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PREFÁCIO
Os homens são criaturas de hábitos com uma necessidade insaciável de ver familiaridade nos actos alheios.
A sua previsibilidade lhes dá um senso de controlo. Vire a mesa: seja deliberadamente imprevisível. O comportamento que parece incoerente ou absurdo os manterá desorientados, e eles vão ficar exaustos tentando explicar seus movimentos. Levada ao extremo, esta estratégia pode intimidar e aterrorizar. O adversário analisa os padrões que você está usando e os aproveita para tentar prever os seus movimentos.
“ Os homens apressam-se mais a retribuir um dano do que um benefício, porque a gratidão é um peso
e a vingança um prazer.”
SIGA ESTAS NORMAS
1 -Não discuta. Em sociedade nada deve ser discutido: dê apenas resultados.
2 -A maneira mais rápida e eficaz de fazer fortuna é deixar as pessoas verem claramente que é do interesse delas promover o seu.
3 -Use a ausência para aumentar o respeito e a honra.
4- Use a ausência para criar respeito e estima. Se a presença diminui a fama, a ausência a faz crescer.
5- Mantendo-se independente, você domina os outros – colocando as pessoas umas contra as outras, fazendo com que sigam você.
6 -Homens espertos são lentos no agir, pois é mais fácil evitar compromissos do que se sair bem em um deles.
7- Uma obrigação leva a outra maior.
8 -Saiba usar a burrice: o homem sábio usa esta carta às vezes.
9 -Há momentos em que a maior sabedoria é parecer não saber nada — você não precisa ser ignorante, basta ser capaz de fingir que é.
10- Não é muito bom ser sábio entre tolos e lúcido no meio de lunáticos. Quem se faz de tolo não é tolo, a melhor maneira de ser bem recebido por todos é fingindo ser um grande idiota.
INDICE
INTRODUÇÃO
APRENDENDO A APRENDER
Seu caminho para uma aprendizagem mais eficaz se dá através do conhecimento:
Etapa para a aprendizagem.
- Comece com o passado
- Siga para o presente
- Considere o processo, o assunto em questão
- Recapitulando
Tente desenvolver e valorizar os seguintes hábitos:
Aprendendo bons hábitos de estudo
COMO OBTER ÊXITO NOS ESTUDOS
Conhecendo a si mesmo
Estabeleça metas a se cumprirem num determinado tempo
COMO ESTUDAR ASSUNTOS DIFÍCEIS
COMO FAZER PESQUISA
Estabeleça metas a se cumprirem num determinado tempo
Avalie seu gerenciamento do tempo:
Calendário Semestral
Programa semanal planejado
Programa semanal real
Programa diário ou "Lista de Afazeres"
Benefícios em se seguir uma programação
GERENCIAMENTO DO TEMPO NOS ESTUDOS
EVITE O ADIAMENTO NOS SEUS ESTUDOS
Desenvolva seu plano
Admita
RESUMO E DICAS
INTRODUÇÃO
APRENDENDO A APRENDER
Tudo quanto você lerá neste livro diz respeito ao processo de aprendizagem. Infelizmente a maioria dos professores não sabem como ensinar a aprender. Esta deveria ser a primeira lição para todos os aprendizes. Pior do que isso, muitos professores ensinaram a aprender da
- Quanto tempo quero levar aprendendo isto?
- O que me chama atenção?
- As circunstâncias são adequadas para o sucesso?
- O que posso controlar, e o que está fora de meu controle?
- Posso modificar essas condições para obter sucesso?
- O que afecta minha dedicação para aprender isto?
- Eu tenho um plano? O meu plano leva em conta minha experiência passada e meu estilo de aprendizagem?
3. Considere o processo, o assunto em questão
- Qual é o tópico? O título?
- Quais são as palavras-chave que se destacam? Eu as entendo?
- O que já sei sobre isto?
- Conheço assuntos correlatos?
- Que tipo de recursos e informações me ajudarão?
- Confiarei somente em uma fonte (por exemplo, um livro-texto) para obter informação?
- Terei que procurar fontes adicionais?
- À medida que estudo, pergunto a mim mesmo se estou aprendendo?
- Devo ir mais rápido ou mais devagar?
- Se não entendo, pergunto qual o motivo?
- Eu paro e faço resumo?
- Eu paro e pergunto se é lógico?
