UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS
DEPARTAMENTO DE QUÍMIC E BIOLOGA
DISCIPLINA: EST.SUP. DE QUÍM. GERAL E INOR.
ESTAGIO: QUÍMICA GERAL
ORIENTADOR: ISRAEL LAGES
CAXIAS-MA
JULHO/2011
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Tipologia: Slides
2012
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS
DEPARTAMENTO DE QUÍMIC E BIOLOGA
DISCIPLINA: EST.SUP. DE QUÍM. GERAL E INOR.
ESTAGIO: QUÍMICA GERAL
ORIENTADOR: ISRAEL LAGES
CAXIAS-MA
JULHO/
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE QUÍMICA
INORGÂNICA
ORIENTADOR: Israel lages Gonçalves
Acadêmica: Suelma Carla do Vale Brito
- O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além
de integrar o itinerário formativo do educando.
- O estágio visa ao aprendizado de competências próprias
da atividade profissional e à contextualização curricular,
objetivando o desenvolvimento do educando para a vida
cidadã e para o trabalho.
OBJETIVOS
Objetivo Geral :
- relatar as atividades durante o estágio referente à disciplina de
Estágio Supervisionado para o Ensino de Química Geral e
Inorgânica;
Objetivos Específicos:
- Mostrar as atividades feitas e executadas neste período
- Descrever a metodologia empregadas durante o estágio
4-METODOLOGIA
Localização e caracterização da área de estudo
C.E Cônego Aderson Guimarães Júnior
C.E. Santos Dumont
Procedimentos realizados:
Fases de Observação,
Participação e
Regência
CONCLUSÃO
Estágio é ato educativo escolar supervisionado,
desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à
preparação para o trabalho produtivo de
educandos que estejam frequentando o ensino
regular, em instituições de educação superior, de
educação profissional, de ensino médio, da
educação especial e dos anos finais do ensino
fundamental, na modalidade profissional da
educação de jovens e adultos.
AGRADECIMENTOS
A Deus, Pai todo Poderoso e pela família que me
concedeste.
Aos meus pais, pois sem eles não estaria concluindo este
trabalho.
Aos meus amigos, por estarem ao meu lado.
Aos meus familiares e todas as pessoas que amo
9- REFERÊNCIAS
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia : saberes necessários à
prática educativa. São Paulo, Brasil: Paz e Terra. 1997.
PASSERINI, Gislaine Alexandre. O estágio supervisionado na
formação inicial de professores de matemática na ótica de
estudantes do curso de licenciatura em matemática da UEL.
121f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação
Matemática) – Universidade Estadual de Londrina. Londrina:
UEL, 2007.