Contrasto tra Italia e Germania emerge nel 1934, quando viene compiuto da parte dei nazisti austriaci un colpo di stato nella repubblica austriaca.  Nel 1935 si ha un accordo diplomatico finalizzato a contenere l’espansionismo di Hitler, che è la conferenza che si svolge a Stresa sul lago maggiore tra i ministri degli Esteri inglesi, francesi e italiani per sanzionare la Germania contro le violazioni compiute del trattato di Versailles. La conferenza di Stresa rimane lettera morta in quanto i contenuti si riducono a delle semplici dichiarazioni.  La guerra in Etiopia dura pochi mesi, da ottobre 1935 a maggio 1936 ed è una guerra inizialmente mal condotta dal punto di vista militare, nella quale vengono utilizzati armamenti bellici sproporzionati rispetto a quelli posseduti dalle truppe del sovrano etiope, ed è una guerra durante la quale c’è una forte violazione dei diritti umani. La guerra serve a Mussolini per attestare il prestigio internazionale del paese e per rinsaldare il regime dal punto di vista interno — Mussolini vuole far si che l’Etiopia diventi una colonia di popolamento , cioè che possa ospitare l’emigrazione italiana. Lezione 29 Marzo: Guerra di Etiopia  La ripresa dell’espansione coloniale assolve a tutta una serie di obiettivi del regime: o Assicurare all’Italia un rango di grande potenza o Il richiamo nell’espansionismo fascista al mito della grandezza dell’impero o Motivo di politica interna, le difficoltà economiche stanno allontanando gli italiani dal regime  Per scatenare questa guerra Mussolini coglie l’episodio di un piccolo incidente militare lungo il confine tra l’Etiopia e la Somalia italiana.  La guerra si conclude il 9 Maggio del 1936 con la proclamazione dell’impero dell’Africa orientale italiana. (Acme del consenso) Con questa proclamazione molto italiani vanno in Etiopia.

 Nessuna potenza interviene in questo conflitto ma vengono erogate delle sanzioni economiche. Nonostante le sanzioni determinano l’accelerazione dell’autarchia economica, Mussolini ha spinto al che venissero effettuate delle ricerche proprio per sfruttare giacimenti di gas o di petrolio presenti nel nostro paese —> ricerche affidate all’ AGIP.  Con le sanzioni economiche erogate all’Italia dalla società delle nazioni, l’Italia cerca soprattutto di sfruttare le risorse interne al paese, soprattutto il alcuni settori e così vengono create tutta serie di misure per l’importazione di beni di consumi che vengono dall’estero. Materie e beni di consumi vengono sostituite dai surrogati : o uno dei più importanti è il caffè che non viene più importato e gli italiani utilizzano un surrogato —> il caffè di cicoria ; o Un altro surrogato è quello del tè —> il carcadé ; o Vengono create delle fibre sintetiche al posto della lana e del cotone, come ad esempio il raion o il lanital ;  Sapere nutrirsi —> opuscolo con consigli su come preparare una serie di pietanze —> si pensa che mangiare troppo sia un fatto che possa generare infelicità.  Le Vie d’Italia del Touring Club Italiano —> opuscolo con tutta una serie di consigli che vengono dati agli italiani su come poter sopravvivere alla situazione che si è creata.  A partire dal 1937 l’Etiopia diventa un territorio che assolve il territorio del regime di indirizzare verso le colonie i flussi migratori che fino agli anni ’20 si erano indirizzati verso l’estero — colonialismo demografico e contemporaneamente impero del lavoro.  Nel 1940 l’Italia entrerà in guerra a fianco della Germania.  Legislazione razziale — una legislazione, emanata dall’Italia, a tutela della razza che prevede la separazione tra gli italiani che vivono nelle colonie e gli indigeni per evitare dei rapporti promiscui soprattutto con le donne locali per evitare il cosiddetto madomato (cioè le unioni tra italiani e donne indigene che venivano definire Madame).  L’emanazione delle norme razziali porta nell’Aprile del 1937 alla separazione dei locali pubblici tra italiani e indigeni.  Figli meticci —> nati da coppie miste ma che impattano sulla purezza della razza italiana.  Nel 1940 vengono emanate delle norme riguardanti i meticci perché si proibisce agli italiani di riconoscere i figli nati da un rapporto con una donna indigena e gli si vieta di provvedere al loro mantenimento. Inoltre si assegna a questi bambini lo status civile di istituto coloniale.  Nel 1937 il Fascismo, emanando la legislazione razziale pone alla base della cittadinanza italiana il razzismo biologico — che è alla base di tutta una serie di norme che riguarderanno gli ebrei. —> 1938 leggi razziali contro gli ebrei.  Antisemitismo —> fenomeno che si affianca alla fine dell’Ottocento all’antigiudaismo —> sentimento nei confronti degli ebrei che era stato diffuso nel tempo della chiesa cattolica che riteneva gli ebrei deicidi ovvero uccisori di cristo.  Diversità razziale —> concetto per cui gli ebrei non solo sarebbero antinazionali e anti patriottici ma apparterrebbero anche ad una razza inferiore rispetto alla razza ariana.  Soluzione finale —> in Germania, eliminazione totale e completa dal punto di vista fisico degli appartenenti alla razza inferiore.  Il 14 Luglio 1938 viene promulgato il manifesto della razza che stabilisce su basi biologiche razziali chi sia ebreo. Questo farà si che all’atto dell’emanazione della legislazione razziale vera e propria.  Le prime normative anti ebraiche che vengono emanate sono:

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