• Eu paro e avalio (concordo/discordo)?
- Preciso somente de tempo para reflectir e retomar mais tarde?
- Preciso discutir o assunto com outros "aprendizes" para poder processar a informação?
- Preciso encontrar uma autoridade, como um professor, uma bibliotecária, ou um perito no assunto?
4. Recapitulando
- O que fiz certo?
- O que poderia fazer melhor?
- O meu plano coincide com a minha forma de trabalhar meus pontos positivos e negativos?
- Escolhi as condições certas?
- Eu as segui? Fui disciplinado comigo mesmo?
- Fui bem-sucedido?
- Celebrei meu sucesso?
Aprendendo bons hábitos de estudo
Todos podem se preparar para ter sucesso nos estudos. Isso porque é essencial aprendermos aquilo que necessitaremos provar numa prova ou teste. Aprender não é sinónimo de “apenas decorar”, vai além desse conceito. Você terá aprendido alguma coisa quando for capaz de demonstrar o modo de usar determinado conhecimento, quando puder usar de modo prático e eficaz o conhecimento “memorizado”.
Tente desenvolver e valorizar os seguintes hábitos:
▲ Responsabilize-se por você mesmo Responsabilidade é o reconhecimento de que, para obter sucesso, você deve tomar decisões sobre suas prioridades, seu tempo e seus recursos.
▲ Concentre-se em seus valores e princípios Não deixe amigos e conhecidos ditarem o que você considera importante pra a sua vida pessoal e profissional.
▲ Coloque o principal em primeiro lugar Siga com as prioridades que você estabeleceu para si mesmo, e não deixe os outros ou outros interesses desviarem você de seus objectivos.
▲ Descubra os períodos e locais mais adequados para sua produtividade É importante observar-se. Veja se é pela manhã, tarde ou noite o momento em que se sente melhor estudando; descubra quais os locais de estudo onde você pode, de fato, se concentrar e produzir. Priorize-os para os mais difíceis desafios do estudo.
▲
▲ Considere-se em situação de vencedor É importante que você saiba que nem todos os candidatos (colegas de curso, concorrentes, etc.) estarão lendo um livro como esse e provavelmente, (se você colocar em prática as orientações e dicas aqui oferecidas) você estará em melhores condições do que eles. Saber é poder. Suas chances aumentam agora pelo simples fato de você tomar conhecimento das melhores estratégias de estudo.
▲ Primeiro compreenda os outros, então tente ser compreendido Quando você tem um problema com um professor, por exemplo, uma nota questionável, o pedido de um prazo mais longo para entrega de tarefa, coloque-se no papel do professor. Então se pergunte como pode melhor argumentar, tendo em vista a situação dele ou dela.
▲ Procure melhores soluções para os problemas
⇒ Garanta a perfeita compreensão (peça ajuda, leia outros livros, etc.).
3 Etapa Final (fase da síntese)
⇒ Estabeleça os pontos-chave;
⇒ Retire os exemplos, as repetições;
⇒ Fique com as orações principais;
⇒ Substitua as frases longas por mais curtas;
⇒ Conserve apenas o fundamental.
Conhecendo a si mesmo
É importante valorizar a sua capacidade intelectual. Em primeiro lugar, você precisa se conhecer melhor, e para o autoconhecimento é preciso saber:
- Quais as suas dificuldades em relação aos estudos que está realizando?
- Quais as suas reacções quando começa a estudar?
- Quais as suas limitações (tempo, espaço, recursos)?
Para adquirir o controle do seu conhecimento é necessário
- Ter objectivos e mantê-los vivos.
- Acreditar em seus objectivos e em você mesmo.
- Desenvolver a autodisciplina – organizar seu tempo, estabelecendo horários para suas actividades. Manter-se automotivado – se você tem um objectivo, acredite nele. Tendo disciplina e sendo automotivado, você conseguirá.
COMO FAZER PESQUISA
A pesquisa é utilizada em todas as áreas do conhecimento com a intenção de aprofundar os assuntos estudados. O pesquisador vai buscar informações referentes ao assunto estudado em documentos, obras de outros pesquisadores, depoimentos, publicações periódicas. Para que essa pesquisa seja fundamentada é necessário que sejam observadas algumas normas ou regras.
- O pesquisador deve ter claro o tema da pesquisa, o que procurar e onde procurar
- Pesquisa bibliográfica – em bibliotecas, na Internet.
