PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA ..., Egzaminy z Edukacja dla bezpieczeństwa

Pobierz PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA ... i więcej Egzaminy w PDF z Edukacja dla bezpieczeństwa tylko na Docsity!

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

IV etap edukacyjny: liceum – tylko zakres podstawowy

I. Znajomość struktury obronności państwa. Uczeń rozróżnia struktury obronności państwa, rozumie ich rolę oraz zna for- my spełniania powinności obronnych przez organy administracji i obywateli.

II. Przygotowanie do sytuacji zagrożeń. Uczeń zna zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia życia, zdrowia lub mienia; zna zasady planowania i organizowania działań.

III. Opanowanie zasad pierwszej pomocy. Uczeń umie udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w różnych stanach zagrażających życiu i zdrowiu.

1. System obronności Rzeczypospolitej Polskiej. Powinności obronne władz samorzą do wych, instytucji i obywateli. Uczeń:
   1. wymienia i uzasadnia polityczne oraz militarne warunki gwarancji bezpie czeństwa pań stwa;
   2. wymienia obowiązki obywateli w zakresie powinności obronnych.
2. Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej. Uczeń:
   1. przedstawia i charakteryzuje organizację Sił Zbrojnych Rzeczypospo- litej Polskiej;
   2. wymienia rodzaje wojsk oraz służb w Siłach Zbrojnych Rzeczypospo- litej Polskiej.
3. Ochrona ludności i obrona cywilna. Uczeń:
   1. wyjaśnia podstawowe zasady międzynarodowego prawa humanitar- nego;
   2. identyfi kuje obiekty opatrzone międzynarodowymi znakami ochro- ny zabytków;
   3. wymienia podstawowe środki ochrony ludności;
   4. wymienia sposoby i środki ochrony zwierząt;
   5. rozpoznaje rodzaje sygnałów alarmowych i zna obowiązki ludności po usłyszeniu alarmu;
   6. wskazuje drogi ewakuacji w szkole, omawia zasady ewakuacji ludno- ści i środ ków ma teriałowych;
   7. potrafi ewakuować się z budynku w trybie alarmowym.

Cele kształcenia

– wymagania

ogólne

Treści nauczania

– wymagania

szczegółowe

WYCHOWANIE FIZYCZNE I EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE...

4. Zagrożenia czasu pokoju, ich źródła, przeciwdziałanie ich powstawaniu, zasady postępo wania w przypadku ich wystąpienia i po ich ustąpieniu. Uczeń:
   1. wymienia zagrożenia czasu pokoju i wyjaśnia, na czym polegają;
   2. wyjaśnia, na czym polega właściwe postępowanie w momentach wy- stąpienia po szcze gólnych zagrożeń;
   3. wymienia i charakteryzuje źródła zagrożeń w najbliższym otoczeniu szkoły oraz do mu;
   4. przedstawia zasady działania w przypadku zagrożeń czasu pokoju (np. awarii, katastrofy komunikacyjnej, budowlanej), podczas przeby- wania w domu, szkole, miejscu rekreacji i na trasie komunikacyjnej;
   5. wyjaśnia zasady postępowania związane z wyszukiwaniem i wyno- szeniem ofiar oraz osób zagrożonych z rejonów porażenia;
   6. wskazuje sposoby zapobiegania panice podczas zagrożeń;
   7. uzasadnia konieczność przestrzegania zasad bezpieczeństwa własne- go i innych ludzi podczas różnorodnych zagrożeń;
   8. omawia zasady postępowania w czasie zagrożenia terrorystycznego.
5. Zagrożenia występujące podczas wojny. Uczeń:
   1. charakteryzuje środki rażenia;
   2. wymienia konwencjonalne rodzaje broni współczesnego pola walki;
   3. wyjaśnia, na czym polega właściwe postępowanie ludności w rejo- nach rażenia bro nią konwencjonalną;
   4. wymienia i wyjaśnia zasadę działania indywidualnych środków ochrony przed bronią masowego rażenia;
   5. wymienia zbiorowe środki ochrony przed bronią konwencjonalną;
   6. wyjaśnia znaczenie zastępczych budowli ochronnych;
   7. omawia zasady ewakuacji z terenów zagrożonych.
6. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach (zachowanie ratownika). Uczeń:
   1. omawia podstawowe zasady postępowania ratownika w miejscu wy- padku;
   2. ocenia sytuację w miejscu wypadku;
   3. zabezpiecza miejsce wypadku i wzywa profesjonalną pomoc;
   4. omawia zasady zapewnienia bezpieczeństwa ratownikowi, poszko- dowanym i świadkom zdarzenia;
   5. wymienia środki przydatne przy udzielaniu pierwszej pomocy;
   6. ocenia stan poszkodowanego i demonstruje sposób skontrolowania jego funkcji życiowych;
   7. udziela pierwszej pomocy w przypadkach oparzeń, złamań i zwich- nięć, krwo to ków, dławienia się ciałem obcym, utraty przytomności, utraty oddechu, zatrzy ma nia krą że nia, wstrząsu pourazowego.