- Uso da biblioteca – as bibliotecas estão organizadas em ficheiros contendo autor, título e assunto.
COMO ESTUDAR ASSUNTOS DIFÍCEIS
A pior coisa que um estudante pode encontrar em sua frente é um texto de difícil entendimento. Se nossa inteligência pode ser considerada normal e está dentro dos padrões medianos, então só não conseguiremos entender um texto por algumas dessas razões:
1ª – Não entendemos o significado das palavras do texto (idioma desconhecido, textos técnicos etc.).
2ª – Faltam-nos elementos básicos anteriores. Exemplo: dificilmente uma pessoa conseguirá entender uma equação do primeiro ou segundo grau se não souber as operações básicas de matemática.
3ª – O texto está mal escrito. Nem sempre os autores conseguem transmitir o que sabem ao escreverem um texto. A linguagem escrita, para ser entendida, requer o uso de técnicas de comunicação, desconhecidas pela maioria.
4ª – Falta-nos a motivação ou concentração necessária para ler e aprender o que desejamos.
Assim, se nenhuma das hipóteses anteriores se aplica a você, eis o modo como dominar textos de aparência difícil.
- Leia o título e o primeiro parágrafo
1 0 00 B E Se houver um resumo no final do capítulo, leia esse resumo.
1 0 00 B E Saiba como o material está organizado.
1 0 00 B E Se você precisar de mais conhecimento, procure em outra fonte.
1 0 00 B E Agora decida se você tem base suficiente para começar a ler.
Procure as ideias principais
1 0 00 B E Procure cabeçalhos, títulos e subtítulos.
1 0 00 B E Seleccione os tópicos frasais.
1 0 00 B E Utilize gráficos e diagramas.
1 0 00 B E Faça anotações à parte enquanto você estiver lendo para organizar essas idéias.
Procure palavras-chave
1 0 00 B E Procure palavras cujos significados são importantes para a compreensão do material,
mas não se esqueça do contexto.
Monitore sua compreensão
1 0 00 B E Pare periodicamente e se pergunte: "o que aprendi?" Incorpore as novas aprendizagens
ao que você já sabe.
1 0 00 B E Se você não compreender uma idéia, volte e leia novamente.
- Preencha todas as actividades a serem realizadas, tais como aulas, tempo de estudo, compromissos com hora marcada, trabalho, e actividades sociais.
Programa semanal real
- Modifique e detalhe o programa semanal planejado.
- Avalie seu tempo necessário para modificações de acordo com as prioridades:
- Você está usando seu tempo de forma a melhor obter seus objectivos?
- Você está estudando quando você disse que estaria?
- Você pode identificar momentos em que pode utilizar seu tempo de forma mais eficaz?
Programa diário ou "Lista de Afazeres"
- Complete na noite anterior ou logo no início de cada manhã.
- Inclua coisas que você pretende fazer naquele dia, inclusive tarefas, compromissos com hora marcada e pequenas incumbências.
- Verifique os itens que você tem que fazer para se sentir com a missão cumprida.
Benefícios em se seguir uma programação
- Planos escritos fazem com que as responsabilidades pareçam mais gerenciáveis e menos sufocantes.
- As tarefas planejadas são mais facilmente completadas.
- Se você se programar nas leituras e tarefas de casa, evitará ter que "se matar" na última hora para estudar para os testes.
GERENCIAMENTO DO TEMPO NOS ESTUDOS
Gerenciar o tempo significa estabelecer e seguir um planeamento de estudo que visa organizar e priorizar os estudos em um contexto de actividades competitivas no trabalho, na família etc.
Directrizes
- Monitore seu tempo.
- Reflicta sobre como utilizar o tempo.
- Saiba quando estiver perdendo tempo.
- Saiba quando estiver produtivo.
O fato de saber como você utiliza o tempo deve ajudá-lo a planejar e predizer o
término de um projecto de estudos
■ Tenha uma lista de "Faça". Escreva aquilo que tem que fazer, então decida o que fazer naquele momento, o que agendar para mais tarde, o que pedir para alguém fazer e o que adiar para mais tarde.
■ Faça um planejamento diário/semanal. Anote em caderno ou quadro, por ordem cronológica, compromissos, aulas e reuniões. Sempre saiba de antemão o que tem para fazer naquele dia; sempre vá para a cama sabendo que você está preparado para o dia seguinte.
■ (^) Faça um planejamento de longo prazo. Use um quadro mensal para que você sempre possa planejar de antemão. Planejamentos de longo prazo também servem para lembrá-lo de planejar seu tempo livre construtivamente.
Plano de estudo eficaz
- Durma o suficiente; tenha uma dieta bem-balanceada, e tenha momentos de lazer.
- Dê prioridade às tarefas.
- Prepare-se para discussões/debates antes da aula.
- Programe o tempo para rever o material da palestra imediatamente após a aula. Lembre- se: o esquecimento se dá dentro de 24 horas em que não houve revisão.
- Programe cinquenta minutos de estudo.
- Escolha um local para estudo em que não ocorram distracções.
- Busque "períodos onde o silêncio impere".
- Programe, tanto quanto possível, horas de estudo durante o dia.
- Programe uma revisão semanal.
- Previna-se para não se tornar escravo de seu planejamento.
A satisfação em "riscar" uma tarefa executada pode gerar um sentimento de realização, até mesmo um sentimento gratificante de missão cumprida!
EVITE O ADIAMENTO NOS SEUS ESTUDOS
Seu adiamento está relacionado a algum projecto de estudo ou é um hábito?
Para remediar a procrastinação
- Comece com um projecto de estudos modesto.
- Responda estas questões básicas que estão abaixo.
- Mantenha as respostas diante de você enquanto nota seu progresso.
O que você quer fazer?
- Qual é o objectivo final, ou o resultado almejado?
O que deve ser evitado
- Não deixe a preparação para a última hora. Aproveite para aprender bem os conteúdos no momento em que são ensinados durante o curso que estiver fazendo e faça apenas uma revisão na véspera do das provas.
2) Não se limite a decorar datas, fatos e fórmulas. As provas mais inteligentes feitas actualmente exigem informações contextualizadas. Em lugar de se preocupar com quando , quanto e o quê , tente saber como e por quê.
3) Não se discute provas e concursos nas horas de lazer com os amigos. Isso pode acirrar o clima de competição e tornar-se um factor a mais de estreses.
4) Não abandone as actividades que dão prazer, como praticar exportes, namorar, ir a festas e shows. Basta adoptar um ritmo que não atrapalhe o estudo.
Explicando os conceitos
Leia cuidadosamente o enunciado das questões, procurando identificar os conceitos que estão sendo pedidos – vale lembrar que os mesmos podem estar subentendidos na pergunta. Ao formular sua resposta, certifique-se de que os citou correta e devidamente. Esse procedimento – explicitação e explicação dos conceitos – o ajudará bastante: tanto poderá levá-lo à pontuação máxima da questão quanto salvá-lo do fiasco, caso você venha a se "complicar" ao longo da resposta.
Clareza e objectividade
Ao redigir suas respostas, tente, sempre, ser o mais claro e objectivo possível. Uma dica: imagine-se explicando o que foi pedido no enunciado da questão para o seu irmão mais novo, que nada entende do assunto. Você deve ser capaz de elaborar explicações completas e acessíveis a qualquer pessoa.
Gramática e ortografia
Releia sempre suas respostas. Frases mal construídas, idéias confusas, palavras grafadas incorrectamente, fatalmente, influenciarão negativamente em suas notas, já que dificultam a correcção, não permitindo, às vezes, sequer a compreensão do sentido geral da resposta.
Caligrafia
Capriche na caligrafia. Palavras ilegíveis impossibilitam a correcção e podem prejudicar suas notas. Não se esqueça de que a tarefa dos corretores é corrigir suas avaliações, e não decifrá-las.
Ganhando tempo
Durante as provas, tente resolver, primeiro, as questões mais simples. Deixe as mais complicadas e trabalhosas para o final. Isso fará com que você aproveite. Melhor seu tempo, evitando que seja obrigado a entregar sua avaliação com questões em branco ou incompletas.
Raciocinando
Os controles de leitura e provas a que você será submetido nada têm de decoreba. Pelo contrário, você se deparará sempre com questões que exigem uma boa dose de raciocínio. Quando estiver realizando quaisquer destas avaliações, redobre sua atenção: fique "ligado" nos menores detalhes, eles farão a diferença. Algumas questões, aparentemente óbvias, podem revelar-se bastante complexas.
CONCLUSÃO
